大班美术活动教案

乐意交流自己的发现,体验与同伴品尝糖果的快乐情感。

初步了解累加粘贴的层数不同,产生的花纹效果也不同。

盘子实物、各种盘子图片。

你们的版画真漂亮啊,我们来布置一个美丽的画展吧。

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请幼儿观看长城的画片和录象)——万里长城是中国伟大的古建筑。

小蝌蚪生活在哪里呢?我们用波浪线表示水。

每组派一名小朋友当解说员,其他人和老师当观众,一起参观《七彩自然》画展。

提示幼儿有规律一词)提问:红色和蓝色是怎么排队的?(一个红色一个蓝色地排队)提问:除了可以一个隔一个地排队,还可以怎样排队?(两个隔一个或多种颜色按一定规律排队等)师:你们真棒!看来我们可以做出比公主的项链更漂亮的项链了!提问:那么我们再找找除了颜色有规律还有什么特点?(项链的中间有个吊坠等)提问:你们仔细看,吊坠的左边和吊坠的右边一样吗?这叫什么?(左边和右边一样,这叫对称)小结:对!这条项链除了颜色有规律以外,它还是左右对称的!**幼儿自主制作项链**师出示项链:你们看!我们找到刚才的两个特点以后,我就成功做出了一条漂亮的项链了!你们看,我的项链跟公主的一样吗?(颜色多了一种等!)提问:那么你们等会想做一条怎样的项链呢?(我想做一条红黄蓝一个隔一个的项链,上面还要有个吊坠等。

想必你们跟爸爸妈妈出去玩的时候肯定见过画糖人。

自己画,老师巡回指导,必要时给予帮助。

**大班美术教案篇三**【活动目标】1、尝试用动作、线条(点)表示歌曲《走路》中的兔子、小鸭、小乌龟、小鱼走路的节奏。

幼儿分组开始创作,教师随机指导。

【活动准备】1、课件《轮子的花外衣》。

**展示评价:**1、展示幼儿作品,布置菊花展。

师:小朋友设计的服装真漂亮,我们来穿上自己设计的服装表演一下好吗?让幼儿在欢快的音乐声中自由地进行时装表演。

**活动准备:**用蓝色的水彩,油画棒,海底世界照片等。

尝试用不同方式,设计、绘画、具有不同风格的桥。

涂色方法:先用笔画出一个涂色的区域,然后,一笔接一笔来回涂色,帮助幼儿把握均匀涂色的要领。

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**幼儿园大班美术教案:可爱的鱼****活动目标:**1、知道鱼的各部位组成及名称。

翻开幼儿用书第11页,认识彩虹。

十六炖羊肉。

复习儿歌:天安门(2)引导幼儿欣赏天安门的造型。

学具准备:勾线笔、旧光碟、自粘纸底板、小剪刀幼儿人手一份;彩色毛线每组若干。

图片八出现名画《梦》、图片七,供幼儿欣赏,鼓励幼儿大胆用色涂画背景。

教师能依据幼儿的需要调整教学。

讨论重叠滴嗒!滴嗒!下春雨啦!植物娃娃和动物娃娃们都挤在一起出来迎接春雨的降落。

讨论要点。

对音乐的感受力、想象力有了较大地提高,动手操作能力也在不断完善。

是谁?(小鱼),你看,小鱼还少了什么?(学习词:鱼鳍、鱼鳞,然后请个别幼儿上来添画小鱼的鱼鳍、鱼鳞)被我们找到了一条小鱼。

2、讲解示范几种图案的基本画法。

幼儿设计创作各式各样的服装,教师巡回指导。

课件播放不同类型的石头图片,引导幼儿欣赏石头上的不同花纹图案。

**活动****延伸**1.语言区投放关于新年祝福的字卡配对卡,让幼儿学说您年祝福语。

幼儿园大班美术活动教案篇18**设计意图:**魔法画框是用黑色卡纸制作成小道具,通过简单的绘画,让画面产生神奇的变化的一种作画形式,与我国传统的动画片有着相似之处。

评价作品,结束活动。

**活动过程:**(一)谈话导入,引起幼儿兴趣。

如何能激发幼儿的创作欲望和激情呢?我尝试以游戏为载体,借助魔术,让幼儿在视觉上产生好奇,激发他们探索发现的激情及自己想创作、想绘画的兴趣。

出示大小、形状各异的纸盒)这些都是你们最近收集的废旧纸盒,现在请你们来看看它们有什么不同?(有的大、有的小;有的长、有的方;有的绿、有的红……)它们的样子像什么呢?(幼儿根据纸盒外形发散想象)(二)个别创作,大胆表现。

**活动过程:**提问引入活动。

**活动准备:**1、若干手形图2、学具:记号笔、油画棒、铅画纸**活动过程:**引题伸出你的手,你的手能变什么?出示范画手开图1、这是我的手形(图一)你们能不能把我的手变成其他东西。

这是高楼大厦。

活动准备:老师自制铅笔图示5幅,大张卡纸5张,剪刀、双面胶若干,装饰材料若干,毛笔、水粉颜料、调色盘等。

**活动过程:**1、欣赏花瓶。

)课时小结(口述。

难点:大胆发挥想象根据手形变换来联想相关的事物。

走出教室)【幼儿园大班美术活动教案】相关文章:幼儿园大班美术活动教案10-08幼儿园大班美术活动教案10-08美术活动教案大班03-17大班美术活动教案04-16大班美术活动教案01-07幼儿园大班美术活动《汽车》教案11-20幼儿园大班美术活动《灯笼》教案05-10幼儿园大班美术活动《年画》教案05-06幼儿园大班美术手工活动教案06-28幼儿园大班美术活动春雨教案04-16,

【教案导语】大班幼儿已经建立起初步了美感,对于画面已经具备一定的欣赏水平,而且也具备了一定的绘画技能、技巧。

这是这个活动的重难点。

评价作品。

师:累加剪纸的方法不仅可以做花,还可以表现很多其他的东西,以后我们再来试一试。

大象有什么特点呢?(大耳朵、长鼻子、粗粗的腿、胖身体)大象很大,我们应该画的怎样?和大象比,小猫应该画的怎样?师:你们看,大象坐在草地上,伸长鼻子做滑梯,小猫们在它身上,鼻子上玩呢!(师边说边演示画面布置)师:我们把猜想画出来,还要想一想,贝贝老师和小猫们在什么地方,我们用不同的线条来装饰一下,把画面画的更漂亮。

师:她还梦见了什么?(点击鼠标,出现背景)生:她梦见自己睡在海边,蓝色的海水,让我们感觉海边好像有风要吹过来,很凉爽。

了解制作要点。

教育孩子们要爱护大熊猫,发动家人和朋友一起爱护国家一级动物——大熊猫。

**展示欣赏,交流评价。

**活动过程**1、准备活动律动会跳舞的小脚幼儿和教师一起自由地随音乐节奏跳出各种舞步。

⑶对师幼互动的反思:在活动中,教师能关注每个幼儿,在幼儿表现好时,教师及时给予评价,使幼儿在活动中感觉到快乐。

c、引导幼儿运用单色画的方法去美化画面。

第二步:将彩泥的一端用手指搓尖,整个形状像水滴。

突破重点)(1)请幼儿说说跟我们平时的汽车有什么不一样?(2)它们有些什么功用呢?**3、谈话活动——想象中的汽车(重点:幼儿对汽车外形的感知,启发幼儿发散思维的训练。

**活动准备:**1、多媒体课件,梦。

加入绘本元素,易于理解。

说明:教师在示范中穿插对颜料的选择,提醒幼儿每张桌子只有一种颜色,鼓励幼儿自主选择多种颜色印画。

**活动准备:**1、幼儿用书人手一册,实物投影仪一台。

**活动准备:**1、油性记号笔、圆形纸盘若干。

大班美术画四季教案篇9**设计意图**影子天天伴随于我们的身边,它蕴涵着丰富的教育价值。

教师给予幼儿正面的评价与鼓励,可以奖励小红花、五角星等。

小鱼变螃蟹请幼儿在抽拉后的空白地方用同样的办法画螃蟹,注意提醒幼儿遇到黑边遮挡时跳过黑边继续作画。

**教学准备:**1、各种味道的食品,如:奶塘、柠檬、苦瓜、辣味牛肉干、黄连、姜糖、穿心凉糖、话梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。

画出自己的猜想,要和别人想的不一样。

此环节的设计目的是让幼儿通过认识印台,来激发幼儿参与手指印画的兴趣。

小朋友,今天我们把大熊猫的一家打扮的这么漂亮,它们可高兴了。

拿出教材手工飞机。

引导幼儿从颜色、形状等方面说。

幼儿在集体中介绍和相互欣赏自己的作品,教师讲解具有代表性的作品,然后请小朋友在自己的作品上写上自己的名字,把它夹到线上吧。

⑵播放音乐,幼儿操作,教师巡回指导,帮助能力稍弱的幼儿,鼓励幼儿制作出不一样的福灯笼。

体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动准备1、图片-骑自行车的人2、范画,油画棒,水彩笔,白纸。

能大胆运用模仿智力与创造智力。

最后在幼儿展示的时候,有的幼儿说话都没有完整,我由于紧张也没有注意,事后才发现。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

2、讲解示范几种图案的基本画法。

面向每一个孩子,尊重孩子间的差异。

发放绘画材料,画纸、油画棒。

小结:我们的幼儿园真美,今天大家把我们的幼儿园画下来了,我们要爱护幼儿园的一切东西,使幼儿园永远都那么美丽。

师:哇!大家的画好漂亮啊!我们每个小朋友都完成了自己的作品,你们真棒!让我们来表扬一下自己吧。

教师可以根据幼儿的绘画情况启发幼儿进行添画,使鸟儿满天飞的画面更加生动。

教师:今天我们也来画一画,把我们拉手做游戏时的情景画出来,画画的主题叫做拉拉手做游戏。

方形图画纸**活动过程:**今天,手帕厂的叔叔、阿姨太忙了,织出了好多手帕上面没有图案,没有花,草等,现在手帕厂的叔叔阿姨请我们设计装饰手帕,看谁设计装饰手帕最好看。

幼儿作画,提醒先画好的幼儿写好名字,将作品贴在展板上。

大班美术活动教案篇24**大班美术活动:**蚂蚁**活动目标:**1.观察了解蚂蚁的外型特征,运用色块拼接的方法进行动态的刻画。

建议可用通俗的语言入味好吃与不好吃来表示颜色涂得浓还是淡。

幼儿作画,教师巡回启发引导a、启发幼儿先画出自我喜欢的鱼的形状,要画满整张画纸,然后再给它穿上单色花纹衣服。

大班美术主题教案篇2**内容与要求:**1、了解名片的结构,尝试根据自己的想象绘画制作一张自己的名片。

学习运用捏压、团圆、盘绕等方法,大胆表现构想。

人们都很喜欢它。

师(小结):刚才小朋友们想了那么多好办法,现在我们一起来看看小黑鱼想了什么好办法(出示PPT画面7~。

培养幼儿良好的操作习惯。

**1、师:在这条会跳舞的线里呀,还藏着许多调皮的小动物,这些小动物们跟我们捉迷藏呢,他们只露出身体,你们想一想会藏着什么小动物呢?(幼儿猜测)2、师:下面,我们一起来找找吧!你瞧!它露出了大钳子、眼睛和脚,是谁?(螃蟹)被我们找到了只大螃蟹。

经过刚才的欣赏,你觉得这些画漂亮么。

小结:原来不同的手指、手掌可以变出动物不同的部位。

鼓励幼儿想象、设计外形、功能奇特的交通工具。

忽然他的歌声吸引了海边的小海螺。

幼儿徒手练习画会跳舞的线师:现在我们也来学学这条奇妙的线跳舞,伸出我们的右食指,跟它来快乐的跳个舞吧,在这里转个圈,又在那里跳个圆圈舞,在每一块空地上都留下它的痕迹,最后回去休息了。

美术区投放制作贺卡的材料,让幼儿制作生日等各种贺卡。

幼儿园大班美术活动2活动目标:**1、让幼儿了解结艺是中国特有的一种民间工艺,激发幼儿的民族自豪感。

我在教学时,抓住这四个句子,结合学生的生活实际和情感体验,让学生模拟一下蜜蜂嗡嗡、小鸟啾啾、小狗汪汪和打鼾的声音,比较他们的不同,从而想象出海底动物发出的各种奇异的声音。

请坐到第一梦想工厂)·谁愿意帮它实现第二个梦想?(请坐到第二梦想工厂)幼儿利用搓条、揉泥巴、捏泥巴等技巧制作螃蟹的腿,并想象怎样搓条使它跑得更快。

创设情境,激发创作兴趣。

小黑鱼对小红鱼说:我们大家可以游在一起,变成海里最大的鱼。

因此,我选择了孩子们非常熟悉的废旧纸盒设计了本次活动家。

**孩子们能有机会在黑板上用粉笔为老师画像,十分高兴。

欣赏交流,体验成功的快乐。

今天老师带来了一张画,你们看美不美?(引导幼儿从造型、色彩、构图等方面讲述自己的感受)2、这是公园的一角,这里有一片美丽的树林,树林里有块空地,想一想,这里可以放什么呢?(引导幼儿大胆想象、讲述)3、出示剪制的大型运动器具。

如果这束花是你的,你准备送给谁?引导幼儿回忆祖辈、父母、老师等其他社会职业人员为小朋友们做的事情,激发幼儿的感恩情怀。

幢房子一起还是背不动太阳,第第六幢房子来了,这两幢房子站哪儿呢?能不能也有礼貌地站进去和前面得房子拉起手来?(讨论二)房子背太阳走了一整天,被大树看见了,大树说:第二天让我们来背吧!那几棵大树才能背得动太阳呢?教师小结。

提醒幼儿注意画面的布局,添画森林高山的背景。

青花瓷是元代时期景德镇瓷工的创造发明,是我们中华民族珍贵的瓷器。

幼儿作画。

菊花很美丽,常种在花园里,或栽在花盆里。

教师:你想让小人做出什么样的动作?你需要改变小人的哪些部位?4、创造多变的小人幼儿自主操作,让小人做出自己喜欢的动作教师:现在请你们发挥自己的想象力,通过我们刚才一起探索的方法,让手中的小人做出你喜欢的动作吧。

鼓励幼儿大胆的邀请自己喜欢的的老师,并把她的发型介绍给大家。

问题:怎样实现贝贝的梦想?·贝贝的第一个梦想是想穿上五颜六色的衣服,谁愿意说一说你想让她穿上什么颜色的衣服?·贝贝的第二个梦想是让自己跑得更快,怎样才能使它跑的更快呢?·贝贝的第三个梦想他想不出来了,请你们帮他想想吧!·如果你是贝贝你的第三个梦想是什么?动手制作深化故事。

张纸上可以开3朵菊花哦!3、要求我们想不想也来做美丽的菊花呢?那我们轻轻搬小椅子到桌子边上坐下来,拿出固体胶开始吧,做好之后送到黑板上来。

**(1)这些汽车设计得真漂亮,而且有这么多不同的功能,我们都比不出高低了,让我们开起来试试,到底哪辆汽车开起来最稳。

教师:在深深的海底里都有些什么?你看到了什么?2、欣赏课件,引导幼儿观察海底生物的不同形态、特征。

说说看到的邮票是怎么样的?(有花纹、有图案、有字……)2、师幼小结:刚刚小朋友都发现了邮票的许多秘密,知道邮票的边有齿孔,主要是为了方便人们撕开邮票,还知道邮票上有各种美丽的图案,有风景的,有人物的,有生肖的。

发展幼儿的想象思维。

**教学过程**(一)导入:运用水果实物等导入新课。

通过表扬提示幼儿大胆使用色彩,涂画背景。

幼儿学习动作。

**幼儿尝试创作手型画(老师提绘画要求。

使它们既跑得非常快,又非常漂亮,今天我们还要比比谁设计得最棒。

**过程:**谈话导入,感知小黑鱼的与众不同师:你们知道大海里住着谁吗?幼:有大鲸鱼,还有凶恶的鲨鱼。

运用多维评价方式讲评作品。

画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。

而且是能把生活的经验积累反射到美术创意中,即使是同一个世界,孩子们看到的和我们大人看到的都是不一样的,再把这些所见所闻用稚嫩但是却独特的言语讲述出来,全场的氛围一下子就升温了不少。

共同讨论制作方法。

展示幼儿作品,集体进行评价。

打洞。

**教学方法**教法:引导学生分析水果形状、色彩、示范。

幼儿交流:为什么旋转木马能够转起来呢?大班美术活动教案篇16**教学目标:**1.尝试用流畅的线条在立体的水管上绘画藤蔓,提高彩绘技能。

这是我上这堂课感觉最苦恼的地方。

**活动分析:**剪纸活动是一个系列活动。

培养孩子的想象力和语言组织表现能力。

儿童认识物象的色彩不可能做到写实,也没有必要要求孩子们去这样做,这会扼杀他们的童性和兴趣。

重点指导部分:指导幼儿合理构图、大胆作画;根据幼儿的想象启发幼儿添画出有关联性的背景事物。

图三)他可以变成什么?4、我又变了一只鸡,你会变什么?5、我们除了伸直手指放,还可以任意弯曲几个手指。

本次教学活动体现了技能与创意的完美融合。

教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。

**活动准备:**用蓝色的水彩,油画棒,海底世界照片等。

说明:这个环节老师用回忆的方式和幼儿一起回忆一些倒影的知识,加深和进一步对倒影的认识。

**环境材料准备**1、收集各种塑造敌人的材料如:稻草、长板凳、箱子、花篮、塑料袋、毛线、人形纸板即时贴、塑料方凳。

最后交代绘画要求,引导幼儿先用铅笔画轮廓,再用勾线笔勾边,最后涂颜色。

师:前几天我们小朋友收集了很多邮票,我在QQ上、微信上都已经收到啦,我们一起来看一看吧欣赏、观察邮票,了解邮票的组成部分。

老师教画今天我们学习简单的指印画(毛毛虫)在完成一系列的指印后,最后请小朋友勾勒出毛毛虫的造型。

如:走、走、跳跳跳;蹦蹦蹦、扭、扭等。

提高参与美术活动的兴趣,体验游戏的快乐和成功的喜悦。

**活动准备:**幻灯片:各种昆虫、幼儿脸部彩绘范例;镜子、彩绘笔等。

最后的评画在我们一位老教师的协助下更是把这个活动推上了一个**。

师:这幅画的作者是徐悲鸿(出示徐悲鸿的字画像):这位老爷爷画过许多画,我们要向徐爷爷学习,画出美丽的画。

**活动过程:**1、观察纸版画《大轮船》,感知轮船的结构以及纸版画的特点。

通过活动促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力、组合造型的能力。

幼儿操作,教师巡回指导。

讲出的都是妙语连珠,大珠小珠落玉盘,颗粒性又很强。

幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。

让每个幼儿有了表达的机会。

⑵对教师专业发展的反思:由于是从小学的教师转到幼儿园,所以对幼儿的一些认知掌握度不够。

《幼儿学习材料》。

提问:1、你们喜欢中国结的什么地方啊?小结:流苏:中国结下面的穗子摆动起来很柔美,像是在翩翩起舞,我们把这个叫流苏,你喜欢它是因为它的线条美。

幼儿互相欣赏新型汽车。

幼儿在剪贴毛线花的时候,可以用剪刀自由剪出自己所需颜色的一段毛线,再将毛线一段、一段地粘贴,装饰出来的毛线花在色彩搭配上效果可能会更好一些。

师逐一出示红脸、蓝脸、绿脸、黄脸。

**活动准备:**1.布置场景:液晶投影灯。

体验喷刷作品的艺术美。

**活动重点难点:**1、重点:能根据手形的变换联想各种事物,并将它变成生动图案,体验到手形画带来的乐趣。

激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

小蝌蚪生活在哪里呢?我们用波浪线表示水。

**通过赏析**:引发感受和体验1、师:画家画了一位什么人?她在做什么?(点击鼠标,出现作品《梦》)生:画家画了一位阿姨靠在沙发上睡得好香,她在做梦呢?师:我们来学学她的样子。

老师可以启发提问:这几天,你在家里看到谁比你起得早?他们起来做些什么事?(2)讲述生活周围谁起得早。

为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿互相交流、互相欣赏、共同提高。

为了调动更多的孩子,我让他们一人画一个小部分,这样既为更多的孩子创设了机会,又适当降低了难度。

◎在前面的涂色拓印区,用底纹笔蘸上黑色颜料,一笔一笔从左到右、从上到下地给大轮船涂满黑色。

让幼儿用小的长条纸尝试画出自己心目中喜欢春雨的角色。

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