幼儿园大班美术活动教案优秀范文

分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。

师:她还梦见了什么?(点击鼠标,切换背景)生:绿色的草地,以绿色为主的草地,让我们感觉空气很好,阿姨睡得很舒服。

观察画面上金鱼的不同,感受金鱼在水中游时的动态美。

把你观察的小食品画出来。

\\-它是四季中的一个季节。

体验是最好的老师,生动的动作模仿不仅活跃了教学氛围,也巧妙地解决了活动的重难点。

幼儿操作的时间过于简短。

析:此环节中,教师调动幼儿的已有经验进行谈话,引发幼儿参与活动的兴趣。

**大班美术教案篇三**活动目标:1、学习用手指点画的方法进行绘画创作。

师:小朋友,你们以前看到过马吗?有没有看到过马奔跑呢?现在,我们一起来看一看。

解决重点)2、教师分析绘画的步骤谁知道如果要绘画这盆花,先画什么地方?(解决难点)先画花朵(将自己看到的花朵的位置和方向都先绘画好、而且在绘画花朵时,先绘画在前面的整朵的,在绘画半朵的)接下来会画花径和叶子3、示范绘画半朵花或侧面的花4、幼儿作画,教师巡回指导,帮助个别能力较弱的幼儿画出不同方向的花。

讲评1、幼儿讲评。

让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

培养幼儿的技巧和艺术气质。

色彩搭配的作用:适合的年龄段。

说说是哪台洗衣机洗出来的,为什么?大班美术教案(七):大班美术教案:丰富多彩的贺卡活动目标:1、探索尝试设计贺卡,充分想象画出与众不同的自己喜欢的画面。

教师:画面中什么颜色最多?你最喜欢画面中的那种颜色?如果都用黄色好吗?……(通过这些问题引导幼儿通过自己的观察理解感受到画面中黄色为主、其他色为辅,同时关注到色彩的巧妙搭配及对比色的使用比列。

幼儿先看玩偶范例,然后动手制作,每个小朋友要尽量注意跟别人做的不一样。

作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。

在第四环节,我应该在完整欣赏前,先提问,让幼儿带着问题去听。

基本部分:幼儿制作指印画和掌印画。

你们有没有什么好办法让小红鱼和小黑鱼一起快乐地玩?请你先和旁边的小朋友讨论一下。

师:(1)做娃娃的材料真多,有些什么材料?(幼儿自由说)(2)你想用什么材料做娃娃的头发、帽子、衣服?2、引导示范。

**活动准备:**手图片一张;字卡片(手背、手心、大拇指、食指、中指、无名指、小指);橘子**活动环节:**引出主题1、师:快来,快来我们一起来做游戏啦!2、(放音乐)做游戏。

**教学过程:**1、幼儿别上母鸡图,带上三支油画棒。

幼儿学习动作。

商量合作作画分工。

**教学过程**配同类色。

学习用点、线、面对称地装饰小花伞。

对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

幼儿园大班美术教案篇15**教学科目**:《彩虹桥》**教学时间:**一小时**教学目标**:培养儿童对色彩的认识能力,提高儿童的记忆能力和观察力,以及提高儿童对颜料的兴趣感,让儿童了解部分颜色的调合,并开发儿童的想象力来装饰彩虹。

这篇课文写蜜蜂离家二里多路都能飞回家。

这是什么?(烟花)烟花象什么?都有些什么颜色?(丰富词汇:五颜六色,彩色的)2、烟花真漂亮,你们想放烟花吗?今天我们用蜡笔来放烟花好吗?教师示范,个别幼儿操作尝试。

大班幼儿已经掌握了基本的线描装饰、毛线卷贴等美术技能,但是将线描、卷贴、剪贴等技能综合运用的活动经验仍然欠缺。

下面是小编整理的大班美术活动教案,欢迎前来阅读。

师:”请你试一试,画一画。

教师将房屋图分别放在活动室得四周,幼儿按自己的能力任选一张。

通过适当的改编,这首歌比较适合孩子的接受能力,加上语言节奏的多变,句尾的象声词的接唱,也给孩子提出一定的挑战,在此次活动中通过边唱边表演的形式,让孩子体验与同伴说悄悄话的乐趣。

长长的柳枝像什么?被风一吹怎么样了?(像S、像波浪线、像蛇等)6、幼儿欣赏被风吹动的柳树的图片。

观察范例,了解作画方法。

幼儿园大班美术优秀教案篇7**【活动目标】**1、通过欣赏画面、表演、吟唱等多通道理解古诗《咏鹅》的内容。

现场用照相机拍下每组作品,在白板上放大欣赏可以让幼儿更加清晰地欣赏每一幅作品,也方便评价。

首先选材比较贴近幼儿的生活,因为鞋子是我们最熟悉,最好的朋友,通过对鞋底花纹的设计,使幼儿初步了解到对称这一概念,因为对称的概念在中班幼儿的思维中还是比较模糊的通过具体的操作,使幼儿懂得利用复印纸,很容易地帮助我们解决对称的问题,在最后的环节中能够通过。

教师出示一只图案对称的风筝。

挂图:天安门。

圆形纸片(找好圆心)、废旧光盘,火柴棒、大头针、牙签,剪刀,彩色蜡笔、水彩笔、铅笔,尺子,双面胶、不干胶纸等。

**【活动过程】:**导入激趣感知色彩美1、玩游戏变魔术1)导语:”小朋友们,你们喜欢看魔术表演吗?(出示魔术帽)今天老师要用魔术帽来变魔术,小朋友们先检查一下魔术帽里面有什么,外面有什么?哇!什么都没有,看看老师能变出什么呢?一二三,变变变!”2)教师边变魔术边依次贴出红、黄、蓝三个颜色宝宝。

西红柿孤零零的真可怜,我们请蘑菇来陪陪它(教师演示绘画露出一半的蘑菇。

**重点、难点重点**:理解学习诗歌。

发展幼儿表达与表现的能力。

)幼儿操作1、介绍材料2、在制作的时候想好先做脚还是先做螯。

愿意参与手形彩绘活动,体验手形创作的乐趣。

天,小动物和长颈鹿一起到草地上去玩,可是,草地前有一条小溪,小动物跳不过去,长颈鹿一声不想,立刻把自己的脖子变成了什么?(变成小桥,让小动物从桥上走了过去。

**活动过程****(一)观看录像,引起幼儿的兴趣**1.幼儿观看录象。

幼儿操作活动,教师巡回指导。

会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

将孩子作品平放于桌上,孩子向小伙伴推荐自个儿的作品,并说一说喜爱哪1幅作品,为何?2、为喜爱的作品奖一個奖牌。

小组长介绍自己组的作品,幼儿相互欣赏。

)出示范例,提问:老师做的这个螃蟹用了哪些材料?你们猜猜我是怎么做的?(二)教师示范讲解1、我用折纸的方式做了螃蟹的身体,用长条纸通过折然后用胶水贴做了螃蟹脚2、螯是用纸剪成的。

由于是手指点画,课前准备是比较繁琐,每组必须有三种以上种的颜料,让幼儿按意愿选择颜色进行点画。

充分发挥想象,体验点画活动的乐趣。

**活动过程:**回忆讨论1.猜谜语激发兴趣:你们喜欢猜谜语吗?下面老师说个谜语给你们猜,请大家仔细听、认真想!谜面就是不着地,不腾空,一座高楼在水中。

布艺贴画属于民间工艺,从民间美术的角度出发,它不仅蕴含了一种民间文化的传承,还有用色、布局、图案的学习。

这篇课文主要让学生欣赏图,通过图片播放,学生从整体感知,再具体出示部分图片让学生具体欣赏,结合作者的描述达到合作者共鸣。

樱桃实物及范画。

在美术专用活动室的计划制定上,我们提出了主题背景下幼儿园美术教育的研究课题。

把身体放右边提问:”如果它这样子的话,它在干嘛呀?”(4)把身体放上面提问:”这样呢?”(从天而降)(5)把身体放左边提问:”这样子摆呢,兔子在干吗?”(6)总结:原来小兔子的身体围绕头转,不同的地方小兔就会有特别有趣的故事。

欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品,丰富有关经验。

**活动反思**整个过程小朋友气氛都比较活跃,他们都能积极参与,亲身体验种西瓜的整个过程,老师也只是起到一种指导的作用。

【活动准备】:课件、水粉颜料若干,衣服若干件、各种水粉颜料,【重点与难点】:尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。

*价值分析:通过猜礼物的形式吸引孩子,让孩子猜猜说说中了解过新年时可以送哪些礼物。

**师:今天老师带来了一幅神奇的水墨画,你在画面中看到了什么?师:你们能看出画面中颜色的变化吗?(教师提示:颜色深——浓、颜色浅——淡、水分少——干、非常湿润——湿;并依次出现”浓淡干湿”四个字。

线条的感受。

大胆发挥想象,设计自己喜欢的轮船。

装饰材料、剪刀、双面胶若干。

鼓励幼儿努力学习,做一名优秀的小学生。

这样效果会更好,不过在最后我准备了头饰,让幼儿自由的进行对话表演,幼儿还是很高兴的,也很快掌握了对话内容。

幼:最外面一层花瓣是红色的,第二层是粉红色的,还有花蕊。

此时,白布上的影子造型定格不动)师:你们刚才看到的表演和平时看到的表演有什么不一样?幼1:今天看到的表演,我们看不到人的鼻子、眼睛……幼2:今天看到的表演是人的影子在跳舞……师:今天我们欣赏的是影子造型表演。

允许幼儿自由表达自己的观念,实践其观念。

第二个要求是画你观察到的小人。

每个孩子点画的树叶都是不同的。

提问:你看到了什么?我们会在什么时候用到?都是什么颜色的?看见了这些心里有什么感受?有些什么意义呢?教师小结:在中国红色代表喜庆,吉祥。

活动准备圆形盘子若干、水彩笔、盘子装饰图片。

**(四)角色分析**这是一本开洞的书,孩子一边读,一边寻找着秘密。

**教学准备**笔、墨、纸、砚等中国画工具材料,多媒体课件。

边吃饼干边动脑筋想象,想象到什么就把它画下来,并把它们组合在一齐成为一幅画。

由于操作材料比较小,因此将操作材料的圆片、长短不同的布条在白板上放大,并介绍,可以让每个孩子都看清楚,更明白如何操作。

)新课1、引导学生欣赏水果图片。

)评价作品。

展示幼儿制作的小花伞,比一比谁的小花伞最美。

提醒幼儿不要将小熊的四肢搓的过长过细,并能尝试比较适合的连接方法。

活动反思1、活动层层递进,孩子的感受层层深入。

师(小结):小朋友说得很对,这是一群小鱼,其中有一条独特的小黑鱼,它不仅颜色和兄弟姐妹长得不一样,而且游起来特别快,是一名游泳冠军。

什么是对称?(左右大小要是一摸一样的)为什么要做成对称的?(为了保持平衡和美观)3.按照同样方法讲述图四(金鱼)和图五(蜻蜓),侧重对称。

幼儿进行游戏。

引导幼儿大胆讲述贺卡准备送给谁?(这么美丽的砂纸画贺卡你想送给谁?)从画面的主次层次表现状况、颜色的选取、资料的表现的状况。

撒上掰好的树叶表现出秋天的树的样子。

在这片树林里长得的是树爸爸(请幼儿找出来)淡灰色树干的是树妈妈,黑色树干的是树阿姨,三位大叔叔叔各有几根树枝。

出示范画2今天我带来了一张设计图,你们觉的有什么特点吗?由各种不同的点和各种不同线条组成漂亮的花纹和图案。

在大班阶段开展古诗配画的系列国画活动,能够更好地让幼儿感受中国画诗画一律的特点,深人体会中国优秀的传统文化。

感受色彩冷暖比较带来的美感,在活动中尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

教育幼儿爱护自己的作品。

尝试用绳子来表现花朵的形态。

画有苹果轮廓的绘画纸、油画棒第4周开火车乐意参与活动,并能大胆的画长长的线条。

**【活动准备】**1、挂图16号。

教师点评,总结结束本课(注解:针对幼儿喜欢别人对自己的劳动成果加以关注和肯定的心理特点,让幼儿相互之间介绍自己的作品,促进了幼儿与幼儿,幼儿与教师之间的互动。

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