幼儿园大班美术教案

增进幼儿对装饰美和色彩美的感受,提高幼儿的审美能力。

身体后面的尾巴很长。

师:请你认真想一想,如果我们用线描画的方法来装饰这张旧光碟,可以怎么装饰呢?(2)教师梳理、汇总旧光碟花瓶的装饰方法:旧光碟花瓶光滑面可以运用各种线条、简单图案进行线描装饰;线描装饰花纹还可以运用环状、横排、竖排等不同规律进行合理组合,有序排列。

**教学准备:**1、每名幼儿胸前一只母鸡图,藏三支油画棒。

【活动过程】视频导入,激发兴趣。

利用废旧物品启发幼儿一物多玩,培养幼儿的想象力和创造力。

近阶段我们正在进行的是《在农场里》的主题,农场里的动物是孩子们的兴趣点,如何将动物与我们的音乐活动结合在一起,是我们教师在把握孩子生成活动中的难点。

幼儿欣赏交流:苹果都有些什么颜色?2、欣赏作品:一个苹果(局部)共同分辨找出画面中苹果上有哪些颜色,从中了解塞尚画的很慢的道理。

挑选:用记号笔画轮廓,用炫彩棒逐步添加颜色,使颜色接近调和。

鼓励幼儿大胆想象,运用绘画的方式表现事与物之间的关系,体验活动带来的乐趣。

**教学反思:**孩子们学习积极性高。

幼儿作业(为蚂蚁小姐化妆,尝试运用线条进行组合练习)1、大家正乐着呢,听,是谁在哭呀?2、让我们仔细听听:我是小蚂蚁,我长的黑黑的大家都嫌我丑,不让我参加这次舞会,可我很想参加,小朋友请你们帮帮我吧。

师:是啊,美丽的大海里有大大的鲸鱼、鲨鱼,也住着美丽的斑点鱼、水母,等等。

观察、比较、讨论,了解风筝的不同种类。

整堂课的重点在基础部分,让幼儿在自由探索及结伴探索中,认识到纸盒的多种玩法,让幼儿充分发挥自己的想象空间,从而达到我的第二个目标。

出示左右对称的蝴蝶风筝)孩子们,你们看这个风筝漂亮吗?幼儿:漂亮。

**活动准备:**1、范例画一张;米字一张;教师操作材料一份;蜡笔、白纸幼儿人手一份;2、课前让幼儿初步了解对称的含义。

请幼儿亲自动手操作,体验手指点画乐趣。

宣染用的材料有宣纸和各种水粉颜料,选用宣纸是因为它吸水力特别强。

分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。

鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。

红黄两个颜色娃娃做朋友变成了桔红色,红蓝两个颜色娃娃做朋友变成了紫色,黄蓝两个颜色娃娃做朋友变成了绿色、)归纳小结两种颜色搭配的方法,用儿歌的形式记住。

提醒幼儿用笔、洗笔的注意事项。

l)教师:你喜欢哪一只大公鸡?它是什么样的?它在干什么?做了什么样的动作?(用动作模仿)(2)教师:观察一下大公鸡动态的变化主要与哪一部分有关。

看一看,比一比。

幼:不一样,它们这些鱼都不能变色,只有五色鱼会变出漂亮的颜色,真奇怪。

引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

看!(出示图片)他为什么他能抓到这么多的鱼呢?(捕鱼人用网抓鱼)这些鱼能不能从网里跑出来?为什么?他的网怎么织的?怎么样的?(观察网的特点,认识横竖线交叉的编织方法)为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢?(注意观察网眼的疏密)2、师:小朋友你们仔细看看这张图上,有没有发现鱼是不是都被抓到了?(一条鱼跑得出来,说明编织时注意控制网眼大小)3、教师补画**颜色匹配**1、师:这个捕鱼人很聪明,你们看看他是用什么颜色的线织网的?那他捕到的鱼是什么颜色的?为什么他要这么做呢?(理解好朋友颜色,这样鱼不容易辨别)2、教师出示蓝色鱼示范编网**创编鱼网**1、师:除了这样的编织方法编网,还可以怎么编?你还见过其他的网吗?是怎么样的?2、尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼网3、幼儿操作练习编网师:现在请你们也做一个小小捕鱼能手,去编织一张和别人不同的鱼网,看谁捕的最多最能干!出发!**评价活动**1、展示幼儿作品师:捕鱼人都很累了,我们现在来休息一下!看看今天是不是大丰收?有没有都网住鱼呢?(观察幼儿编织的网有没有注意疏密和颜色,最主要肯定不同编织方法的网)你觉得谁的网编织的最好?2、戏结束活动师:今天我们也大丰收了,抓了这么多的鱼,我们拿回去吃鱼大餐吧~!好吗?【幼儿园大班美术教案(15篇)】相关文章:《船的故事》幼儿园大班美术教案09-22幼儿园大班美术教案范文6篇01-30【推荐】幼儿园大班美术教案7篇01-28【实用】幼儿园大班美术教案三篇01-26【精品】幼儿园大班美术教案四篇01-25【精华】幼儿园大班美术教案9篇01-25【热门】幼儿园大班美术教案四篇01-25有关幼儿园大班美术教案4篇01-21幼儿园大班美术教案模板汇编五篇02-06关于幼儿园大班美术教案合集9篇02-06,幼儿园大班美术活动教案(通用19篇)作为一位无私奉献的人民教师,时常需要用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。

教师:脑蛋圆圆的,眼睛黑黑的,身穿黑白衣,爱吃嫩竹子。

教师巡回观察,适时的加以指导:(1)鼓励不敢动笔的幼儿,引导他找到自己的脸部物征;(2)提醒幼儿不管把自己的脸部怎样变形、夸张,最终还是要像自己;(3)要求幼儿保持画面和桌面及周围环境的整洁;(4)请作完画的幼儿把材料和工具放回原处,并把自己的作品展示到黑板上。

尝试使用这些工具,重点了解橡皮和卷笔刀的使用方法。

应有电子的绘画纸(可用电脑打印。

欣赏数张塞尚的名画:欣赏作品(一):观察画面上有哪些水果,从颜色上分辨有几个苹果。

幼儿园大班美术活动教案篇2**设计意图:**绘本《小黑鱼》讲述了主人公小黑鱼从原来的快乐生活到失去朋友后的孤独、难过,再到又一次遇到小红鱼后积极想办法战胜金枪鱼的故事,情节跌宕起伏,能激发幼儿阅读的兴趣。

要求幼儿掌握的技能不够明确。

这样绘画出来就是千姿百态。

给能力弱的孩子适合的协助。

幼儿操作时,教师巡回指导,注意提醒幼儿:(1)雨落下的方向(2)要画两种线;(3)要画满整张纸;(4)正确的绘画姿势与握笔方法。

今天我们就来设计自己家的电话号码送给好朋友吧。

鼓励幼儿展示自己的小泥熊,给自己的小熊字并试着说说它在做什么。

幼儿分过年了(灯笼、对联、福字、剪纸、唐装)、婚庆(轿子、蜡烛、红盖头、喜字)两个主题欣赏。

幼儿园大班美术活动教案篇10**幼儿园大班美术教案:**我喜欢的花**美术:**我喜欢的花**活动目标:**1、认识不同的美工材料,大胆尝试不同形式的美工制作。

鼓励幼儿用连贯地语言讲述自己创作的作品《我喜欢的房子周围》。

激发幼儿想出更多青花花纹。

幼儿示范这个环节是很有必要的,可以预防幼儿画到纸张的下半部分或者用小面积的颜色绘画,预先做一个错误提醒。

颜色一样、图案一样、能重合,上下是对称的。

**活动重点:**在欣赏水墨画的基础上,尝试用水、墨、宣纸进行拓印。

**活动过程:**听一听1、律动入座2、音乐情境导入3、教师小结说一说1、你见过什么样的伞?2、你喜欢什么样的伞?画一画1、请画下你喜欢的伞的轮廓剪一剪1、请剪下小伞2、请撑伞走一走穿新衣1、认识操作标记:第一组是黑白线条装饰;第二组是黑白线条与蜡笔结合装饰;第三组是黑白线条与剪贴结合装饰。

漫画最早在中国是没有的,是从国外引进来的。

大胆进行添画和用色。

你还发现了什么。

先来试试兰色洗衣机教师:洗衣机洗的时候发出什么样的声音?好,我们一齐来学学。

师:想好画什么了吗?在画之前老师有两个要求:1、画一种蔬菜或水果的切面画;2、用粗细不同的各种线条来装饰你的图画。

**活动过程**欣赏小花伞师出示实物小花伞若干,摆放在活动室四周。

培养幼儿初步的创造能力。

师:嘴巴确实是人身上不可缺少的一部分。

这天小朋友的小手都很巧,每副作品都很棒,图形王国的主人也说要谢谢大×班的小朋友,他说以后还要请你们帮忙出画展,你们愿意吗?那小朋友下课后还要动动脑筋,想想这些图形还能够变出什么样更搞笑的东西来。

欣赏评议1、幼儿互相欣赏作品,并向同伴介绍自己的作品。

从构图及色彩等方面对幼儿作品进行评价。

引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

这三只蚂蚁有什么不同?哦,有的是正面的,有的是侧面的。

根据筷子不同的敲击点幼儿再次分组演奏。

教师:谁知道老师手里拿的是什么玩具?怎么玩?它是用什么制作的?教师:请小朋友欣赏飞旋陀螺表演,并请大家都来尝试。

师:这么漂亮的虎头鞋是怎么做出来的呢?今天老师还请来了一为奶奶,我们一起来看一看。

画面上有几只小猫?它们是什么颜色的?三只小猫身上缺少了什么?我们给它们做三套服装好吗?2、教师提醒幼儿根据小猫的身材大小来做服装,服装不能太小,太大。

作业展示,个人讲解,互相欣赏。

体验美术活动中创作的乐趣。

**欣赏:**1、操作活动《有趣的变形人》:请幼儿进入地毯,每人选择一种游戏形式,创作《变形人》。

请不要忘记写自己的名字,你可以现在画面的角落写好自己的名字,好吗?6、总结选取几幅优秀的作品,请作者上来讲一下。

丙烯颜料、铅笔、勾线笔、毛笔、水桶、纸盘。

注重学生科学学习活动的体验了解蚂蚁身体结构和生活习性的途径很多,可以查阅书籍资料,可以上网搜索,可以询问他人,但是相比而言,通过自己亲历亲为的客观观察而得到的知识无疑是最有说服力的,百闻不如一见,绝知此事要躬行等强调的都是这一点。

还可以画海鸥,太阳,云朵等。

**活动准备:**绘画纸、记号笔人手一份**教学过程:**设悬激趣,情境导入(1)小朋友,老师今天带来了5位小客人(出示一只手)你们认识它们吗?(2)那么,你会用自己的小手做哪些事呢?(3)下面请大家把眼睛闭起来可千万不能偷看。

建筑风格的不同:古典美与现代美。

励能力强的幼儿制作两个不一样的玩偶,帮助能力差的幼儿完成作业。

听歌曲《春天在哪里》到院子里找春天,结束活动。

**通过教师演示画李咏的漫画,让幼儿进一步了解漫画的表现手法。

请个别幼儿讲述作品资料。

**活动准备**1、幼儿有用毛笔画圆的基础。

小兔看见右边上方有个红气球,那小兔的头是怎样样的呢?谁来做做看,然后谁来尝试怎样画呢?小兔的耳朵应画在哪里呢?幼儿个别尝试。

请幼儿展示自己的滑稽面具,说说他在干什么?并模仿他的表情。

发现重叠拼画的方法,请用重叠拼画方法的小朋友上台介绍自己的方法。

制作仙人掌并研究制作材料。

配乐)****出示图画**1、师:(1)从前有个捕鱼人,他非常厉害,他捕了好多好多的鱼。

引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

你们说,小猪可不可怜。

幼儿制作夏天到了,熊猫伯伯店里的拖鞋太少了,请你们帮忙多做几双拖鞋好吗?指导要点:1)鼓励幼儿设计的图案、贴的方式与别人不一样。

今天的课堂已经被录了下来,让我有机会慢慢去回看,去琢磨,相信这样的研究会让自己有更多的收益。

两只袜子可以拼成什么呢?”2、利用两只袜子拼接在一起,组成四种形状,让幼儿进行联想。

在这之前幼儿已经具备一些重叠画得表现技巧和欣赏能力,所以,多数幼儿可能觉得是重叠的那幅比较好看,并说说河马先生喜欢的理由。

制作树叶玩具,发展动手能力。

不足的是:感觉时间紧,巩固练习还不够。

另外,从提高孩子的合作能力和作画方式的多样性方面考虑,今天的作画形式我鼓励幼儿自由结伴,和好朋友一起合作完成。

提问:你最喜欢哪幅作品,为什么?5、教师小结。

教师用语言讲述,帮助幼儿理解画面——我困了,这儿有个红色的沙发,软软的好舒服,坐在上面,身体也变得软软的,很松很松,我就睡着了……)提问:刚才我们学画上的阿姨,你有什么感觉?小结:听着舒缓的音乐把我们的心情变得很宁静,身体也很放松,感觉很舒服。

师:让我们一起来欣赏吧!(2)观看影子造型舞。

这个不经意的礼物启蒙了一个伟大的画家,虽然塞尚曾设法继承父业,但最终选择了绘画作为他终身的事业。

)1、引导幼儿观察范画并讨论:机器人是由哪几部分组成的?(和人一样有头、身体、四肢、五官等)2、说一说:你心中的机器人是什么样子的?它的头(身体、四肢、五官等)是什么形状的?(圆形、长方形、正方形、梯形、三角形等)3、进一步启发幼儿:机器人的各部分可不可以像我们身边的某样东西,或是种小动物(植物)呢?(头像电饭锅、眼睛像鱼、手臂像枪、腿像……,想象出各种各样、千奇百怪的机器人。

评价。

第一课时,也算完成了教学任务,但此时已拖堂几分钟。

篮子四周加花边,一只狮子就出现。

师:太厉害了,我们三种颜色全都找到了,你们知道吗?橙色、绿色,还有紫色,这三种颜色他们也有一个共同的名字,叫做”三间色”。

教师小结:倒影就是物体在水中的倒立的虚像。

小组长介绍自己组的作品,幼儿相互欣赏。

而表现出蚂蚁的不同动态是活动重难点所在。

教师:让我们一起来把它解开,看看究竟是怎么做的?教师:首先,把瓶子的中间部分剪开成均匀的长条。

它具有很大的随意性、游戏性、形象性和装饰性,备受幼儿喜爱。

**活动过程:****与幼儿到操场进行户外游戏,并引导幼儿发现自己的头发、衣服以及周边事物的变化。

能有意识地注意观察色彩变化,体验白色轻松、柔美的色彩语言。

时间不早了,我们选择一样最喜欢的道具去参加化妆舞会吧!2)音乐起,师幼共同舞蹈。

**活动过程:**导入活动。

体现出爸爸高大的形象。

幼儿园大班美术教案篇11**活动目标:**1、欣赏、感受水墨画中的中锋所画线条的圆厚有力,侧锋所画线条的锐利多变,并欣赏用中锋、侧锋所表现的强健有力的形象和奔跑如飞的形象。

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