【必备】大班美术教案3篇

根据幼儿现阶段年龄特点和发展水平,在本次活动中我运用了谈话法、观察法、示范法、讲述法等。

能大胆表达对作品的感受,体验中国画的独特魅力。

大胆结合自己的生活经验设计标志。

**幼儿操作,教师指导,使幼儿获得成功的体验**1.幼儿合作制作纸气球,并商量装饰成什么。

这种现象发生可能是孩子爱省事,按照老师的画一画就好了,所以今后在美术活动时,我们也可以有奖励,比如说最后把孩子画的画都展示出来,让孩子们欣赏比较,看看哪个小朋友的画画的又好,又有新意,选出几个最好的,可以进行表扬或者奖励,可以奖励些五角星或者是孩子感兴趣的小礼物,这样可以激起更多孩子的绘画的兴趣。

接着,教师满足了幼儿好表演、想表演的欲望,请幼儿分组表演、欣赏,使幼儿沉浸于自我表现、自我感受、自我陶醉中。

2、欣赏范作,了解构图知识激发创作,任务下达动动脑筋,人人完成一组更有趣的手形画。

如何把教案做到重点突出呢?以下是小编精心整理的幼儿园大班美术活动教案(精选17篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

看中间是不是有一条竖线,把手抓住半圆形的下边角和竖线向中间折。

葵花籽里30-50%的成分是油,用这些油可以加工成食用油,润滑油,灯油,肥皂原料等等。

**重难点分析:**演唱歌曲《一年过去了》**活动准备:**1、《一年过去了》歌曲录音带。

与同伴合作表演律动,体验合作的快乐1、戴头饰,跟随音乐彩排练习2、邀请客人老师一起去参加舞会。

教师:这是谁?你认识吗?我们上次欣赏了他的什么作品?(幼儿结合自己的经验进行讲述如:这是毕加索、他是一位画家、是西班牙人,我们上次欣赏了他的作品梦。

展示、讲评。

示范绘画,在投影仪上展示。

你们在新年中碰到过哪些开心的事?3.今年是牛年,你能说说带有牛字的成语吗?(出示有关的成语卡片,让幼儿根据自己积累的经验和同伴一起说说讲讲玩玩,认读简单的成语,如牛气冲天、泥牛过海、对牛弹琴、牛头不对马嘴、初生牛犊不怕虎……)玩牛1.(出示四肢会活动的牛的图板)你们知道牛会做哪些动作吗?可以和好朋友一起模仿一下。

即便是大班幼儿,他们的绘画能力、手工能力,也因为地域的差别,与笔者所在幼儿园的幼儿水平大不一样的。

大班美术活动教案篇15**活动目标:**1、学会手指印画以及添画技巧的基本技能,大班美术活动教案手指印画。

正反螺旋形:先卷起一头,把纸翻过去,再从另外一头开始卷。

**活动重难点:**重点:学会制作小人的方法难点:确定小人的身体比例及拧绕小人的方法**活动准备:**扭扭棒若干**活动过程**:**导入部分**激趣导入:出示提前用扭扭棒做好的小人教师:这是什么?用什么做成的?教师小结:这是一个用扭扭棒制作的小人。

作品展示。

在评价时,我特地表扬了这些有创造的孩子,鼓励其他幼儿向他们学习。

大班美术教案篇2内容与要求:1、联系生活经验,按自己的愿望表现游泗泾的情景,萌发爱泗泾、爱家乡的情感。

表演花鼓的相关图片,制成ppt课件、音乐、绘画材料。

还要保持桌面、地面的干净。

通过这次活动,孩子们在设计,制作,体验中进一步对自己牙齿更加了解,并体验到了成功的喜悦。

欣赏同伴的小熊,有自己的小熊和它们的小熊游戏一起创编故事。

师出示纸袋小熊猫,以熊猫的口吻说:小朋友,你们知道我是谁吗?我是小熊猫。

**3、交代要求,幼儿作画,教师指导。

观察画面上金鱼的不同,感受金鱼在水中游时的动态美。

幼儿不爱吃蔬菜的现象。

能在绘画中表现出抱的姿势。

培养幼儿认真细致的工作态度及动手操作能力。

贝壳:海底还有贝壳呢,我们画一个大半圆,再画个小半圆,装饰上线条,贝壳就完成了。

教师:邮票有什么用?(寄信时贴在信封上)3、教师:为什么寄信时要贴邮票?(是已付邮资的表现)欣赏邮票,感受邮票图案的美。

观察民间皮影人的主要特点。

引导孩子们在教学结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

孩子们在活动中先从油画和线描装饰画去大体的感知两种手法下的绘画作品所给人的视觉感受是不一样的,在单独的分析线描装饰画,从细节上是认识这种手法下的美术作品,孩子们从颜色上,从细节的线条上,自己发现线条和图形的不同组合方式,再自己的尝试加深对线描装饰画特点的感知。

师幼共同跳怪脸舞。

讲评:刚才小朋友装饰的手套有动物的,有花草的,还有人物等等,这些手套的图形都好看,颜色又鲜艳,现在请小朋友把自己装饰好的一双手套贴在墙上开个展览会,比一比谁的手套最漂亮。

有的鱼身体形状和花纹是对称的,有的鱼身体形状和花纹是不对称的。

春还有个小秘密:我把它沿中线对折,它的左右怎么样?3、谁知道这个春字是怎么变出来的?**观察步骤图,了解春字的剪纸顺序。

幼:实验小学操场的跑道也是红色的师:要是走在这样的路上,人们心情怎么样?幼:走在红色的路上心情会很高兴。

老师让幼儿闭着眼睛想一想天上的星星、月亮是怎样的?3.启发幼儿思考应该如何把自己看星星的场面画出来。

这样绘画出来就是千姿百态。

**二:欣赏福**1.出示课件福2.提问:这是什么字啊?看看这个福字是什么颜色的?什么也是金色的?师小结:这个金色的福就代表着3.师:福字的周围都有什么呢?(2-3名幼儿说)(福字的周围有小鱼、喜鹊、梅花、荷花、铜钱)4.师:为什么福的周围要有这些东西呢?(2-3名幼儿说)师:鱼代表年年有余,喜鹊代表喜气洋洋,荷花和梅花代表和和美美,铜钱代表有很多很多钱。

**活动准备:**彩笔画纸投影仪圆形教具(特制)(两个圆形虚线处缝合,再在圆形的面上绘图。

)展示交流1.师:谁来介绍一下你的作品。

**活动延伸:**了解花灯的制作。

带幼儿到幼儿园的外面了解秋天。

剪纸中十二生肖《鸡》的特点。

设计我喜欢的武术动作线条人。

青花瓷都是蓝色也就是青色和白色组成的。

**活动准备:**1、课前回家查找关于指纹的资料。

在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。

最后是评析作业、交流经验和拓展环节。

当幼儿将自己的画和大师的画放在一起欣赏时,他们都自豪地说:我们比塞尚画得还要漂亮!**艺术家塞尚简述:**塞尚于1839年1月19目诞生于法国南部,他的父母均来自意大利,最早以制帽为业,由于经营有方,较为富有,后有机会收购了一家破产的银行,使自己成为一位有地位的银行家。

哪些应该画的大?哪些画的小?哪些在前面?哪些在后面?有很多东西要画,画不下怎么办?**3.幼儿使用《美工》”有趣的事”进行作画。

尝试根据纸条作品仿编儿歌。

萌发幼儿爱美,审美,表现美的情感。

体验在石块上作画带来的乐趣。

教师的快速作画不仅激发了幼儿强烈的作画愿望,还为幼儿提供了恰当的作画方法。

**师:今天老师带来了一幅神奇的水墨画,你在画面中看到了什么?师:你们能看出画面中颜色的变化吗?(教师提示:颜色深——浓、颜色浅——淡、水分少——干、非常湿润——湿;并依次出现”浓淡干湿”四个字。

展示评价作品。

**活动准备:**画纸、油画棒、范画。

幼儿作画,教师指导。

带领幼儿欣赏同伴的作品,引导幼儿从装饰的花纹和色彩入手进行评价。

可以折叠起皱粘,或剪成流苏状。

眼睛:足球、瓢虫、星星、蜗牛、豆荚。

绘画创作师:老师为每位小朋友准备了心愿卡。

**小百科:**气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。

幼儿回答。

想更深地了解太阳吗?咱们通过对课文的学习,大家会有更深刻的认识。

最后启发幼儿怎样用这些作品去装扮自己周围的环境,既可以让孩子获得自信,又可以焕发孩子们主人翁的意识。

教学准备:多媒体课件、美术用书、水彩笔、白纸教学过程:**创设情境,导入新课。

**结束课题。

**各种各样的抬轿人**将幼儿作品进行展评。

培养幼儿的欣赏能力。

展示幼儿作品,相互欣赏。

先用铅笔勾画出七星瓢虫的轮廓,画出头部、身体、眼睛、嘴巴,再画出瓢虫身上的圆点。

伟大科学家爱因斯坦曾经说过:”想象比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括了世界上的一切,是知识的源泉。

幼儿园大班美术教案篇2**设计意图**房子是幼儿生活的必需品之一,房子多样的造型吸引着幼儿的眼球。

教学难点:了解鱼的外形特征的基础上,发挥想象大胆表述自己喜欢的鱼并进行绘画,培养幼儿丰富的想象力和创作的能力。

**活动准备**农民收稻的视频、自制Photoshop、剪刀、白胶、稻草若干、作画纸和铅笔、彩笔、稻草画欣赏范例、稻草制品。

脖子长长,个头高高。

幼儿相互观察后回答嘴巴的基本特征,如2片嘴唇、唇线形状等。

跳跳猴说:哦那我过来帮你们吧跳跳猴说完便走进厨房里,和顽皮豹、斑点狗一起制作火锅锅具。

小结:手形变出各种不同动物的形象,还一起合作表演了手偶剧,我们的小手真能干。

**活动反思:**从激发幼儿创作的欲望入手,使幼儿在轻松愉悦中充分感受创造、表现与合作的乐趣。

教师引导幼儿从颜色、图案和对称性等方面进行讲评。

**活动延伸:**1、可结合主题活动丰富画面内容2、家庭教育,家长可利用上街机会,带幼儿观察不同车辆,丰富幼儿有关汽车的知识**活动反思:**通过本次活动,起初在设计时,是因为幼儿对汽车的兴趣,但在实际设计本次活动时我还加入了特定消防车、救护车、洒水车等几种特殊的车,幼儿在活动中参与积极性很高,有几名幼儿对特殊车辆用途也很清晰,幼儿的知识概念上掌握较好,在活动开始环节我用了听录音,孩子的兴趣很高,可是到了第二遍放录音时幼儿,幼儿对车辆的声音不是很清楚,有点乱,在开始环节,应该不放录音,用别的话题导入可能效果会好一些,还有在操作部分,幼儿动手操作之前教师应该告诉幼儿制作要求,比如安全教育,垃圾的投放,老师都没有提示幼儿,导致活动后的混乱。

帮助能力差的幼儿组织画面。

比如在这堂课上,我是这么做的:对于小小组合作学习中分工明确人人积极参与的小小组给与当场表扬;深入小小组指导学生之间互动评价;在交流时,对于学生提出的一些有价值的问题运用略显夸张的语气语调动作来肯定宣扬,如:多棒的问题!你怎么那么聪明!老师都佩服你了!快快给点掌声啊……即时评价是教学过程中不可或缺的一部分,它直接影响着学生的发展。

孩子提着自己的灯笼和家长手拉手伴随着音乐走了一段T台秀,把本节课程推向了高潮,最后我们的王园长向孩子们颁发了巧手宝宝奖并和家长进行了合影留念,让孩子们记住这快乐地时刻。

活动延伸:将幼儿的绘画作品粘贴出来,并请父母将幼儿的讲述内容用文字记录下来展示在主题墙上与同伴共同分享新年的热闹和开心。

继续培养幼儿正确的握笔方法和绘画姿势。

让他们在认识了解了人物的不同部位,同时也锻炼了幼儿的粘贴、拼装、组合的技能。

我在期间不断提示与激励有的人已经走到一里了、有的人已经走到二里了,、有没有走到三里啊让诗的情境融会其中,使画面不断地丰富。

幼儿制作,教师指导1、鼓励幼儿创作出不同动作的皮影人,并能用各种线条来装饰。

老师讲评、小结。

b、面人工艺品一个,教师自制小泥熊若干,小泥熊制作步骤图。

第二幅画:由绿颜料刷一棵树。

幼儿自由探索)(3)教师:你是怎么做的?橡皮泥怎样才能变成圆的?怎么才能在上面变出小坑呢?苹果上还有什么?怎么做?(4)教师小结,帮助幼儿提炼词汇揉一揉、搓一搓、压一压等。

**活动过程:**1、组织讨论:在新的一年里,你最大的心愿是什么?鼓励幼儿能大胆表述自己心里的想法,如:我想得到一样新玩具、我想唱出好听的歌、我想得到一件新衣服……2、和幼儿一起种”心愿树”,激发幼儿创作的欲望。

若干只剪成鸡窝的粉色卡纸。

幼儿观察,教师简单讲解制作过程。

想想还会有哪些动物想和有礼貌的小熊做朋友呢?今天请小朋友们来当会打招呼的小熊好吗?快把大圆和小圆变出来,一起去找更多的好朋友。

通过图片可以让幼儿清楚了解奶牛的外形特征和生活习性、用途。

出示左右对称的蝴蝶风筝)孩子们,你们看这个风筝漂亮吗?幼儿:漂亮。

**活动准备:**1、收集的不同形状的石头若干。

活动目标:1、尝试用剪纸的方法塑造表现生肖鸡的形象,激发幼儿的创新思维。

这节课使我心喜的是幼儿们能融入到我的课堂中去,在课上积极的举手发言,课堂纪律也表现的非常好。

经验准备:1\\.幼儿欣赏过毕加索的一些作品。

**1、教师示范让鱼发光的方法。

**(五)幼儿**1.幼儿自评我画的是什么内容,我的创意。

2、同时出现冷暖色调的颜色卡,让幼儿选择适合做夜色的颜色,然后按冷暖分开,对比与思考,加深对冷暖色彩的理解和认识。

大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

根据色彩进行大胆合理的想象。

**师:太阳非常感谢大家,它把七彩得光芒洒向大地,使地球变得更美丽。

这时要给孩子有充分说的自由,教师千万不能说不可能、这是不对的等话语来否定孩子的想法,对具有创造性的、离奇古怪的想法,要给予肯定、鼓励和赞赏。

提醒幼儿鸟头卷贴嘴巴的方向。

幼儿分组创作。

因为要参加舞会,我们要给它剪出漂亮的花纹。

作品完成后再盖上土豆印章。

教师引导幼儿按照自己的想象,在原来的形状上用添画车灯、车窗、车轮、车门等方法进行添画,然后涂上颜色。

**活动****延伸**(1)把幼儿作品展示在班级里。

展示作品,场地整理请幼儿把自己的作品放置在展览区,大家自由参观。

**(1)介绍表演傩戏的场景。

点击课件PPT,展示各种树叶)2.提问师:你认识这些树叶吗?还知道哪些树叶?(枫树的叶子、梧桐树的叶子、银杏的叶子、香樟的叶子、水杉的叶子……)师:这些树叶是什么颜色的?(红色的、绿色的、黄色的……)基本部分1.欣赏配乐散文诗”秋天”,引出主题绘画内容。

葫芦娃是幼儿熟悉和喜欢的动画形象,通过”帮助小葫芦解除魔法”这一游戏化主线,让幼儿在葫芦模具上而不是纸张上进行装饰绘画,更能激发幼儿创作的兴趣和欲望。

大班幼儿已经掌握了基本的线描装饰、毛线卷贴等美术技能,但是将线描、卷贴、剪贴等技能综合运用的活动经验仍然欠缺。

教学准备:1.学生自带一样小食品。

幼儿欣赏同伴的作品,提问:你喜欢哪一种鞋底花纹?(2)请幼儿介绍自己设计的鞋底花纹,老师对每一幅作品都给予肯定。

大胆想象,创作变形人幼儿用不同的材料予以创作(1)用油画棒在纤化纸上画变形人;(2)用水粉颜料在纤化纸上画变形人;(3)用彩纸在纤化纸上剪贴变形人。

中国结、剪纸、灯笼、鞭炮、国旗)提问:你看到了什么?我们会在什么时候用到?都是什么颜色的?看见了这些心里有什么感受?有些什么意义呢?,【精选】大班美术教案集锦六篇作为一位兢兢业业的人民教师,通常会被要求编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。

通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

通过活动,幼儿们不仅感受到生活艺术而且也得到了快乐的体验。

说完小羊的想法后,教师停止讲述,请幼儿来想像:你希望月亮是什么做的呢?在幼儿各抒己见后,教师告诉幼儿小兔的想法:小兔的想法和其他动物不一样,小兔希望月亮还是月亮,他要坐飞船到月亮上拜访他的兔子兄弟!画画奇特的月亮。

把剪好的条条从杯底向外压成象一盛开的太阳花状,把条条涂上自己喜欢的颜色或花纹进行装饰。

B、拓印后的常规——擦手。

大班美术活动教案3**活动目标:**1、通过欣赏,感受青花瓷盘的色彩美和图案美。

音乐结束,幼儿将自己的造型摆好)师:你们想表演吗?幼:想。

**活动反思:**在学生回答的基础上,我稍作小结:看来,大家对太阳很熟悉。

孩子们把他们捡到的树叶当成宝,有的小朋友还把它偷偷的装在兜里,舍不得从幼儿身边最熟悉的事物出发是瑞吉欧教育理念之一,在开展活动的过程中,我们细致地观察、倾听幼儿的言行,及时捕捉他们的兴趣点,以及他们的日常生活为基础,贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发,层层深入开展活动。

运用同种色或相似色接色的方法表现金鱼发光的鳞片。

逐一出示长颈鹿动态图片,引导幼儿观察长颈鹿的动态特点。

师:今天我们学习了用牛奶杯做花瓶,但是牛奶杯还有好多用途呢,请小朋友回去再想一想,它还可以做什么用?可以在家里和爸爸妈妈一起动手做一做、也可以把想法告诉老师…..大班美术教案篇3**活动目标**1、引导幼儿运用颜色和图案间隔来装饰鱼;2、体验相互关心相互帮助的快乐。

**活动难点:**能用正确的方法进行拓印。

还会有什么作品呢?这幅画是孙老师画的,你们觉得孙老师为什么要在瓦片上画上瓢虫吗?用了什么样的色彩?你觉得是先画瓢虫,还是先画绿叶呢?我先画上一只瓢虫,因为瓢虫生活在树叶上,就在周围涂上了绿色,看,一只漂亮的瓢虫写意的生活上绿叶上。

**(1)幼儿自主探索:如何运用彩色毛线制作花卉?师:接下来,我们要来商量一下怎样用彩色毛线制作花卉。

基本部分:幼儿制作指印画和掌印画。

引导幼儿构思想要表达的内容。

以后几天,我发现孩子们的眼光、话题总围绕着线条转,区角活动时线条也成了他们的宝。

鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

**活动目标:**1、幼儿在欣赏抽象画的基础上,初步理解梦境可以不用将具体事物画出来,知道不同的色彩可以表现不同的梦境。

教师出示已经画好花纹的纸,引导幼儿发现可以在白纸上画各种各样的花纹。

**5.展示幼儿创意美术作品,分享精彩与创意。

这种用盐作画的方法就叫撒盐法。

尝试着画其他感觉,如声音、冷、热等。

培养幼儿的想象力、观察力、创造力。

**评味道**1、作品展示,幼儿讲述自己的作品。

音乐磁带《我有一双小小手》、录音机。

画纸、画笔。

能运用遮盖、连体等方法让地面上的物体变得丰满。

运用色彩的线条表现自己的情感。

活动延伸:刚才小朋友们表现太棒了!现在让我们把大熊猫送回家吧。

师:看看我们活动室里有什么花灯?(二)引导幼儿回忆、交流与同伴玩花灯时的情景。

**评价作品:**请幼儿介绍自己的作品。

幼:小黑鱼很害怕,因为好朋友都被吃掉了。

**重点难点**1、能简单运用图形变换组合的方法表现动物的外部特征。

基本掌握握笔的正确方法,会用笔蘸色、蘸水、掭笔。

在欣赏的基础上激发幼儿手工剪贴路,提高幼儿的审美想象力和创造力和表达力。

**活动过程:**1、导入活动,引起幼儿兴趣。

次,有小朋友突然对放在桌上的弯弯曲曲的线绳产生了兴趣:”看,多象蛇呀!””不是蛇,是蚕宝宝!”……一下子,大家都来了兴趣。

两个大饼放下面,点点芝麻香又甜。

**活动过程:**导入活动。

充分激发幼儿的想象。

最后欣赏同伴间的作品,共同分析再来定义线描装饰画。

此时再向他们介绍版画的另一种形式”草叶版画”更顺其自然,幼儿容易接受,且兴趣更浓。

师:累加剪纸的方法不仅可以做花,还可以表现很多其他的东西,以后我们再来试一试。

**活动目标:**1、能表现出风中人物和简单景物的动态的一致性。

**教学反思:**线描画,对我班孩子来说并不陌生,他们已掌握了基本的线形,但在画面的切割、分布、线条的疏密排列上还不够适宜。

**活动准备:**多媒体课件(不同的嘴巴照片、有代表性的幼儿作品);8张白纸、16只勾线笔;背景音乐;投影仪。

引导幼儿寻找、发现装饰元素:(一)提出问题:你给小葫芦娃设计了一件什么样的衣服?引导幼儿说出自己设计的衣服上有些什么图案及颜色,教师记录。

**活动准备:**白纸、蓝色记号笔、教师自制花灯、教学ppt、剪刀。

教师:你是怎么画小手的?小手上都画了谁?**大班美术教案(四)****《京剧脸谱》**活动目标:艺术领域目标为:1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;2.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验;3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

**活动反思:**1、通过本节课的学习,孩子们对探索热带鱼的兴趣浓了,表现成功的欲望也增强了。

老师这里有狮子的头、身子、脚和尾巴,请小朋友上来放一放狮子还会有哪些姿势?(坐着、站着、跑、站、趴等)**欣赏狮子不同动态的画****共同设计一只狮子王****欣赏哥哥姐姐们的画****幼儿作画**1、教师提要求:画之前我们的大狮子还有几句话要老师转告你们,我可是百兽之王,我的本领可大了,小朋友们要画出我不同的本领哦。

⑴、先将树叶品拼成花纹再进行印画。

迎春花的花朵长在枝条上,有5片花瓣,枝条弯弯地垂向地面。

教师启发:后来又发生了什么?猫做了些什么?是怎么做的?(2)请每个幼儿从信封中取出小拼图请你来摆一摆、讲一讲。

引导幼儿观察五官的变化,并让手指人表演各种动作,提高幼儿参与活动的兴趣。

**重点难点**1、让幼儿了解蝴蝶的外形特征,知道蝴蝶的翅膀及其花纹对称的。

)欣赏形态不一的”龙”,感受它的美。

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