大班美术教案

利用图形进行操作与探究算理还是没能很好的联系起来,所以学生在交流时只能在教师反复引导后才能说出同分母分数的算理。

师幼共同设计的图稿和扎染的手帕四块。

3、培养幼儿想象幼儿园大班美术教案:豆豆标志设计室目标1.初步了解标志的设计要求,尝试用简单的图案来设计标志。

鼓励幼儿结合已有经验大胆表述。

重点)2.能注意画面安排上的高低错落以及颜色搭配上的和谐统。

能大胆使用颜料,创造性地表现各种影子的造型。

我们一起来看看这些画中的树和我们以前画的树有什么不一样?**基本部分**1\\.教师讲解示范,引导幼儿学习作画过程。

)幼儿创作,教师巡回指导。

教师提醒幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服,鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰,注意色彩的对称和搭配。

大班美术教案篇8**活动目标:**1、学习表现侧面骑自行车人的身体各部位的遮掩关系。

——西瓜皮会变魔术,瞧!它变出了什么?(秋千),谁会在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)——听,老师把这幅图编成了两句话:西瓜皮,变秋千,松鼠荡来荡去真有趣!——小朋友,你们想不想也让西瓜皮变个魔术?变好魔术后想一想,哪个小动物会用它来干什么?——幼儿自由想象添画并讲述。

大班美术活动教案篇7**活动目标:**1、能画出好朋友的特征,大胆作画。

观察发挥。

活动准备:1、幼儿有绘画人物表情的经验。

尝试与排列。

体验美术活动中创作的乐趣。

联系已有的技能和经验,表现欢迎春雨的各种娃娃的动态。

花儿画好了,可是它还少了什么呢?(花茎和叶子),教幼儿为叶子进行线描,利用褐色卡纸制作花茎,并进行组合。

教师及时表扬有进步和有创意的幼儿,并激发其他幼儿的积极性。

幼儿作画,教师巡回指导,重点指导幼儿用线条大胆地表现青花的花纹和图案。

凭着对教材的理解,再从低年级学生的认识水平和思维能力考虑,我认为本课的教学重点是学会生字,通过有感情的朗读体会张衡小时候如何喜欢、认真、刻苦地观察星星,难点是比喻句的理解。

提问:你设计的交通工具是什么?它有什么作用?你想用这种交通工具为谁服务?幼儿园大班美术活动教案篇17活动目标:1.在仔细观察的过程中,了解项链的制作方法并尝试用有规律和对称的方法穿项链。

能主动参与创编活动,用连贯的语言大胆地表达自己的想法,发展语言,丰富联想。

看一看,摸一摸,老师还带来了什么?(是各种各样的玩具)2,讨论:玩具、手电筒一起玩一玩,光还会有什么变化呢?3实验:用玩具和手电筒玩玩,看看光还会有什么变化?(用有孔的玩具和手电筒一起玩,光变出了好多小汤圆:光变出了一朵花,手电筒动花也会动……)4我们得出的结论:手电筒的光透过玩具,不仅颜色会变,形状也会变。

**课堂教学:**(1)引导阶段(学生讨论、尝试)引导学生回忆、讨论并交流:你最喜欢哪个童话故事?喜欢故事中的哪个角色?他住在怎样的屋子里?让学生欣赏以童话里的小屋为主题的录象、图片等资料。

大班美术教案12**活动名称:**艺术折纸《鸭子潜艇》**活动目标:**1、培养幼儿学会看图示折纸的能力,引导幼儿学会对角折,向外反折的方法。

)折纸(****)讨论引入,老师先出示成品,然后边示范边讲解,幼儿跟着折。

扎染材料:白色手帕、剪刀、各色食用染料、玩具、牛皮筋、塑料抽拉带、细铜丝等。

大胆地运用炫彩棒画出大面积颜色的画作,颜色鲜艳丰富,发挥创意想象。

总之,本节课在内容的选择上比较新颖,教学方法灵活多样,游戏情境层层深入,充分调动了幼儿参与美术绘画的热情,在游戏中让自己成为一个支持者、合作者、适当的时候做个引导者,并努力让孩子成为活动的主人,整个活动我组织得很轻松,孩子玩得也很快乐。

**评析**设计的关键是外形在于独特,装饰在于精巧——这些创意都蕴含在欣赏之中,因此欣赏作品的收集和选择很重要,能给幼儿很多启迪,打开创造之门。

**活动过程:**出示大背景图,老师讲述画面内容。

**幼儿创作教师指导**1、鼓励幼儿设计出新颖的花瓶造型和图案。

**活动准备:**奶牛场图片一幅、幼儿8K画纸、记号笔、油画棒人手一份。

**教学准备:**废旧的一次性纸杯数个、剪刀数把、水彩笔数套、绳子数根、胶带一卷、大挂表一只、图钉一盒、卡纸做的分针时针数套。

在示范画圆前,我应该带领幼儿用手在空中比划一次画圆,这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。

天,小刺猬想出去觅食。

**1.播放课件,引导幼儿交流自己见过的灯笼,丰富已有经验。

B:(创意泥塑)(让学生发挥艺术想象力,自由创作)2、分组:每两个学生为一个泥塑创作小组,合作进行创作。

活动中,我请幼儿自己先尝试做苹果,但是对于我们班幼儿来说,这是有难度的,只有个别幼儿能做到搓圆的这一步。

几块画好的石块。

出示图谱师:一条漂亮的金鱼出来了,那么我是用什么方法剪出来的呢?我是怎么用二等分的方法剪出金鱼的身体的?第一步是什么?眼睛和身体一样,先对边折,再画一个大大地圆形,画上眼珠。

材料配套:教育挂图《领域活动社会我们的首都——北京》、《领域活动艺术悉尼歌剧院》,亲子手册《领域活动中外着名建筑》。

之前幼儿对青花瓷盘的设计已经让幼儿对青花瓷有了一定的认识,在此基础上,本次课堂采用不同的形式,请幼儿将青花花纹画在白纸上,再通过折、剪、贴的方式制成一个立体的青花花灯,使幼儿进一步感受青花瓷的纹饰具有连续性和重复性的特点,让幼儿更深的感受中华民族的博大精深,提升幼儿的审美情趣。

仔细观察幼儿,及时反馈个别幼儿的好方法供集体分享。

首先从色彩上去感知线描装饰画。

教具:若干有头发、穿着衣服的娃娃;国旗;柳树等。

培养幼儿良好的倾听习惯及大胆自我表现的能力。

所以,面对儿童画中的出格,我认为教师要多加鼓励。

再次引导幼儿观察照片和漫画,提出问题:”我们来看一看这些人物的照片,再看一看他们的漫画像。

幼儿能够初步合理的布局画面的位置和大小。

喜欢动手制作彩色陀螺,体验将陀螺转动起来的成功感。

体会中国画的艺术美,表现古诗的优美意境。

带领幼儿模仿开汽车来到葫芦娃的家,发现爷爷在伤心的哭,原来小葫芦被蛇精用魔法变成了白色的,再也醒不过来了,所以爷爷很伤心。

幼儿园大班美术优秀教案篇13**活动目标:**1、通过观察、操作,感受龙的美,初步知道其外形特征。

2、教师选取三张画有不同表情的作品,请幼儿猜猜这三位小朋友尝的是什么味道,并请作者予以证实。

小朋友能圆形纸片折成半圆形、扇形和三角形吗?幼儿练习。

并提醒幼儿:1、台历上的步骤图要一起使用。

这一节课的效果可以说基本达到了。

大班美术教案篇3**活动目的:**1、学生初步了解泥塑艺术及泥塑创作步骤;2、通过动手实践,锻炼学生的动手能力;3、通过泥塑的创作,培养学生的造型设计能力和艺术想象力;4、培养学生合作的能力、协作的。

小百科:小区,是指在城市一定区域内、具有相对独立居住环境的大片居民住宅,同时是配有成套的生活服务设施,如商业网点、学校(幼儿园)等。

引导幼儿了解不同汽车的不同功能和它们基本构造。

幼2:我喜欢这个像奥特曼的造型,因为我喜欢奥特曼。

先画轮廓,后画局部、按顺序均匀平涂。

老师示范绘画步骤:先在作业纸的一端画侧面的娃娃,再在天空上画出许多的星星和一个月亮,最后涂上颜色。

最初,我们试图由七位幼儿自由结伴为一组,排列各自剪下的苹果,思考如果表现其构图美。

活动过程:1、鼓励幼儿积极思维,激发幼儿的创作欲望。

提问:那这些图案都有什么特别的地方?瞧一瞧两边图案(对称)小结:京剧脸谱由许多鲜艳的颜色组成,它的线条很夸张,它的图案是对称的,并以鼻子为中心进行装饰。

唱歌曲办家家给最佳小橱师发奖。

当幼儿提到左图《教师找路1》的8号路时,除了引导幼儿欣赏图案、颜色等审美元素外,教师借助问题:如果把这条路和周围的环境合起来看,你觉得怎么样?启发幼儿发挥想象,感知路和周围环境搭配能够产生一种协调的美。

同时启发幼儿设计路时能与周围环境合起来考虑以达到和谐之美。

绘画范例若干(好朋友在一起看书、跳绳、游戏等)**教学方法和学法**教育心理学认为:学习者同时开放多个感知通道比只开放一个感知通道恩能够更准确有效的掌握学习对象。

**1、幼儿选自己喜欢的材料,做自己喜欢的花。

小百科:面具,指遮盖全部或部分脸并有眼睛开孔的覆盖物,通常作为舞会、狂欢节或类似的节日、戏剧等的伪装起遮挡保护作用的外罩。

鼓励幼儿互相介绍自己的作品:自己画的小区的什么地方?**活动反思**在设计这个美术活动时,我精心地思考一番,将整个活动环节调整为创设情景、提出问题、引导讨论、鼓励独创和展示评介。

作品不仅能让幼儿深深地感受到、想象到丰富的秋天的美景,又给幼儿留有无限宽广的想象空间。

鼓励幼儿结合已有经验大胆表述。

提醒幼儿:1)我们要画一个身体强壮的机器人,不要画得太小;2)用单色笔勾画轮廓,注意保持画面整洁;3)涂争色时要顺着一个方向涂,不要涂到轮廓线外。

**活动准备:**幻灯课件、黑板、粉笔、录音机、音乐磁带**活动重点:**感受线条的存在及其魅力(情感渲染与节奏感)**活动难点:**能够用自己的方式来表示自己的审美感受**活动过程:**生活中的线条你在哪儿找到过线条?幼儿自由讲述肢体模仿线条小结:线条非常神奇,它是无处不在的。

结束部分,幼儿的注意力不够集中,以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品,这样能更好的带动幼儿的积极性。

\\.组织幼儿作画,教师巡回指导。

鼓励幼儿大胆说出自己对傩戏面具的感受.你看到这些傩戏面具有什么感受?你最喜欢哪一种面具?为什么?**三:引导幼儿设计自己喜欢的傩戏面具。

看!他为什么他能抓到这么多的鱼呢?(捕鱼人用网抓鱼)这些鱼能不能从网里跑出来?为什么?他的网怎么织的?怎么样的?(观察网的特点,认识横竖线交叉的编织方法)为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢?(注意观察网眼的疏密)2、教师:小朋友你们仔细看看这张图上,有没有发现鱼是不是都被抓到了?(一条鱼跑得出来,说明编织时注意控制网眼大小)3、教师补画**颜色**1、教师:这个捕鱼人很聪明,你们看看他是用什么颜色的线织网的?那他捕到的鱼是什么颜色的?为什么他要这么做呢?(理解好朋友颜色,这样鱼不容易辨。

别着急,黄老师可以把它变回来,我轻轻地对着纸吹几口气,小朋友帮我数1、2、3(在数的时候,快速把画翻回来。

尝试用牙刷创作各种刷画,能在其中体验合作的快乐。

我在这幅画的上面添加了一条曲线,再画上一条曲线和它相交,图的中间画一些弧线、圆圈,下面画一条折线,看,一幅画就画好了。

想象房子还可以是什么样子的,请个别幼儿描述自己想象的为了的房子。

但整个活动下来,发现孩子们的常规意识比较差,不能够很好的遵守活动规则,而且在一开始的介绍规则中,教学策略运用的还不够好,使规则讲解很死板、枯燥,下次要尝试一下活跃的去讲解一些规则,比如加进去游戏等策略。

详细活动过程:1、小朋友,你们好!听说你们上午学了一个舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》,你们还会跳吗?我们一起跳起来好吗?(进入活动室)2、小朋友跳的真好,洋娃娃和小熊跳的室什么舞啊?(圆圈舞)来,我们也来围成圆圈坐下来玩个手指游戏好吗?手指游戏:教师:我的小手拍一拍,幼儿:(拍拍拍拍拍)我的小手碰一碰,(碰碰碰碰碰)我的小手握一握,(握握握握握)我的小手敲一敲,(敲敲敲敲敲)我的小手做三角,(做做做三角)我的小手做个圆,(做做做个圆)3、小朋友,谁的小手做的圆好啊,比一比谁的圆?(幼儿相互比手)看,我的圆好吗?(教师出示准备好的教具)4、你们可不要小看这个圆形,它可是一个宝圆啊,知道是谁送给我的吗?告诉你们吧!昨天晚上我梦到孙悟空,孙悟空的本领可大啦,他七十二变,还教了我几招呢!你们想不想看看啊?大家跟我一起喊123,这个圆就会变的,准备好!(齐)123,(教师翻动教具)这是什么?(是西瓜),你们怎么看出来是西瓜的?(有瓜纹啊,绿绿的)(齐)123变,又变成什么了?(小娃娃),在圆形的图面上添上眼嘴头发就变成了娃娃头,真有趣啊!(齐)123变,这是大家最喜欢的足球,这也是圆形变的,上面有黑白格子,成为大家喜欢的足球!5、我只跟孙悟空学了这几招变法,小朋友动脑筋想一想,圆形还能变出什么物体来呢?幼儿想象,回答。

但是实际上下来之后,我发现我讲得部分时间过长,幼儿自己创作的时间过短,没有将幼儿教育中以幼儿为主体的特点体现出来。

宣纸,炫彩棒,狼圭笔,墨汁,清水,小毛笔。

学习用语言和动作来表达自己对奔马的感受。

每位幼儿都上来介绍自己的画。

小朋友看,这是什么形状?幼儿讨论。

主题结束后可将这些资料收集整理制作成幼儿自制小书:《热闹的新年》。

**活动反思**设计意图本活动在设计时,在考虑提高幼儿美工技能的同时,十分注意幼儿环境情感方面的培养,让幼儿在活动中感受树叶之美,体验成功带来的喜悦之情。

**活动准备:**物质准备:音乐、绘画用纸、作画工具、各种抬轿子的图片。

**活动延伸**将材料放置到手工区,引导幼儿继续创作纸条作品。

根据目前孩子们对牛年了解的程度、所积累的经验以及兴趣,我希望能改变以往单纯让孩子画牛的教法,从话牛引发,然后通过玩牛和赏牛,最后画牛,这样,可以让孩子们将内心积累的经验以及对牛年的真切感受尽情地表达出来。

教师出示做好的风车,幼儿欣赏。

创作影子造型画。

课本66页试一试请学生独立完成在课本上,指名在黑板上板演,再作为模板全班集体订正。

)展示作品,互相介绍。

指导过程中提醒幼儿注意以下几点:1)先想好自己的作品,再选用合适的圆形纸片。

师:今天我们来做小小设计师,自己设计图稿,扎染一块漂亮的手帕。

大班美术教案篇3**活动背景:**本班幼儿在本学期初期,接触到线描装饰画。

活动准备:教师材料:实物京剧脸谱、黑白局部脸谱贴磁(一套)、与黑白脸谱纹样相同的彩色完整脸谱一个。

体验是最好的老师,生动的动作模仿不仅活跃了教学氛围,也巧妙地解决了活动的重难点。

老人也吵)幼:爸爸和奶奶吵(师:就是儿子和妈妈吵)幼:外公和妈妈吵(师:爸爸和女儿吵)……总结:家人之间就会像老虎那样吵架,总会又吵架的时候,吵架总是会生气,不快乐的。

**画画水果**请小朋友们在观察的基础上画一画水果的基本形状。

大班美术教案篇18**教学科目**:《彩虹桥》**教学时间:**一小时**教学目标**:培养儿童对色彩的认识能力,提高儿童的记忆能力和观察力,以及提高儿童对颜料的兴趣感,让儿童了解部分颜色的调合,并开发儿童的想象力来装饰彩虹。

初步尝试变化图形组合的方法表现动物的外部特征。

后面的环节中,幼儿观看ppt、自己创作设计、共同欣赏作品,兴趣一直伴随着幼儿。

引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。

放音乐《小树叶》舞动身体学习小树叶舞动,离开教室。

大班美术活动教案篇16**给天使一对翅膀**1、欣赏绘本,感受画面中线条、构图及背景所传达出来的意境和韵味。

教师在幼儿探索活动中,观察了解幼儿的制作情况,并进行个别辅导,鼓励幼儿积极动脑,大胆操作,勇敢克服困难。

教师由慢及快说五官的名称,幼儿指出相应的五官位置。

**活动反思:**本节课源于幼儿生活,小朋友兴趣浓厚。

教师:有个小朋友也画了一幅海底世界的画,我们一起来看看!引导幼儿讨论画面缺少了什么?(2)介绍方法:用排刷蘸上调好的蓝色颜料,在盘子上掭一下,然后在纸上平涂,先从按住的手这边涂到另一边,涂完后再移到下面,顺着一个方向涂,让每一个地方都涂到。

发挥幼儿想象,绘画或者利用各种材料制作新年来到了。

师:谁来告诉大家,这段录象放的是在什么地方?农民伯伯在干什么?(收稻)2.师:收下来的稻子有什么作用?师:稻谷进行加工成大米,大米是我们生活中不可缺少的粮食。

鼓励幼儿自己设计、制作?我的陀螺?。

大班美术活动教案篇1**设计意图:**《纲要》中指出:幼儿活动的材料要尽可能的来源于生活,贴近孩子的生活。

下面我们一起把小兔的故事画下来,可只有一张纸怎么把故事画下来呢?(启发幼儿用记号笔画格子表示出来)3、幼儿作业,师提醒幼儿碰到困难向别人请教。

教师:今天我们就把油菜花画出来,大家一起欣赏好不好?幼儿绘画,教师巡回指导。

**教学准备**幼儿作品范例画几幅。

手工课的单一使我想让孩子在不一样的环境与思想下来完成,想到这里所以借助节日的气氛来邀请家长和孩子一起完成不一样手工灯笼制作的体验。

让孩子们掌握部分水果的画法、并按自己的想法进行(绘画)补充发展。

培养幼儿的欣赏能力。

撕下来的纸要放回篮子里哦。

请个别幼儿讲述作品资料。

注意指导幼儿的握笔姿势及坐姿。

并能通过自己的画笔绘画出美丽的春天3、情感目标:激发幼儿对美的发现与追求,对生命与自然的亲近、热爱。

请画好的幼儿,将画贴到画展上。

出示扎染花布,引导幼儿欣赏,并且说一说花布的结构。

培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

**活动过程:**1、导入活动,引起幼儿的兴趣师:小朋友们,你们都见过鸭子吧,潜艇谁见过?出处昨天我这了一只鸭子潜艇,你们想知道他是什么样子的吗?2、引导观察鸭子潜艇的制作方法出示已折好的鸭子潜艇,将它拆开给幼儿看,知道他只是一张纸折起来(引导幼儿看图示画面)教师将拆开的`鸭子潜艇一步一步的折好,边折边讲解折法,要求幼儿仔细观察。

对于不会做的小朋友,教师可以手把手地教,待幼儿掌握了技巧后再鼓励他们完成余下的工作。

**活动准备:**1.活动前让家长带幼儿出游,观察秋天万物的变化和人们的活动。

幼儿设计路(手工粘贴路),迁移欣赏经验。

帮助幼儿掌握面具的大小和绘画的着手点,对能力较弱的幼儿提供已经画好脸形的作业纸。

因此,在本次活动中,每个孩子都从始至终兴趣盎然,积极投入到线的造型活动中。

要求能力强的幼儿画好后再添画一些别的事物。

**活动过程:**1、欣赏贺卡(1)请幼儿参观贺卡展览,欣赏各种贺卡。

师:我刚才也做了一个梦,是个可怕的梦,那我应该用什么颜色呢?(引导幼儿讲出许多灰暗的色彩,当然也可用少量鲜艳的色彩来表现)好,接下来,朱老师也把我做的可怕的梦来画一画。

让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

谜底就是手,然后师生同唱《我有一双勤劳的手》,师生共同玩手指游戏:石头、剪子、布的活动,做各种手势,如小狗汪汪汪、小鸟飞飞飞、小猫喵喵喵、小兔子跳跳跳等,为做各种手形打下基础。

喜欢鱼,并能向同伴讲诉自己的作品。

会用学过的或想象的绘画知识装饰天空、房屋、树木等。

师:如果我们要做一朵漂亮的花,应该按什么步骤来做呢?小朋友之间互相讨论一下吧!小结:首先要构图,设计画面,然后在铅笔屑的背面涂上乳胶再粘贴就可以了,最后添画叶子和背景。

引导幼儿添画相关场景,使画面饱满、丰富。

示范用手指蘸颜料,在纸上摁一下,成螃蟹的背壳。

提问:1、为什么叫住宅小区?2、你们看到的住宅小区是什么样子的?3、如果我们站在一个地方看,小区内的房子有什么不一样?4、小区内除了有房子,还有什么?5、教师小结:我们站在一个地方看小区内的房子,是有高有低、有前有后、有正面有侧面的,还有一些花草树木等景物,小区内除了有房子还有花草、植物以及一些简单的运动健身器。

播放课件6.师:这个福字颜色同么?那么红色代表什么呢?瞧这张福,它是谁?(老虎)老虎怎么在这里呢?(1-2名幼儿说)今年时虎年,代表着老虎来送福,虎年有大福。

师:小黑鱼游啊游,遇见了谁?(出示PPT画面。

引导幼儿从男女,眼睛大小,头发长短,服饰等方面来说)2、老师知道每个小朋友都想玩这个游戏,下面请你和周围小朋友讲讲自己的朋友有什么特点,请他来猜一猜。

展示幼儿的绘画作品,引导幼儿相互欣赏和交流。

幼儿园大班美术教案篇6**【设计意图】**楼房在幼儿的生活中并不陌生,我们每天生活在城市里,每天面对高楼大厦,我们并没有刻意去观察过,本活动让幼儿来当小小的设计师,为我们的城市建造大高楼。

让我们再一起来欣赏这热闹的荷塘美景,3、古诗诠释荷塘美景,教师念古诗。

幼儿操作)5、揭示二方连续的概念及特点。

播放背景音乐。

图片三用photoshop对图片进行剪贴,去掉人物的背景图片四人物不变,插入蓝色夜空背景,让孩子感受蓝色给人冷、安静的感觉。

感受作品的美感。

**【活动过程】**设悬激趣,情境导入。

**活动准备:**1、看电视报道,让幼儿了解地震后满目疮痍的家园,以激发幼儿强烈的创造欲望。

)欣赏水墨画作品,感受墨色变化呈现的美感。

让幼儿在实施完作品之后,回到家能在父母的引导下,继续展开想象,让孩子的想象智力得到更大满足和锻炼。

这说明幼儿在欣赏中没有掌握运用概括的方法,在自身作品中不能充分体现出来。

这样,一只美丽的孔雀便做成了。

培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

游戏比赛:刺猬背果子方法:在一定的距离外,将果子套向刺猬的刺,比比谁的果子套得又多又准。

师:今天老师带来了一幅神奇的`水墨画,你在画面中看到了什么?师:你们能看出画面中颜色的变化吗?(教师提示:颜色深——浓、颜色浅——淡、水分少——干、非常湿润——湿;并依次出现”浓淡干湿”四个字。

观赏范例。

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观察我们家乡的夜景,看看这里是哪里?(是白天的广场)大家看看晚上的广场是什么样子?(4)观察图片,看看这是哪里?(是马路)观察晚上的街道同白天的有什么不同,让幼儿说说晚上与白天有什么不同?(5)观察图片看看图片上是什么?(是楼房)到了晚上房子里是什么样子?(家家户户亮起了灯,天上有星星和月亮,还有路灯)3、欣赏范例,示范讲解我这有只神奇的魔笔,它能刮破黑夜,把夜晚变成一幅美丽的画,(教师边讲解边出示画纸现场做画),我用魔笔刮破黑夜,一颗小星星钻了出来,又钻出一颗小星星然后是月亮……小朋友,想知道是一支什么样的魔笔吗?(出示无尖铅笔)啊!原来就是一支无尖的铅笔呀!一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢?原来我的画纸也有点特别,画纸上用油画棒涂过了,这种画叫刮画。

进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

观看舞台灯光视频,制作彩色灯,师幼表演。

我觉得自己在引导上能抓住重点进行引导了,但是还是显得有点罗嗦了。

自主挑选物品,进行作画1.教师:刚才老师说的你们都听明白了吗?好,现在你可以去挑选你自己喜欢的物品,开始进行创作。

活动中,我没有简单直接地把经验灌输给孩子,而是通过启发式的语言,引导幼儿自己探索线描画造型元素的组合方式,使孩子们知道了线描画不仅可以由不同类型的线条组成,还可以用点、线、面进行组合,勾勒出美丽的图画。

引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

要画出正面或侧面的人物脸部特点。

**活动目标:**1.初步了解蚕一生的主要成长阶段(卵、幼虫、蛹、成虫)及其外形特征,体验生命的多样性。

在教学方法上利用直观教学和幼儿操作法相结合。

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