幼儿园大班美术优秀教案(精选22篇)

在面包上挖出眼睛,鼻子和嘴。

那我们今天要把它画在哪,做成什么呢?7.师:今天我们来做一盏青花花灯。

【活动过程】1、环节的导入师:小朋友们早上好,我们现在在幼儿园里是不是的哥哥姐姐啊?我们马上就要去小学里面学习新本领了,对吗?2、主题小学的讲解师:我们马上要成为一个小学生了,那你们有没有谁去过或者见过小学呢?小学是怎样的?幼。

教师总结:表是用来掌握时间的,一天共有24个小时,白天12个小时,晚上12个小时,表上面有1―12的数字,有两个表针,长的是分针,短的是时针,时针跑两个数字间一个空格是一个小时,分针跑一周是一个小时。

**活动过程:**导入,激发幼儿兴趣。

看!他为什么他能抓到这么多的鱼呢?(捕鱼人用网抓鱼)这些鱼能不能从网里跑出来?为什么?他的网怎么织的?怎么样的?(观察网的特点,认识横竖线交叉的编织方法)为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢?(注意观察网眼的疏密)2、教师:小朋友你们仔细看看这张图上,有没有发现鱼是不是都被抓到了?(一条鱼跑得出来,说明编织时注意控制网眼大小)3、教师补画颜色1、教师:这个捕鱼人很聪明,你们看看他是用什么颜色的线织网的?那他捕到的鱼是什么颜色的?为什么他要这么做呢?(理解好朋友颜色,这样鱼不容易辨。

T:你喜欢哪一幅画,为什么喜欢,喜欢什么地方?**教学反思:**活动幼儿能十分的有兴趣,对于长颈鹿也是幼儿所熟悉的动物。

**活动评价:**1、始终以游戏贯穿整个活动当中。

愿意设计制作简易风筝,感受创作活动的快乐。

幼儿园大班美术优秀教案篇6**活动目标:**1、通过欣赏各类鱼的图片,了解各种各样的热带鱼。

师:原来四层图形从下到上,一层比一层小,而且它们的颜色也不同。

不足的是:刚开始老师在讲解示范的时候把制作的顺序颠倒了,虽然在后来的回忆操作环节中特别的提醒幼儿注意操作步骤。

活动结束。

凉帽周围的边沿挂着折叠均匀的围布,有黑色的、蓝色的、白色的、花色的,远远望去,像是一朵朵美丽的鲜花在田野里盛开。

)水墨拓印1、教师示范并讲解师:这幅画最神奇的地方是不用笔来作画,而是墨汁和水玩的一个游戏——我们叫它”水墨拓印”。

**活动准备:**1、一次性碟、碗、杯若干。

画笔,画纸。

把团圆的报纸用保鲜膜套上。

组织幼儿开展?彩色陀螺旋转比赛?。

画的时候要仔细,把小朋友高兴的样子画出来。

**活动准备:**1、Ppt课件:烟花。

后来鲁班用竹子,改进墨翟的风筝材质,直至东汉期间,蔡伦改进造纸术后,坊间才开始以纸做风筝,称为”纸鸢”。

乐于仔细观察和表现苹果丰富的颜色,提高对色彩的敏感性。

**【活动准备】**1、收集较多的动物图片,已画好的动物图画。

教师将大月亮粘贴到背景图上,引出故事。

将作品布置在画廊,幼儿命名主题:快乐的奶牛。

用其他的弧线把身体画完整,鱼鳍和尾巴是三角形的。

师:你的鞋子有个秘密,你知道吗?你的鞋底是什么样的?2.感知鞋底花纹的多样性和对称美。

在摆摆说说的活动中,他们的想象力发展了,动手能力强了,探索兴趣浓厚了。

提醒幼儿把长颈鹿的脖子画长,并画出不同姿势。

**(1)师:今天,老师请小朋友来做小小设计师,要设计出和这些车不同的,请你们想一想,你准备设计一辆什么样的车?(点指导幼儿围绕想象中的汽车这一主题进行交谈。

通过表扬提示幼儿大胆使用色彩,涂画背景。

**教学准备:**教师:有脚的明显特征的雕塑作品或图片、电教媒体、演示陶泥、工具。

**活动过程:**谈话导入,激发幼儿参与活动的兴趣。

在和爸爸妈妈一起学本领的过程中,感受亲子合作的乐趣。

学习在涂满黑色油画棒颜料的纸上,刻画出鸭子的基本形象和特点。

师:今天,老师带来了一些艺术插花的照片,请大家来欣赏一下。

乐意在探索过程中努力地思考、能将自己面前的材料收放整齐。

引导幼儿利用纸盒玩游戏,发展幼儿身体运动能力。

通过创作活动的过程,让幼儿获得了一种愉快的体验。

进入大班的幼儿渐渐地开始尝试绘画重叠画。

幼儿园大班美术教案14**活动目标**1、在观察螃蟹的基础上,学习用折、编的方法制作螃蟹。

幼儿示范,添画蚂蚁动态教师引导幼儿大胆添画蚂蚁的五官和四肢,示范表现蚂蚁的不同动态。

但是今天我要请小朋友们画一样东西,请你们画一个”顶天立地”的哈哈小人。

重点让幼儿观察小鸡的各种形态,难点让幼儿观察重叠、遮挡的绘画方法。

幼儿作画,教师知道要点(1)每位幼儿画一件长颈鹿做的好事,可结合故事内容,也可大胆想象。

请幼儿欣赏后说说自己的发现。

请幼儿亲自动手操作,体验手指点画乐趣。

双手拿起宣纸的一边慢慢放进水里,让墨色染在宣纸上;再轻轻地用手提起宣纸,宣纸上便出现了美丽的图案。

养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

各种建筑:桥、茶馆、饭店等。

幼儿园大班美术教案篇3**活动目标**1、通过对山林火灾事故的了解,知道发生山林火灾的主要原因。

幼儿回答。

注意线的的粗细,并且尝试运用各种美丽的线条对花进行装饰。

能与同伴合作共用操作材料,保持共用材料的干净和整齐。

孩子的能力总有强差之别,但在我们老师的眼里、脸上孩子都是能人,都是探究者、成功者。

观看录像,观察特征。

体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动过程:音乐体验:感受音乐带来的美,吸引幼儿活动的兴趣。

第二排幼儿表演,第一排幼儿观看。

――你喜欢谁的画,为什么?――教师总结。

螃蟹是什么样子的?2、螃蟹有几条腿?3、螃蟹头上两个大大的象剪刀一样的是什么?(螯)学习制作螃蟹小朋友,你们想来做螃蟹吗?老师做了一个螃蟹,你们看。

幼儿在配乐歌曲《我有一个幸福的家》中玩游戏:请到我家来做客。

大班综合教案新年贺卡活动目标1、初步了解贺年卡的用途尝试创造性的设计、制作贺年卡。

师:首先画好米字格,然后进行对称装饰。

**活动准备:**1、深色星空背景图,准备粘贴用的大月亮一个。

野餐所带来的,不仅仅是找个自然环境大吃一顿这么简单,它还是一个与家人、朋友交流感情的机会。

教师帮忙制作成竹简的样子,用丝带系好,和好朋友互相赠送。

培养大胆作画的习惯。

教师讲评提升幼儿的经验,共同感受合作的快乐。

师:我们观察一下春联中的小鱼、喜鹊、梅花有什么相同点?(2-3名幼儿说)新授对称过渡:老师还带来了很多的福字,让我们一起去欣赏下吧。

指导幼儿作画,要求幼儿合理布局画面。

师边示范边讲解作画要求,可请一名幼儿上来示范。

我们所谓的主题背景下幼儿园美术教育是指:以主题为线索,以幼儿为主体,以经验为基础,以美术为手段,注重幼儿的兴趣与需要、注重幼儿审美情感的体验、注重幼儿造型构造与主观表达的创造性。

在鸭子的身体、翅膀等上面刻画出简单的图案。

我就从认识树叶的形状开始,并把这些树叶编成好听的幼儿熟悉的故事,孩子们很快记住了这些树叶的名称。

注意指导幼儿的握笔姿势及坐姿。

幼儿自由漫画创作,教师个别指导。

把剪好的条条从杯底向外压成象一盛开的太阳花状,把条条涂上自己喜欢的颜色或花纹进行装饰。

**【活动过程】**1.欣赏楼房照片。

提醒先完成的小朋友,跟好朋友讲讲自己做的是什么面具,用了哪些材料。

幼儿创作,教师给予及时指导,对幼儿创造性表现的作品及时给予肯定。

引导幼儿绘画重叠的蔬菜,注意画面的布局(不要画散开的蔬菜、不要画排队的蔬菜等。

最后是场地整理:工具归位,多余的材料放回原处,废物分类放到分类垃圾箱。

第一个环节说一说柳树,主要是利用赞美柳树的古诗《咏柳》及欣赏柳树图片让幼儿知道柳树的外型特征:柳枝的细长,柳叶的翠绿。

幼:用的是累加剪纸的方法。

幼儿自己选择表现方式(绘画、拼贴、泥塑等),绘制出自己最喜欢的表情。

提出要求,续编故事(1)师:有一天,许多船开来了,船上的人用网把鱼宝宝网走了(收起范例),还留下许多垃圾、汽油等。

培养孩子们的语言组织表达能力活动准备一大张纸,颜料,盘子,干的树叶,绿茶粉活动过程导入1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍秋天。

出示蜜蜂图片,说说应该怎样给小蜜蜂画像。

幼儿作画,教师巡回指导。

**大班美术教案篇一**快乐大转盘设计意图《快乐大转盘》的绘画形式新颖、有趣生动,促使孩子们尝试一种新的绘画方式,同时提高了孩子们对绘画的兴趣。

**活动过程:**1、阅读活动《彩色的鸭子》,引出主题。

孩子们对线条、形状、色彩的感受,加深了幼儿对作品的理解。

这位老师的评价给我留下了深刻的印象。

重点与难点:吃饼干时充分地开动脑筋想象,用简单的线条勾出吃过的饼干的轮廓,使图形融合起来。

嘴巴有什么用?(说话、吃东西)(二)观察嘴巴。

活动中一些能力相对差一些的幼儿可以请求已经完成作品的幼儿的一些帮助,教师没有安排快速的幼儿帮助他们,以至于动作快的幼儿很快,而慢的幼儿则一堂课下来,什么也没有贴好的情况发生。

**幼儿操作,教师指导,使幼儿获得成功的体验**1.幼儿合作制作纸气球,并商量装饰成什么。

**学习诗歌。

【活动准备】1、蜗牛范例两张。

互相介绍各自的面具。

教师在操作过程中只给了简单的指导,幼儿就可以发挥的空间,印染出新奇漂亮的手绢。

在假设和验证中,孩子的思维在不断地发展,科学的方法、科学的态度也随之养成。

但也有不足的地方,我没有把握好幼儿的特征,经验水平不足,以至于在老师示范分别印出太阳、花的时候,小朋友们都没能说出老师印的是太阳、花,而老师却把小朋友们说的都一棒打死,其实在这个环节,小朋友们说像什么老师是可以顺着他们的意思的,不一定非得是老师规定好的,非得让他们说出一定是这样或一定是那样,这些都是我未考虑到的。

请轻轻回小板凳上坐好。

尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

争做环保小卫士,保护环境我能行!展开1、讨论一下自然对我们有哪些好处。

**活动重点:**发现人物造型与折纸之间的变化规律。

重点难点重点:通过想象创造出自己的太阳,培养幼儿的想象力和对色彩的敏感度。

**活动准备:**1、深色星空背景图,准备粘贴用的大月亮一个。

色彩搭配的作用:适合的年龄段。

在活动的实践中,作为教师,我深深地体会到:教师的任务是针对孩子的年龄和身心特点去引导他们,启发他们去观察、去表现、去创造。

师:我们可以用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花,在使用材料时要注意:大的花瓣和花纹用大的纸,小的花瓣和花纹用小的纸,剪下的碎纸要放到空盘子里,我们要像库淑兰奶奶一样学会节约。

打招呼入座,3个幼儿一组。

而我本次活动的目的主要是让幼儿感受不同的味道,并画出你最喜欢的味道的创作画,不是单一的画表情。

感知交流1、这幅画的名字叫什么你们知道吗?是谁画的呀?小结:这幅画叫《星空》是米罗爷爷用图形宝宝、线宝宝还有颜料宝宝画出了自己心目中夜晚的天空。

幼儿可尝试多种折染的方法,感受不同折染方法能产生变化无穷图案的乐趣。

在这节实验课的准备过程中,为了让学生提高兴趣,给学生展示更直观的影象,我查找很多漫画网站,通过大量的筛选图片,提炼出学生熟悉和典型的人物肖像,制作成有趣的课件。

草绳、稻草人、稻草树、稻草鸟窝等)6)可以造纸、跳绳、草盖、草窝等等。

教学准备:1、学生准备红、黄、蓝三种水彩颜料,吸管一根。

**篇五:奇妙的手型**活动目标:1、引导幼儿根据手影外轮进行想象添画组成整体物像。

在坐小火车去森林王国的游戏环节,引导幼儿对间隔排序的规律有初步的感知。

幼儿园大班美术教案篇1**活动目标**1、让孩子们热爱小动物。

幼儿分工作画。

引导幼儿共同欣赏,体验丰收的喜悦。

借助想象,初步感受延续想象画的风格特点。

**小朋友们,你们好,今天老师给你们带来了一位可爱的动物朋友,它给我们出了一条谜语。

正方形、三角形、长方形的宣纸或餐巾纸,彩色墨水、水彩盘,作衬用的旧报纸,抹布。

家园共育:家长带幼儿到附近的乡村观察母鸡和小鸡。

物质材料准备:a、材料包。

**活动准备:**视频、勾线笔、蜡笔、教师范画一张。

**活动难点:**大胆发挥想象,用好看的青花花纹装饰花灯,体验创造美的乐趣。

活动流程:引起兴趣——讨论、示范——吃饼干想象——引导讲评——延伸活动引起兴趣提问:饼干你们吃过吗?有哪些形状?出示各种饼干讨论、示范(1)提问:你吃一口饼干后发现它象什么,吃了一口又象什么呢?(大家讨论)说明:讨论是在平时发现的基础上让幼儿重现。

指导语:把你心中美丽的花丛用撕出的纸片和手指点画的方法变现出来吧!2、提醒幼儿将碎纸片放入指定的材料筐里,点画时注意水粉操作的常规。

有动画有声音是电脑制作的,就是电子贺卡。

了解彩瓶的形状、颜色及花纹秘密。

师取出不一样的一幅画,用同样方法引导幼儿想象讲述能够变什么。

不织布布条和圆片若干、记号笔、卡纸、胶棒。

来源二:手工是幼儿十分喜欢的活动,在撕撕、贴贴、折折、剪剪中幼儿获得极大的满足感和成功感;各种瓶子在我们的生活中,随处可见,做成娃娃当装饰品,简便又美观,及时感受制作活动带来的成功和喜悦,符合幼儿思维直观现象的心理特点。

**活动准备:**1、知识经验准备:a、已经掌握分泥、搓条、压扁等基本泥工技能,有进行平面泥贴画的经验。

现在童话城堡的大门也要关上了、我们赶紧跟颜色宝宝说再见吧!在美术活动中运用情境的教学策略能大大提高幼儿的学习积极性,激发幼儿学习美术技能的兴趣,让他们体验美术活动的快乐。

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