幼儿园大班美术教案五篇

中国的元旦、春节、结婚一般以红色来表现喜庆、吉祥,红色给人以强烈色彩感,红色随处可以收集。

师:小朋友认识了对称,那谁再来说一说那些东西是对称的(二)探索对称印画的方法,激发幼儿创作的兴趣1、探索对称印画的方法。

幼儿伴演线宝宝,用走一走、跳一跳、扭一扭、转个圈的动作一齐欢乐地游戏。

在学生交流感受时,我再对学生的读进行指导,并引导看图,特别是图的长高,及图上的人物数量及牲畜的数量,当与现实的进行比较学生感知了图后,孩子们不禁对图有了一种佩服的感觉。

表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组(共坐一桌的幼儿。

玩风车:做好的幼儿让老师把风车用大头针扎在铅笔上。

养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

教师什么时候出现,教师何时进行指导也很重要,这样能够帮助家长更好的了解到我具体该怎么做,我怎么放手让孩子能更好的动手操作。

培养幼儿良好的操作习惯。

肢体模仿线条。

启发幼儿根据名画中弯弯绕绕的线条大胆联想,说说画面中有哪些线条,这些线条在干什么?(2)创作表现。

两个大饼放下面,点点芝麻香又甜。

训练幼儿手指的灵活性,提高手眼协调活动的能力。

认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料,掌握其基本使用方法,正确的握笔方法和作画姿态。

你看他们是在干吗呀?(出示课件贴春联)过渡:对了,除了贴对联之外呀,我们还会贴这个春联。

)拓印。

)涂色。

对,这里有跟我们教室一样的青花瓷盘,盘子上的青花除了可以装饰到盘子上,还可以装饰到什么地方?按要求作画师:你们刚才说了很多很多,那你们想不想来试一试,画一画呀!但是在画之前老师是有要求的,今天我们统一都用青花和各种线条来装饰你的作品,你自己看怎样布局合理,我们比比看,最后谁画的漂亮,好不好。

这首音乐听上去很欢快、奔放,表现了一望无际的大草原上群马飞奔,你追我该的动人场面。

幼儿园大班美术教案篇9**活动目标:**1、学习喷画的技能,体验喷画方法再现物体形象的乐趣。

长卷画纸、彩笔、双面胶。

经验准备:幼儿回家搜集、了解有关中国水墨画的知识与特点。

**【活动过程】**欣赏作品,激发幼儿兴趣。

动手作画,教师进行指导。

这个苹果有什么颜色2、回忆我们小时候画的苹果是什么样的,体会我们从小就会画苹果。

创作与指导。

幼儿制作稻草画,在活动过程中,适当的给予帮助,引导幼儿用彩笔添加一些简单的事物等,使画面更丰富。

通过活动促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力、组合造型的能力。

集体欣赏、交流、评价幼儿作品。

【活动准备】老师自制铅笔图示5幅,大张卡纸5张,剪刀、双面胶若干,装饰材料若干,毛笔、水粉颜料、调色盘等。

——长长的蛇真淘气,走一走走一走走过小兔家,走过小狗家,扭一扭扭一扭弯弯曲曲过小路。

让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

老师:刚才歌里有一个粗心的小画家丁丁,他可喜欢画画了,不过总是因为粗心闹笑话。

引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

只蜗牛有贝壳,一只没有贝壳。

**活动准备**:1、事先观察过周围的房屋建筑。

能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

观察提供的材料,该如何制作?(按图示剪下圆锥形粘成帽子,然后进行装饰;卡纸两边剪下两个圆,模特手臂从里面伸出来;设计师开始在模特身上画画)2、讨论:谁愿意做设计师?谁来做模特?(提醒幼儿:一个好的设计师如果没有一个模特来穿,再好的设计也没用。

**活动过程**播放歌曲《种太阳》,请幼儿想象。

师:小朋友,今天我们班上来了两位新朋友,你们看它们是谁呀?(蜗牛)教师出示两只蜗牛,请幼儿观察它们的不同地方,并想出办法让另外一只也变得漂亮。

活动准备:炫彩棒、A4纸(铅画纸)、排刷、水等**活动重难点:**重点:在半幅画纸上运用炫彩棒表现色彩丰富的画面。

展示作品,相互欣赏和交流关键性活动:1、你们去过圩墩公园吗?今天老师带你去逛逛圩墩公园。

谈话活动。

教师:你是怎么印的?你能做给大家看看吗?怎样保持画面的干净?2、指导幼儿进行小组拓印活动。

评一评、比一比谁的蚂蚁小姐最漂亮。

师:累加的花纹有单层的,也有多层的,它们的色彩和花纹效果也不一样。

**活动准备**已经多次欣赏过小学生活动的照片或已参观过小学。

蓝色记号笔人手一个3.《青花瓷》纯音乐**活动过程**带领幼儿到美工室师:孩子们,看,今天我们来到哪里上课了呀!在上课之前老师先带领你们来欣赏一下我们的美工室作品,好不好。

不织布布条和圆片若干、记号笔、卡纸、胶棒。

教师小结:如果想让手中的小人做出动作,就需要调整小人的胳膊和腿,拧一拧,扭一扭,比如把小人的胳膊扭成弯曲状,把小人的腿掰直,就能改变小人的姿态。

过渡语:你们都有了这么多的好办法,__的办法很好,我们一起用水来帮忙,画水中的倒影。

看!(出示图片)他为什么他能抓到这么多的鱼呢?(捕鱼人用网抓鱼)这些鱼能不能从网里跑出来?为什么?他的网怎么织的?怎么样的?(观察网的特点,认识横竖线交叉的编织方法)为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢?(注意观察网眼的疏密)2、师:小朋友你们仔细看看这张图上,有没有发现鱼是不是都被抓到了?(一条鱼跑得出来,说明编织时注意控制网眼大小)3、教师补画**颜色匹配**1、师:这个捕鱼人很聪明,你们看看他是用什么颜色的线织网的?那他捕到的鱼是什么颜色的?为什么他要这么做呢?(理解好朋友颜色,这样鱼不容易辨别)2、教师出示蓝色鱼示范编网**创编鱼网**1、师:除了这样的编织方法编网,还可以怎么编?你还见过其他的网吗?是怎么样的?2、尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼网3、幼儿操作练习编网师:现在请你们也做一个小小捕鱼能手,去编织一张和别人不同的鱼网,看谁捕的最多最能干!出发!**评价活动**1、展示幼儿作品师:捕鱼人都很累了,我们现在来休息一下!看看今天是不是大丰收?有没有都网住鱼呢?(观察幼儿编织的网有没有注意疏密和颜色,最主要肯定不同编织方法的网)你觉得谁的网编织的最好?2、戏结束活动师:今天我们也大丰收了,抓了这么多的鱼,我们拿回去吃鱼大餐吧~!好吗?幼儿园大班美术教案篇4**活动目标:**1、幼儿在观察的基础上,进行写生,尝试画出长颈鹿的不同动作特征。

提问:听到这段音乐,你有什么感受?,让你联想到的谁?视觉体验:1、欣赏龙的图片,了解龙的外形特征。

**活动过程:**圆圈舞导入。

**教学过程:****导入活动:参观画展**今天老师要带小朋友看一个很特别的画展,仔细观察:这些画和我们平时画的有什么不一样?它是用什么材料制作的?用什么方法制作的?教师小结:这些画有个好听的名字,叫做衍纸画。

讨论京剧脸谱的装饰方法:(1)教师与幼儿观察脸谱,讨论:脸谱是由哪些颜色画成的?它的图案都是什么样的?从哪儿开始装饰呢?(2)归纳大家的发现:京剧脸谱由许多鲜艳的颜色组成,它的图案是对称的,并以鼻子为中心进行装饰。

把幼儿的作品张贴起来。

活动准备:白板课件、各种大小袜子、胶水活动过程:导入活动–观看由袜子组成的图画,激发幼儿的活动兴趣。

观察要点:提醒幼儿不要画断掉的胡萝卜。

选配用深浅不同颜色涂树叶、树冠、树干。

我们来看看这些树叶像都会变成什么?2.讨论树叶能变成什么。

教师:你最喜欢那座建筑物?你喜欢它的什么地方?教师为幼儿简单介绍中国建筑的背景。

小结:原来呀不同的点和线可以组成许多一块块漂亮的图案。

国画工材料。

师:玩花灯时都有哪些动作?身体的哪一部分发生变化?怎样来表现许多人一起玩花灯?什么时候玩花灯?怎样表现热闹的场面?用什么颜色?教师提供幼儿用书并有意识地指导幼儿创作作品《闹花灯》。

教师:我们欣赏的这些青花瓶的形状都不一样,上面的青花图案也不一样。

师:小朋友设计的服装真漂亮,我们来穿上自己设计的服装表演一下好吗?让幼儿在欢快的音乐声中自由地进行时装表演。

我知道这节课一定也有很多的不足,和需改进的地方,比如作品评价时,对作业效果不够好的学生关注还不够,示范环节和欣赏环节的顺序是否应该还得再推敲等等,这些问题都是值得我课后好好反思和修改的,从而使得这节课更加完善。

乐意用手指印作画,并且能发挥想象力塑造各种不同的形象。

【活动目标】1、欣赏中国民间传统盛行以红色为寓意的喜庆、吉祥事物,感受其明快艳丽的色调。

讨论电话号码。

这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。

那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的幼儿园大班美术教案4篇,欢迎大家分享。

)活动目标:1、培养幼儿自制玩具的兴趣,在活动中体验成功的乐趣。

了解树叶的外型特征。

那我们今天要把它画在哪,做成什么呢?7、师:今天我们来做一盏青花花灯。

指导语:把你心中美丽的花丛用撕出的纸片和手指点画的方法变现出来吧!2、提醒幼儿将碎纸片放入指定的材料筐里,点画时注意水粉操作的常规。

主题背景下的音乐活动,教师对音乐本身的一些元素也要把握好,如节奏。

**1、教师边讲解边进行示范画。

师:今天老师带来了一根线条,我要带着他去散步哦!看看我的线条是怎样散步的。

**篇五:奇妙的手型**活动目标:1、引导幼儿根据手影外轮进行想象添画组成整体物像。

并理解如此设计的目的。

毕加索用了大量的方形来表现人物,你感觉这三个人的生活会是怎样的?(穷苦,悲惨……)你觉得他们会在哪儿演奏乐曲呢?(4)总体体会作品的内涵:这幅作品运用了哪些颜色?你觉得用得最多的是什么颜色?(黄色)黄色给你什么样的感觉?(安静、象金子,………)毕加索用变形的方法,用大量的方形来画人,又用了很多的黄颜色,你觉得这幅作品要告诉人们什么呢?(5)教师小结:其实毕加索的每幅作品都需要我们细心地,耐心地去欣赏,去思考,而且每一次欣赏的时候都会有新的,不同的感觉。

我是根据名字的形状和意义装扮自己的名字的,你们瞧,这就变成了一幅名字画!(教师结合范例讲解创作要求)3、每个人的名字都可以变成有趣的画,你会怎样装扮自己的名字呢?找个朋友去说一说吧。

快过新年了,新年老人送给我们一样礼物,猜猜是什么?教师出示精美盒子。

活动过程:**听一听、看一看**1、春天里发芽比较早的树是什么树?2、我们学过一首赞美柳树的古诗是什么?3、古诗中说的是什么样的柳树?(垂柳)4、浅释古诗:古诗中怎样赞美垂柳的?(碧玉杖成一树高,万条垂下绿丝绦。

教师出示大森林的背景图,引起幼儿对动物的回忆,并提问:(1)看,这是在哪啊?在大森里里会有哪些动物呢?(2)你喜欢什么动物?它是什么样子的呢?2.教师小结:这么多的动物在一起就像一个大家庭。

师:小朋友,你们看,这样印出来的画面是对称的吗?你们想自己试一试吗?(三)引导幼儿选择材料进行创作,鼓励幼儿大胆想象添画。

教师帮助幼儿展示自己的作品。

师:那里有几张大一班小朋友的作品,看看他们把嘴巴变成了什么。

小结:妈妈一针一线地做虎头鞋送给宝宝,代表了妈妈的美好祝愿,她希望宝宝不受到坏人的欺负和伤害,也希望宝宝长得像小老虎一样活泼可爱、虎头虎脑、勇猛健壮。

音乐时,教师边示范边念儿歌:啄破一个洞洞,露出尖尖嘴巴,伸出二只小脚,叽叽叽叽叫妈妈。

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体验魔术喷画的奇妙乐趣。

围绕老虎的外形特征及皮毛的色彩进行谈话。

评析:教师不用太多的要求,可放开手脚让幼儿尽兴操作,使平时担小、不太爱动手的幼儿也全身心地投入到调色中去了,真正体现以幼儿为主的原则。

我们带鸡宝宝去外面晒晒太阳,做做游戏吧。

极大的吸引了孩子们的注意力,他们感兴趣,他们团结协作,共同的在轻松的氛围中欣赏了美、创造了美、感受了美。

**活动过程:**1、以墙饰中隐含的问题情景引发幼儿思考和创编的兴趣幼儿喝水的休闲时间里,教师发出疑问”小兔为什么会在海里?2、幼儿充分发表意见,教师耐心并认真倾听幼儿的不同想法教师鼓励幼儿依据自己的经验做不同的设想3、教师提议以此”海底世界中的小兔子”为主题创编故事4、与幼儿讨论创编故事的方法·说明故事名称·小兔子掉进海里的原因·小兔子掉进海里以后结果怎么样?5、幼儿选择独立或小组结合的方式进行绘画创编教师用规范的正楷字帮助幼儿记录所讲内容、名称,并将记录及经幼儿同意稍加整理不影响原意的文字念给幼儿听。

**活动准备:**1.提供各种染纸作品,组织幼儿欣赏。

提醒幼儿涂色时,要顺着一个方向轮廓线来回地涂色,保持画面整洁。

你们看看这几幢房子,我们帮它一起来选择,好吗?1.出示图片:木头房你们看,这是什么样子的房子?(让幼儿自由讨论)教师引导幼儿从各方位去观察楼房的形状。

**【活动准备】**1.各种房屋的画纸4张。

根据个别幼儿的情况及时给予指导或帮助。

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