大班美术教案

**幼儿利用二方连续图案装饰茶壶,教师巡回指导。

大班美术活动教案3**活动目标:**1.通过提问和观看幻灯片,引导幼儿运用各种线条和图案,大胆的、富有个性的创作各种动画形象。

八九十枝花——漫山遍野的花儿开放了,想象花的名称并选配颜色。

天安门城楼上有什么?屋檐象什么?把正面的天安门图片对折,中间有一条线,你会发现什么?(左右对称。

幼儿园大班美术教案9**活动目标**1.通过讨论谈话的方式让幼儿了解太阳。

**美工活动牙齿切碎机活动后感**本周进行了美工活动牙齿切碎机,整个活动中,幼儿参与的积极性很高,思维活跃。

**活动准备:**1、形状各异的洗净晾干的小石块。

请幼儿操作,进行指导。

这个节目中的演员用舞蹈动作”画”了一幅精彩的水墨画。

交流贺卡的制作。

活动难点:会运用连续花纹和单独花纹进行图案设计。

就是线条与图形的组合,线条的粗细来表现颜色的深浅。

会用简单的图形拼成小动物的造型。

幼儿园大班美术活动教案篇10**幼儿园大班美术教案:**我喜欢的花**美术:**我喜欢的花**活动目标:**1、认识不同的美工材料,大胆尝试不同形式的美工制作。

通过欣赏图片、身体动作探索表达等方式,表现火烈鸟姿态的关键特征(长脖子、长腿等。

充分肯定幼儿的创作表现。

请幼儿说说自己最喜欢的菊花。

感受作品的美感。

让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

师:小朋友表演得真好!你们都有自己喜欢的影子造型,老师也有自己喜欢的影子造型呢!我现在就把它画下来给你们看。

新《纲要》指出:要为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。

激发幼儿想出更多青花花纹。

作品欣赏与讲评。

师:让我们一起来欣赏吧!(2)观看影子造型舞。

画纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料、棉签等作画工具。

教师:我们来找一找,哪几张画画的是王老师?哪几张画画的是耿老师?你是从什么地方看出来的?老师非常喜欢,这是我们教师节收到的最好的礼物,谢谢小朋友们。

在以后的活动中,要注重幼儿创造性装饰的培养,,激发幼儿感受、表现美的能力。

**(1)教师提出操作要求:先运用线描装饰的方法装饰旧光碟花瓶;再运用卷贴、剪贴等多种方法制作毛线花卉。

**(1)鼓励幼儿用语言向同伴描述自己设计的傩戏面具,并给自己的面具起名字。

难点:大胆发挥想象根据手形变换来联想相关的事物。

要使幼儿对学习保持稳定的兴趣,所选教材必须新颖,毫无新奇的学习内容会使他们感到厌烦。

教学准备:1、学生准备红、黄、蓝三种水彩颜料,吸管一根。

制作的时候要小心,不要把花瓣掉到地上。

之前幼儿对青花瓷盘的设计已经让幼儿对青花瓷有了一定的认识,在此基础上,本次课堂采用不同的形式,请幼儿将青花花纹画在白纸上,再通过折、剪、贴的方式制成一个立体的青花花灯,使幼儿进一步感受青花瓷的纹饰具有连续性和重复性的特点,让幼儿更深的感受中华民族的博大精深,提升幼儿的审美情趣。

师:玩花灯时都有哪些动作?身体的哪一部分发生变化?怎样来表现许多人一起玩花灯?什么时候玩花灯?怎样表现热闹的场面?用什么颜色?(四)教师提供幼儿用书,并有意识地指导幼儿创作作品《闹花灯》。

出示瓦片特写的房子。

**【活动目标】**1.尝试自己设计图稿,选择材料扎染手帕。

**欣赏:**1、操作活动《有趣的变形人》:请幼儿进入地毯,每人选择一种游戏形式,创作《变形人》。

大班美术教案篇1**活动目标:**1、了解春字的剪纸顺序,初步学习看图示对折剪春字。

要求:(1)保护清洁,纸屑放在篮子里;使用剪刀时注意安全。

——从绘本中衍生出运西瓜的游戏情景,孩子笔下的小蚂蚁成为自己的代言,游戏情境的创设激发了幼儿生动有趣的创作。

讨论重叠滴嗒!滴嗒!下春雨啦!植物娃娃和动物娃娃们都挤在一起出来迎接春雨的降落。

大班美术教案篇17**活动目标:**1、学习画螺旋线表现花朵;2、能运用不同的颜色表现花朵,3、喜欢参与活动,大胆表现。

了解民间皮影人的特点,对印染活动感兴趣。

讨论添画的方法。

**分享交流**1、幼儿介绍自己的名片,观察作品中是否有名片必须有的要素。

在美术活动中,放手让幼儿去分析尝试,我们做好他们助手,根据他们的分析去总结。

街上店铺、住家鳞次栉比,河上游船画舫款款而过,是一条典型的水巷。

**活动过程:**欣赏评述师:今天老师带来了一段视频短片,想请小朋友们来和老师看一看。

让幼儿将整首歌曲完整的唱一次。

在幼儿自己在操作上掌握的还是不错的幼儿园大班美术教案篇8**活动目标**1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合,并能表现出物体的主要形象特征。

表现画面物体的大小对比。

让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

接着我让孩子们仔细观察了涂色后的变化,孩子们通过两幅图的比较得出了蜡笔所做的进一步加工,认识到了蜡笔在版画中的做用。

这边的线条们围着太阳宝宝在跳不一样的舞了,瞧,它们变换了跳舞的方向,有的跳起长方形舞,有的跳着……太阳宝宝开心的哈哈大笑。

教师小结。

提高幼儿的审美能力。

**活动准备**1、组织幼儿参观过美丽的小区,并拍有照片和录像。

请你们把你们的心愿画在心愿卡上吧。

萌发幼儿对做做玩玩、变废为宝DIY创意美术活动的兴趣,养成耐心、细致的操作习惯。

评讲。

幼儿作画。

**活动准备:**超轻黏土、画笔、丙烯颜料、制作超轻黏土配套工具**活动过程**(一)故事导入:玩偶乐园里,大伙儿都在忙着制作一种特殊的美食——火锅来抵御这个寒冷的冬天,跳跳猴正对着厨房里忙碌的顽皮豹和斑点狗喊道顽皮豹、斑点狗,火锅锅具准备好了吗?米奇和汤姆猫买涮火锅的配菜快回来了。

引导孩子自由发挥,提高幼儿学习的主动性和积极性,体验到造型活动所带来的乐趣。

师:小黑鱼失去了朋友,只剩下了自己。

大班美术教案篇24**海底总动员****活动目标:**1、通过欣赏海地图片,学会用水粉脱色的方法绘画,感受油水分离的特殊效果。

教师总结:表是用来掌握时间的,一天共有24个小时,白天12个小时,晚上12个小时,表上面有1―12的数字,有两个表针,长的`是分针,短的是时针,时针跑两个数字间一个空格是一个小时,分针跑一周是一个小时。

师:看看这些虎头鞋分别是什么季节穿的呢?幼:说小结:妈妈非常爱自己的宝宝,帮宝宝做了每个季节穿的虎头鞋呀。

幼:像火车轨道一样的花纹是在四个角上扎皮筋做出来的。

现在童话城堡的大门也要关上了、我们赶紧跟颜色宝宝说再见吧!在美术活动中运用情境的教学策略能大大提高幼儿的学习积极性,激发幼儿学习美术技能的兴趣,让他们体验美术活动的快乐。

教师示范装饰房子。

帆船帆的作用借助风力加快船行驶,转动帆能改变船的行驶方向。

用报纸把气球覆盖1/2,在原来的面积上面一层层地覆盖报纸,直到足够厚。

引导幼儿观察范例花儿朵朵,重点讲解椭圆形的折剪方法。

师:小朋友自己试一试,看看线条和图形用不同的组合方式在一起有什么新的效果?幼:这是我画的小格子;我画了我喜欢的爱心幼儿我还涂了颜色??师:大家用不同的组合方式,来表现了深和浅。

剪两块三角形红色海绵当嘴巴,并将嘴巴贴在蟹壳上。

全班幼儿按顺序齐说。

在这首歌曲中你听到了什么?2.我们日常生活中有哪些地方离不开太阳?3.我们看到的太阳是什么样子的?4.想象一下与众不同的太阳,和伙伴分享。

**活动准备:**教学欣赏VCD《地球是我家》、《幼儿欣赏册》、彩色卡纸、油画棒、黑色水彩笔、教师范画《我们的地球》**活动过程:****开始部分**1、教师引导幼儿提问:我们住在那个星球上呀?(地球)2、感受地球的形状和不同地域的环境特点。

大班孩子随着年龄增长,手的动作更加灵活协调,画、剪、折、粘的技能进一步熟练。

**活动要求:**1、每个操作台安排3个学生,每张课桌安排2个学生。

利用和调动幼儿已有的美术学习经验和水平,鼓励幼儿大胆地用图案和线条变化鱼的外形,表现鱼儿独特的外形特征和动态,合理添画线描图案,并适当进行涂色,创造性地进行创作活动。

美术活动是幼儿细化的活动之一,于是从大班幼儿喜欢画画这一特点入手,激发幼儿的绘画兴趣,在日常教学与幼儿进行谈话活动,帮助幼儿更好的理解主题,设计与主题相关的情节。

**相互欣赏作品,感受成功体验。

喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

**策略分析:**难点:发现、画出渐变的效果。

出示步骤图,引导幼儿尝试按照步骤图制作三棱柱。

感受作品的美感。

我们的情绪不一样,嘴巴的形状也会不一样。

创作表现1.鼓励幼儿用左右手大胆表现。

教师的快速作画不仅激发了幼儿强烈的作画愿望,还为幼儿提供了恰当的作画方法。

养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

**活动流程:**自由探索——交流讨论——幼儿创作——分享活动**活动过程:**自由探索1、教师出示一张纸,提问:大家想想办法,怎么样让这张纸站起来?2、幼儿每人取一张铅画纸,探索、摆弄,教师巡回观察。

个别幼儿白板互动,利用白板的旋转、变形、添画功能,体验将不规则图形组合变化的乐趣,又为接下来的平板操作,积累了必要的经验。

这些鱼长得一样吗?(不一样)什么地方不一样?请你和好朋友之间互相说一说。

还要不断变化手形,大胆表现自己所要表现的画面。

**活动重点:**引导欣赏青花瓷及用青花装饰的物品,发现青花花纹的连贯性和重复性,并学习制作青花花灯。

介绍拓印1、教师提出疑问:这里怎么有两张纸?有什么不同?为什么?(幼儿讨论、讲述,教师总结)两张纸用来印树叶的上面一层薄的白纸,下面一层铅画纸树叶粘贴在铅画纸上,拓印在薄的白纸上薄纸印更加清楚、方便2、拓印(幼儿讨论、讲述,教师总结)将树叶拼贴好将薄的白纸印在上面用蜡笔躺着来回压着涂,进行拓印3、要求幼儿总结桌面材料的操作要求,教师总结强调在制作时要轻轻的4、步骤想象自己制作的物体挑需要的树叶拼贴树叶拓印组合的树叶造型幼儿教学1、想好了再进行拼贴。

孩子们对线条、形状、色彩的感受,加深了幼儿对作品的理解。

喜欢参加美术活动,感受绘画的乐趣。

感知瓶子特征。

今天老师给小朋友带来了一幅画,请你们看看画上有什么?它们是什么图形拼贴出来的?教师出示范例,幼儿讨论。

在制作ppt时,教师选择的青花瓶范例就考虑到了形状和上面的图案花纹。

认真细心地进行添画活动,对添画羊毛活动感兴趣。

师:你看了哪幅年历,画上画了些什么?(根据幼儿的讲述出示相应的年历并展示在黑板上)2、通过讨论,使幼儿了解年历所表现的含义。

教师准备好了模板,幼儿需要压印上色,并完成后期美化装饰。

绘画时提醒幼儿注意将主要的角色、事件画在突出的位置;不会画的事物用某一符号进行记录。

**活动过程:**1、欣赏女孩子身上漂亮的裙子,激发幼儿兴趣。

添加表现生日会热烈的背景,如蛋糕,彩带,音乐等。

出示藏族、蒙古族、维吾尔族等少数民族的服饰图片,引导幼儿观察其装饰花纹的特点。

难点:学习用线条的变化画各种各样的鱼。

**这些花瓶漂亮吗?哪几部分最漂亮?这些花瓶一样吗?什么地方不一样?2、根据幼儿回答,教师归纳小结:花瓶有陶瓷的有玻璃的,花瓶有胖的有瘦的,有高的有矮的;花瓶口有的是平口,有的是花边口;花瓶颈有粗的有细的,有长的有短的,有的两边还有小耳朵;花瓶肚圆的、椭圆的,还有扁的,等等。

说一说生活中常见的海洋动物。

**1、介绍康定斯基,帮助理解抽象概念。

个别幼儿谈谈自己你设计的`盘子,中间画什么,周围画什么?2、教师提出要求,幼儿操作。

**1.师:老虎身上的衣服太有趣了,我们把它画出来吧。

**活动过程:**通过猜谜引出活动内容。

师:红色的路给人什么感觉?你有没有见过这种颜色的路。

**【活动延伸】**将幼儿的作品办成会变的树叶作品展,让大家欣赏。

教师:新年可真热闹,你们在新年里都做了好多开心的事情。

师:你成功了吗?请你来介绍一下,你用了什么方法把一根毛线变成了一朵毛线花?(3)教师梳理、汇总毛线花卉的制作方法:运用卷贴、剪贴等多种方法制作毛线花朵,注意画面整体布局(花朵大小、色彩的搭配),操作顺序要求先做花朵,再添花枝、绿叶进行衬托与点缀。

当代许多艺术家对中国画进行了大胆探索,,延伸活动。

师:孩子们,我们开始给七星瓢虫设计吧!记住我们设计的步骤:1、先画出它的样子,然后添画出外衣的图案、再设计不一样的舞台;2、给所有的图画涂抹上漂亮的颜色:七星瓢虫和舞台的颜色要深而重,天空运用横涂法轻轻涂抹;3、给七星瓢虫和舞台用黑色勾线(注意勾线要流畅);4、绘画的时候注意物体的位置大小是否合适、添画的图案是否有创意、画面是否干净、自己的坐姿是否端正。

**活动准备:**颜料,四角海绵**活动过程:**导入1、用猜谜语的方式向孩子们介绍长颈鹿。

在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。

除了这里小朋友刚才变的,圆柱体还可以变出许多其它的东西,我们在以后的区域活动中再来变一变,好吗?**延伸活动:**出示收集的各种圆柱体空瓶子,让幼儿在区域活动中用这些废旧的物品变成另外的东西。

教师:这是谁?谁来说说牛长什么样?牛有些什么本领呀?(幼儿结合自己的生活经验,知道这是牛,能够说说牛的特点如:牛有角、有的身体很大、牛会耕田等。

《指南》中提出,要让孩子们学会关心小动物,在饲养动物的过程中,树立他们爱护小动物的情感。

幼儿讲述自己的作品7、活动结束让幼儿拍手唱歌《小蜡笔》。

重点欣赏:海浪翅膀柔软的曲线和它的添画背景,鲜花翅膀的造型和画面构图。

结束环节,作品欣赏师:让我们来看一看小朋友都邀请了谁来参加音乐会(幼儿介绍)(对幼儿进行表扬)**教学反思**本次活动中我运用优美的语言引入主题,使小朋友在想象的海洋里畅游,再以漂亮的海底世界底图吸引幼儿的眼球。

**把皱纹纸剪成长条,用手捻一捻。

提问:如果你是设计师,你想设计什么样的交通工具?它有什么本领?(2)请个别幼儿讲述自己的设想,鼓励幼儿与同伴交流自己的创意。

培养幼儿初步的创造能力。

出示其它几种船的照片,让幼儿说出它们的名字及功用。

幼:可以隐蔽起来不给坏人发现)4.这样的鸟窝放在哪儿好呢?鸟妈妈说:放在树枝上吧!鸟爸爸说:不行!不行!(幼:树枝太细,说不定摇晃起来,会打碎鸟蛋的。

放音乐)**活动延伸——区角活动**师:在日常生活中,你还发现了什么味道?还可以用什么形式表现出来?我们在区角活动中来完成,好吗?【大班美术教案3篇】相关文章:大班美术变废为宝教案08-26大班美术活动教案08-15大班美术教案:《盲女》06-27大班美术教案:烛花10-05大班美术教案《丝瓜》12-12大班美术《插花》教案12-05大班美术玉米教案11-25大班美术脸谱教案11-23奔马大班美术教案11-16《老鼠》大班美术教案10-31,作为一无名无私奉献的教育工作者,编写教案是必不可少的,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。

通过明快、富有激情的时装表演引起幼儿兴趣。

**活动准备:**1、课前已进行过《快乐骑车游》的户外活动。

教学中,从大量的优秀作品中领略肖像人物漫画的魅力。

**活动准备:**1.幻灯片:秋天的树林照片和绘画作品2.材料:水粉颜料、调色盘、水粉笔、有背景的画纸3.经验:幼儿观察秋天的变化,已有初步使用水粉笔和颜料的经验**活动过程:**1.观赏图片,感受秋天树林色彩的变化(1)欣赏秋天树叶的图片,感受树叶的色彩变化指导语:现在是什么季节?秋天的大树有什么变化?仔细看看,叶子除了有些变黄了、变枯了的,还有什么颜色的?(树叶有的是柠檬黄、有的是深黄,还有的树叶变红,深深浅浅,非常漂亮)(2)欣赏秋天树林的图片,感受秋天树林色彩的绚丽指导语:秋天的树叶有那么多种颜色,秋天的树林会是怎么样的呢?这些深深浅浅的黄色、红色融合在一起,给你有什么样的感觉?这些树林生长在哪里?看上去这么样?小结:秋天来了,树的叶子变黄了、变红了,深深浅浅的,非常好看;走进秋天的树林,到处都是金黄、橘黄、橙红色,给人非常温暖的感觉。

对教学中出现的问题要细心考虑和完善修改,才能很好地完成本课教学任务。

谁会写自己的名字?谁想来写一写?3、小朋友,你们认识他的名字吗?一起来读一读。

对运用短线排列法涂色有困难的幼儿,作个别辅导。

幼:可以让小黑鱼一起到山洞里去玩,这样金枪鱼就找不到小红鱼了。

郑板桥的《墨竹图》四幅。

结束部分有点太快,幼儿还十分想玩游戏呢。

指导语:今天有一些小动物要来和我们小朋友做朋友,你们开心吗?我们来看看是哪些小动物?它们是怎么来的?放电脑画面:小金鱼,尾巴大,摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶,来跳舞,圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力气大,东爬西爬找朋友。

教师放录音:小朋友听听这是什么声音?幼儿讨论、回答,教师小结:这是马奔跑是的马蹄声。

发散思维请幼儿介绍自己知道的船的名称作用。

教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分离,便于幼儿观察。

比如,在讲过《龟兔赛跑》的故事以后,其中有一个小朋友问我:老师,小兔子真有这么笨吗?他不会到终点时再睡觉吗?当时,我不知怎么解释才好。

师:请你仔细观察一下,这张旧光碟在外形上面有什么特点?(双环造型。

鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

示范用水果网扎成菊花印画花瓶上的图案。

培养孩子想象力和创造力,提高作画能力。

你们会玩这些游戏吗?(引出游戏)**做跳格子游戏:**1、老师念童谣:跳格子,造房子,造好房子生儿子。

评析:孩子们对装饰画的概念理解的都很透彻,能回答出如何装饰.**提出装饰要求,**师:我们装饰的时候⑴一定要细心,画线时不要超过边框。

过程1.听听快乐小精灵的故事。

在这一过程中,很多孩子都做得比较成功,但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪,结果牙齿的构造没剪对,被旁边的小朋友一说,他们只好重新剪过,耽误了些时间。

幼儿学习基本律动动作。

讨论:手电筒的光透过这些材料,会发生什么变化呢?3小实验:手电筒的光透过这些材料,会发生什么变化。

下面我来谈谈这次教研活动的研讨过程。

在第一环节游戏导入中,小朋友们和教师的互动特别好,大家都很喜欢做游戏,跟老师学的很认真很开心。

能用线条和色彩表现出不同鱼的基本特征。

教师启发学生展开联想不够深入,学生的运用线条的能力弱、对事物观察得不仔细等。

**【活动建议】****1、结合图片进行谈话,引导幼儿进一步了解各种交通工具。

当然也有遗憾,如让幼儿话牛的环节,对大班幼儿而言可能较有难度,教师在掌握时要适可而止,否则用时冗长而幼儿受益不多。

但也存在一些问题,在最后爬过树林,钻山洞环节中,起先我们设计的目标是让孩子复习巩固钻,孩子们爬到山洞就堵在一起,也没有按照钻的要求去钻,出现这种情况,我们又在讨论,是继续还是去掉这个环节,最后讨论结果还是按照原来的环节开展活动。

第一排幼儿表演,第二排幼儿观看。

教师出示幼儿用书,引导幼儿欣赏。

找一找。

幼:小黑鱼看见了神气的、凶猛的大龙虾。

师:你想到了哪些关于荷花的古诗呢?**幼儿创作**要求:1、长卷画,想一想,你的荷塘里会发生什么故事?2、创作好后,讲一讲你的荷塘故事。

**教学重点:**了解废旧纸盒、橡皮泥的特性,感受色彩的搭配效果。

体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

在活动过程中Ji起自由想象的热情。

展示有创意的作品。

看到这些我想到了一个好方法,给他们上一节有意义的美术课,我借鉴了曾经看过的一则用故事方式教幼儿画画的形式,实施了本节教学。

**【活动准备】**1.收集多种形状颜色的树叶,并进行压制处理(叶子压平整不要完全脱水)剪刀、胶水、双面胶、画纸。

**活动过程:**1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈进入活动场地,以手形游戏导入课题,调动幼儿学习兴趣。

**活动延伸:**1、在活动区活动中进行歌舞表演。

大班美术教案篇10**教学名称:**大象(命题教学–折纸)**年龄班:**大班**人数:**30人(分成两组,15人一组)**教学时间:**5月中旬的第二个星期**教学目标:**1.认识大象的外部特征(认知)2.能用正方形的A4纸这大象,并给大象画上眼睛、耳朵、和脚;(技能)3.体验折大象的过程带来的快乐;(情感)4.发挥想象用油画棒涂出自己心中的大象(创造)**教学重点:**学会用正方形的A4纸折大象。

教师:现在请你们仔细观察老师是怎样做出这个小人的。

她的镜子是怎么涂色的?(没涂色)出示完整的范画,作对比,引出两种画法相结合。

PPT出示计算方法填空)师:请全班一起将这个方法补充完整。

人手一份)3.集邮册3本。

师:有序地将头、身体、鱼鳍、鱼尾巴进行装饰。

强调折的时候要用力,折痕才会明显)2、师强调画时的一些注意事项。

谈谈仙人掌。

教师小结,引出扎染方法。

幼儿作画,教师辅导。

老师的示范山芋一个(已装饰好)**【活动过程】****谈话导入,引发幼儿参与的兴趣**1.我们看到的山芋除了可以吃、可以造成粉丝、粉条等还可以做什么吗?2.你们能不能把它打扮一下呢?你想怎么打扮它呢?需要哪些材料呢?鼓励幼儿利用已有的装饰经验大胆发表见解**出示装饰好的山芋,探讨可以装饰的方法,掌握装饰的技能**1.这个山芋装饰成什么造型了?(娃娃造型)2.它是用什么材料装饰而成的呢?3.除了装饰成山芋娃娃,还可以装饰成什么样的造型呢?(幼儿大胆讨论,发表自己想装饰成的造型以及介绍自己想怎样装饰的方法)**幼儿进行创造性装饰活动**幼儿在装饰的过程中老师注意提醒:1.注意剪刀等工具的安全使用;2.鼓励幼儿大胆运用多种材料、工具进行装饰活动,尽量装饰出不一样的造型来;3.及时表扬在装饰过程中出现的新创新。

若有画面线条单一,线条图形组合经验较少的幼儿给予一定引导。

“老山羊就用力撞苹果树,小刺猬就地一滚,把掉下来的苹果扎到身上跑了,连声谢谢都没说。

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