英语听力的训练

为使大脑尽早适应这种语速,宜从一开始就以这种速度进行训练。

初中生怎样提高英语听力能力突破语言障碍(1)准备一个听写本,听课本上的单词录音,然后听写下来。

**4、其它的练习方式**有时考生备考时会一些具有挑点性的资料进行练习来提高自己的听力能力。

提升英语口语,让人能更好的学习英语。

学习者要想能理解听力内容,就得会复述。

所以英语教师在教学过程中应尽量做到以下几个突破:突破多媒体的使用随着社会的进步和经济的发展,各个学校的硬件设施都在不断地更新和升级,多媒体已成为不可或缺的教学手段。

训练短文填空时,重点可放在抓关键词上。

如果有条件的话,最好能把自学的伙伴组织起来,定期开展会话活动,或利用社会上,公园中提供的”外语之角”等条件,既练了说,又练了听,在实际的语言环境中练习,才能取得长足的进步。

根据数量律,需要根据识记量采用相应的识记方法。

对于听力训练来说,量的原则尤其重要。

知识多、经验多、有助于记;而记得快,记得准又依赖于知识的博。

会话重在达意,只要达到交流思想的目的,这种听、说实践就应该说是基本成功的。

**3、精听练习**还有一种练习方式是精听练习,其步骤如下:一边听一边看听力材料原文,划出自己不认识或似曾相识但反应不过来的词;录音结束,开始查生词,写在原文的旁边,只要写出这个单词在这篇文章中的意思即可;然后将这篇材料当阅读文章快速精读一遍,彻底看懂;再一边看原文,一边放录音,嘴上要跟读,反复几遍,一直听到可以不看原文彻底听懂为止。

跟读过程中,尽量忘掉文字和句子的篇章段落图案,目的是排除传统的阅读式记忆(图式记忆)方式,而直接训练对声音的反应、理解和记忆。

此外,识记意向的程度也在一定程度上决定着识记的效果,有记住的强烈需要与愿望,效果较好。

对于准备托福考试的考生而言,的听写材料是老托福的lecture。

听力的提升不是一朝一夕的事,需要很长的时间才能得到真正的提升,短期内可能效果不明显,这是正常的,但决不能三天打鱼两天三网,那还不如不练,大家首先要做好心理准备,这很关键的。

训练英语听力的方法篇11一种方法是循序渐进法,即由慢速到快速,逐步提高。

**3.看录像学配音**选取难度合适的录像让学生看,先视听,再反复听,让学生听懂,然后关掉声音,让学生尝试配音。

听故事旨在听懂大意,锻炼把前后内容连贯起来的能力,而不在于模仿语音,语调和熟记句型。

听写训练宜从单句开始,逐步向段落过渡。

分句自己先说,然后再听原文。

CCTV-9有很多不同口音的英语,经常收看也有助于我们熟悉不同国家的英语语音,在实际的交流当中帮助很大。

这步的目的主要是先熟悉要学的内容或说是该内容的声音。

在单独听一个个的单词时,基本都听得懂,但把他们放到一个句子中去,就听不出来了。

材料不在多,在于你是不是能真正掌握。

真正的英语学习还是从初一开始。

这种情景下对听力的要求其实并不高,只要您能够准确的听清一些关键的单词和关键的句子结构就可以理解了。

精听应先把录音内容从头至尾听一遍,再把听不懂的地方一遍又一遍地反复听。

考生在听完一段材料后,应前后联系,利用后面听到的信息补充前面有疑问或漏听的信息,并对听前、听中的预测进一步加以推理、分析和修正,从而提高理解的正确率。

下一段开始,重复上面同样的程序。

教师在进行课文教学时,可以先让学生听课文录音,然后让他们复述课文主要内容。

大家不管是听磁带还是网络在线收听,第一遍,泛听,放松心态,先把握整体的意思就行。

而且,如果信息传播的速度过于缓慢,反而会拉长记忆的距离,造成遗忘,久而久之,大脑的反应速度也就变得迟钝了。

教师推荐:2016级高一学生英语学习常规编者按:小编为大家收集发布了高中英语学习方法:教师推荐:2011级高一学生英语学习常规,希望对大家有所帮助。

听力的过程实际是一种解码的过程。

在理解基础上的记忆,心理学叫做意义识记,反之叫机械识记。

实际上这个道理非常浅显。

比如精听听到了第二盘磁带,那么泛听就听第一盘磁带,把精听的内容重新再听一遍,主要把握好语速和语调。

上面那个例句中,这个方法中,应该听懂ourhomework这个宾语。

【英语听力的训练】相关文章:英语听力训练07-17英语听力训练的原则07-16英语听力训练材料07-14小学英语听力训练07-12英语听力训练的四要素07-13英语听力进阶训练技巧03-31英语听力训练策略详解07-14英语听力训练讲究策略07-13学生英语听力训练途径论文07-19,1英语听说训练方法在英语考试中,听力的分数占比日趋增加,所以练习听力势在必行。

因此,教师就必须清楚地认识,英语是一门实践性很强的语言学科,必须通过师生之间、生生之间大量的口语交流,才能真正培养学生英语交际能力。

所以,这是一种全方位的训练。

这个过程给我们英语学习的启发是:多听,让我们不断从最简单、最基础的实体词汇、肢体语言、句子,一步一步去学习说话的,所以学英语先从听力开始!**第一,建立英语思维。

**无论你的英语是什么水平,最好的效果是从零基础开始学,越是没接触过英语的人越好学,为什么呢?因为没学过英语的朋友,最容易建立英语思维了!英语的思维是决定英语听说的流利度。

接着再合上书从头至尾听,直到能够听懂全部内容为止。

只要平时比别人多积累,考试的时候就一定能见收获!突破认知障碍(1)把做过题目当中(包括听力、单选、完型、阅读)遇到过的日常用语、惯用语、俚语记在一个本子上,然后利用零散时间,比如在等公车、上学回家的路途中经常翻出来看看。

大家不管是听磁带还是网络在线收听,第一遍,泛听,放松心态,先把握整体的意思就行。

对于一些学生较难理解的句子,教师可一边说一边打手语,让学生去猜。

高考英语如何提高英语听力方法听力工具与听力训练方法对于英语听力,再好的方法,再好的工具如自己不多去听,都起不到作用;听力工具,我们可以选择复读机或电脑上的一些听力软件。

评论0

没有账号? 注册  忘记密码?