《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)

但什么都懂一点的人,到头来充其量也不过能成为学者而已,而我们的社会不光需要学者,还需要专家;既需要全才,也需要专才。

教师∶骑着思想的野马,奔驰到很远的地方,收起缰绳,回到眼前灿烂的现实。

不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生教书育人。

爱岗敬业、献身教育首先,要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。

保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。

为人师表。

)终身学习崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。

不断学习好的教育理念,内化有益的教学经验并自觉探索、改革教学方法、教育技巧。

他欣然接受了任务,每个周五他都很认真地组织学生去图书室借阅,平时,他也爱读书了,作业也能按时完成了,老师们都为他的改变而感到高兴。

选项D,终身学习是指教师要崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。

**教书育人。

**首先是要爱教育。

他能够说是我国古代教育思想体系的建立者和集大成者。

爱岗敬业。

不得敷衍塞责。

与题干不符,排除。

我们只有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,学习让我明白了,作为一名教师,我们要甘为人梯,乐于奉献。

只有严于律已,以身作则,诲人不倦,才能让学生心服口服,才能把教师当成良师益友。

在第三点中提出热爱学生。

学生,尤其是小学生,他们的人格培养,不是靠规章制度训练出来的,也首先不是从书本上学来的,而首先是教师的言传身教。

要知道给学生一杯水,自己必须要有一桶水。

当学生生命受到威胁,受到伤害时,作为一名教师应在学生危急时挺身而出。

终身学习。

热爱尊重学生。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

不论当初是何种原因选择了这个职业,我认为一旦选择就应该尽吾所能。

教师关爱学生就应该像对待自己的孩子一样,关爱学生是师德的灵魂。

尤其是青年教师,要力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教育教学工作。

对学生严慈相济,做学生的良师益友。

崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。

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在对旧版本进行具有时代性的修订的同时,责任与爱仍是不变的关键词。

用自己积极的人生观、世界观去影响学生、改造学生。

年月日第八届全国人民代表大会第三次会议通过年月日中华人民共和国主席令第四十五号公布自年月起施行师德师风学习培训材料二:怎样认识师德师德是社会公德的一个组成部分,它是符合教师职业特3、点的一种行业公德。

我们所承担是祖国的教育事业,关乎国家未来的兴亡,责任重大,更应爱岗敬业。

但她也提出,在这一点上,不仅需要学校、教师的自觉规范,更有待于国家、各级政府教育管理部门、所有教育工作者和全社会的协同努力,转变教育观念,加大教育改革力度。

循循善诱,诲人不倦,因材施教。

在教育教学中,我们更要把这种思想传播给每一位学生。

所以,每一位教师都应从自身做起,真正为学生树立一个模范的榜样,推动学生全面发展。

关心爱护学生。

不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

要知道给学生一杯水,自己必须要有一桶水。

潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

人类文明悠久的历史,值得我们不断的去挖掘。

循循善诱,诲人不倦,因材施教。

率先垂范、为人零二七范文网师表、有学问等素质便是历史赋予师德形象的必要因素。

要做到三心俱到,即爱心、耐心、细心,无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要特别的爱给特别的你,切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。

崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不厚此薄彼,按成绩区别对待。

首先,爱国是教师做好本职工作的支撑,这是作为教师做好本职工作的支撑点,教师应该不断强化自己的爱国意识,让这种意识渗透到生活中的每一个角落,做一名最忠实的爱国者。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

不以分数作为评价学生的唯一标准。

不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚、变相体罚学生。

以上是我对师德师风方面的一些学习体会。

爱心是师德素养的重要表现。

在最近的新闻中,经常会报道教师侮辱谩骂学生的视频,这其实就是违背了关爱学生的要求。

我们应该承认,教育工作是辛苦的,教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作,日复一日,年复一年,备课,上课,批改作业,管理班级……重复性劳动单调而缺乏新鲜感,刺激性。

新时代中小学教师职业行为十项准则教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者。

体现了时代性。

关于爱岗敬业这一规范,常见的问题有两个方面:一方面是某老师兢兢业业,认真负责,这就非常能够体现这一行为规范;另一方面就是老师工作不认真,态度不积极,总是做一些与工作无关的事情,就违背了该行为规范。

并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。

对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。

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