幼儿园大班美术活动教案三篇

让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

白色的表示个性多计谋的,还有黄色的,表示坏人。

活动结束,整理桌面。

展示、讲评。

玩法:幼儿排成两队,第一个幼儿学习大熊猫的模样,手脚着地,钻过呼啦圈后,返回拍第二个小朋友的手,依次类推,看哪一队的小朋友先钻完,哪队便为胜方。

掌握贺卡的制作的技能,能用不同的力度和色彩表现画面的主次层次。

教师出示已经画好花纹的纸,引导幼儿发现可以在白纸上画各种各样的花纹。

**活动过程:**1、观看各种图片,激发幼儿活动的兴趣。

请一名幼儿穿着爸爸的大毛衣进活动室)XX小朋友今天跟平时有什么不一样?(衣服不是他的,很大)你穿的是谁的衣服?(爸爸)你们看,爸爸的衣服穿在小朋友身上是怎么样?(很大、肥肥的)为什么?(爸爸的个子很高,爸爸身体胖胖的)讲解示范。

幼儿绘画活动时表现的非常认真,细心,大部分幼儿完成的作品较好。

【大班美术活动教案】相关文章:大班的美术活动教案01-20大班美术活动经典的教案09-30大班美术的活动教案01-28大班教案美术活动02-10大班美术活动的教案01-25美术活动教案大班教案01-22大班美术活动狮子教案04-14大班美术活动《蛇》教案01-07大班美术活动教案《家》12-29大班美术活动教案汇总11-08,幼儿园大班美术活动教案作为一位不辞辛劳的人民教师,常常需要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动。

教师交代要求,幼儿操作。

幼:可以让小黑鱼一起到山洞里去玩,这样金枪鱼就找不到小红鱼了。

尝试大胆表现、绘画出各种运动造型。

这个京剧脸谱这么特别,你们想不想和老师一起来看看京剧脸谱的秘密呢?**幼儿和老师一起探索京剧脸谱**1、观察脸谱颜色:颜色不是为了好看,而是有各自的含义:像红色的,它表示个性忠诚的;黑色的表示个性刚直的;它们表示的是好人。

今天我们班开展”美丽盘子展销会”,请小朋友们看看这些盘子美吗?美在哪里?你们最喜欢哪个盘子?为什么?2、出示范例,体验并感受作品的美。

体验手形画带来的乐趣,启发幼儿大胆想象。

**活动准备:**1、油性记号笔、圆形纸盘若干。

****6、作品展示:活动前收集各种关于秋天的树图片资料,让幼儿观察感知,并在此基础上,学习描绘秋天的树。

出示芭比、ketty服装,引导幼儿讨论:你想设计什么?怎样用白色让这些服装更漂亮?幼儿作业。

青花瓷是我们中国的宝贝,中国的古代人喜欢用笔在瓷器上画各种各样的好看的青花纹,非常漂亮。

设计师们还收集了一些狗年邮票,我们一起来看一看。

活动结束,幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。

幼儿有立体作画的经验。

十五炸豆腐。

范例上的青花瓶有的上面粗,下面细;有的像个葫芦形;有的瓶口细、瓶肚粗。

幼儿作画,交代作画要求,与幼儿共同讨论哈哈大笑的人的表现方法。

学习制作面具。

在国外,版画是艺术类的必修课,近些年我国各地已有些版画家在为儿童版画教育事业默默地做贡献,这是非常可贵的。

水果不同的形状和丰富的色彩能在激发幼儿美的灵感的基础上,萌发他们更广阔的想象空间,因此,借助大班幼儿正在形成的抽象思维和已有的审美能力,我设计了《水果拼盘》这个活动,进一步激发幼儿想吃水果、爱吃水果的欲望;知道多吃水果对身体有好处;培养幼儿的动手操作能力、审美能力及创造力并进一步体验与同伴分享、交流合作的乐趣。

师:嘴巴确实是人身上不可缺少的一部分。

**活动重点:**引导幼儿能够根据自己已有的经验,运用各种线条和图案,大胆的、富有个性的进行创作。

教学过程中,我首先借助欣赏艺术插花范例环节,帮助幼儿积累了初步的艺术审美经验,随后引导幼儿进行线描碟与毛线花的整体画面创作,整合了幼儿关于点、线、面、色彩等方面的美术创作经验,提升了幼儿的艺术审美情趣。

——幼儿操作好活动,教师进行巡回观察,并给予语言指导和帮助。

画第二幅画之前要将第一幅画藏起来。

师(点击课件示范):如果添画上自己喜欢的图案,一定会更满意,你喜欢什么图案呢?(四)幼儿作画,教师巡回指导1.交代要求:在电脑中选一棵或者是平时看到过的树,在纸上画好外形(轮廓),要画得尽量大,布局合理。

**活动目标:**1、通过设计拖鞋,学习对称的画法。

活动过程:**开始部分:**——出示蛋宝宝激发兴趣:1、幼儿自主创作,教师巡回指导——启发幼儿:你想在蛋上画什么?你会用什么图案来表现?2、幼儿第一次操作,探索寻找在桌面上让蛋宝宝站起来。

这本书的名字叫什么?(出示封面。

幼:小黑鱼看见了神气的、凶猛的大龙虾。

**展示分享**请个别有代表性的幼儿来谈一谈自己画的长城。

结束部分:随着音乐,老师组织孩子们学着大熊猫的样子,出去寻找东西吃。

幼儿园大班美术活动教案篇3**活动目标:**1.学习制作圆柱体、长方体、三菱柱等不同样子的福灯笼。

人手一只记号笔、蜡笔、纸、教师的范例。

让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

斜斜斜,斜斜斜,平平平。

引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

最后让幼儿在整张画面上,印上蓝色的波浪。

**准备:**1.各色蜡光纸,糨糊,剪刀,托盘,抹布,铅笔等。

活动前请4名幼儿排练好表演。

◎教师:轮船的船舱是什么形状的?窗子是什么形状的?教师剪长方形和许多小方形,并贴在白纸的下方。

活动中幼儿的积极非常高的,兴趣也很浓厚,我自己也在活动中得到了很大的收获。

我们设计的汽车造型要特别,还要给人们带来方便。

**1.实物摆放BRP/P(1)师:这里有许多树,请你们来摆摆看,哪些放在前面,哪些放在后面,为什么?(2)幼儿分组摆放,教案《美术活动:阳光下的树林-幼儿园大班美术教案》。

幼儿园大班美术活动教案篇3**活动目标**1、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

**师:你们觉得谁画的好看呢!请幼儿说一说。

难点:能用描画、剪纸、粘贴等多种方式创造性的装饰福灯笼。

教师示范画出蝴蝶)(出示范画)你们看这里,老师还找到了几个小动物,数一数有多少?都是谁啊?(幼儿数数和说出小动物的名称)**幼儿作画,教师巡回指导。

让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

在座位上边展示作品边让幼儿说说。

——养仙人掌的时候需要浇多少水呢?(仙人掌厚厚的皮里可以储存很多水,所以不用浇太多的水。

第二排幼儿表演,第一排幼儿观看。

小百科:菊花是中国十大名花之三,花中四君子(梅兰竹菊)之一,也是世界四大切花(菊花、月季、康乃馨、唐菖蒲)之一,产量居首。

提前将左手掌、手指和手臂都涂上防护油以保护皮肤。

教师可根据幼儿讲述在黑板上画出简单的装饰纹样供幼儿学习。

提示幼儿运用二方连续纹样在服装的不同部位进行创造性的装饰,鼓励幼儿装饰出不同纹样图案的民族服饰。

通过泥巴装饰螃蟹壳提高幼儿想象力和创造能力。

评价在实物展示台上展示幼儿作品,请全班幼儿一起体验背景变化后的感受。

鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。

如:2、引导学生分析不同水果的形状和画法。

能大胆设计外形、功能奇特的交通工具。

能体现我是幼儿园主人我为幼儿园做点事的主人翁意识。

热带鱼:这种鱼身体扁扁的,我们先画两条弧线,再用一条弧线连起来,尾巴也是弧线哦。

忽然他的歌声吸引了海边的小海螺。

**活动反思:**学前教育《指南》中指出:教师应有课程开发的意识,善于利用和开发幼儿园的空间,设施设备,活动材料等多种多样的课程资源,以发挥幼儿的学习活动。

师:原来蔬菜和水果里面藏着这么多漂亮的线条呢?今天老师还给大家带来了许多蔬菜水果的横切面,你们想来画一画这些横切面吗?你想画哪一种横切面,和你的好朋友说一说。

**课后反思:**活动联系生活,重视幼儿兴趣、动手能力和创造力的发展。

培养幼儿细心、大胆的作画习惯。

小鱼去哪了画好之后抽拉白纸小鱼变没了。

教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。

**活动过程:**1、引出活动主题。

教师:我们来找一找,哪几张画画的是王老师?哪几张画画的是耿老师?你是从什么地方看出来的?老师非常喜欢,这是我们教师节收到的最好的礼物,谢谢小朋友们。

激发幼儿对水墨画的兴趣。

【活动过程】1、音乐活动:小树叶。

让孩子们介绍一下自己印的动物。

对此,我想我应该学会相信孩子们,相信他们有能力,真正地对他们放手。

大班美术教案篇3**活动目标:**1.巩固表现不同人物的技能。

幼儿园大班美术活动教案篇7**活动目标:**1、了解大自然色彩的丰富性,知道彩虹七种颜色的名称。

体验装饰画的线条美与规律美。

对观察仔细、想象力丰富的幼儿予以充分的肯定。

**《手型彩绘》课后反思**通过组织《手型彩绘》这节美术活动,我感受到了孩子愿意参与创作活动的积极性,从开始的手影表演导入,到幼儿自己变手影;从手形的摆设,到彩绘的形象图片;从准备的活动材料,到孩子们自己的动手操作,我做到逐步深入,层层递进。

激起幼儿对菊花的喜爱之情,引起他们动手制作菊花的兴趣。

在示范画的时候我自己感觉有些简单,可以让个别学生自己用小纸片先试一试,感受一下会更好。

大班美术教案9**活动目标**1.认识面具,学习面具的制作方法。

重点:能大胆讲述探索蛋宝宝站起来的方法及自己的操作过程。

因此我从文章的开头和结尾入手,前后照应让学生抓住文章是围绕景色奇异物产丰富来写的,接着让学生去找哪些段落写了景色奇异,哪些段落又写的是物产丰富,先理清课文的主要脉络,发现课文描写了海底动物、植物、矿产,既是物产丰富又构成了海底奇异的景色。

教师示范时选用了图示法,既缩短了教师当堂示范的时间,又让幼儿对操作过程有了清晰的认识,同时又让幼儿欣赏了教师的创作。

你看这个中国结是什么颜色的啊?给你什么感觉?小结:这个中国结是红色的,让人感觉喜洋洋,热闹,所以春节过年的时候,人们都去买中国结给自己或者送别人。

图片八出现名画《梦》、图片七,供幼儿欣赏,鼓励幼儿大胆用色涂画背景。

B师:你看到最多的是什么颜色?你觉得颜色美吗?线条给你什么感觉?C师:猜一猜这样的一幅画是用什么样的作画工具画出来的?2\\.播放波洛克作画过程的图片、介绍波洛克作画的方式。

提出要求:(1)在使用剪刀时要注意安全。

**评价、讲述作品**(1)幼儿自我评价、讲述画面内容师:谁愿意来介绍一下自己画的书包?最喜欢自己画的那个地方?为什么?(2)、同伴互评师:你们最喜欢其他小朋友画的那个作品?为什么?说说你喜欢他的哪个部位?(3).教师点评(根据巡回观察情况进行点评)【大班美术画四季教案(精选15篇)】相关文章:大班美术教案:画小丑01-06大班美术沙画教案10-01大班美术《画味道》教案09-25刮画教案大班美术活动教案10-11大班美术教案:学画水印画09-09《指印画》大班美术活动教案11-06沙画大班美术活动教案11-05画味道大班美术优秀教案12-19《水管纸浆画》大班美术教案10-22,**教学目标:**1、通过观察不同形状的楼房,感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状。

在固定时针分针时注意保护自己,防止扎伤。

老师从石头王国里给大家带来了一位朋友,你们想认识他吗?那我们一起请他出来和大家见面吧。

幼儿继续画,教师展示第一个幼儿完成的作品,激发幼儿兴趣。

共同布置花瓶展,相互欣赏、评价。

引导幼儿欣赏连环画中主要的人和物画得大一些并画在主要位置的画面布置;帮助幼儿发展构图能力。

自己画,老师巡回指导,必要时给予帮助。

)教师示范手形彩绘步骤,掌握手形彩绘技巧。

评析:在每次练习中都从不同角度提出一定的要求,使幼儿通过每次练习都有新的进步。

大班美术活动教案篇1**活动目标:**1、初步了解贺卡的用途,尝试创造性的设计、制作贺年卡。

“4.教师示范讲解。

体验飘逸和舞的愉悦。

这幅画得是什么?是由哪些图形组成的?2、第二幅画得是什么?是由哪些图形组成的?3、第三幅画得是什么?是由哪些图形组成的?启发幼儿想象。

愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

交代要求,幼儿装饰制作纸拖鞋,教师巡回指导。

引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

**活动****延伸**1.语言区投放关于新年祝福的字卡配对卡,让幼儿学说您年祝福语。

出示范画以及讲解涂色方法要求。

体验制作小人的乐趣。

下面我们就进行第二个环节我画,我画,我画画画(幼儿:ye)尝尝味道,想想味道,画画味道1、师每个小朋友拿一个小纸包,打开细细品尝,然后合上眼睛慢慢体验是什么味道,再想想怎样用画来表达,用笔画出来。

把幼儿的作品张贴起来。

幼:这条金枪鱼看起来很可怕,它要把小鱼全部吃掉。

可爱的小刺猬做好了,它的背上长满了刺。

师:海底世界这么美丽,你们想不想画一画自己的海底世界?好,现在大家行动起来吧。

幼儿创作:粘贴星星:这里有这么多有礼貌的小熊,我要好好地奖励你们。

小白羊进美容院,就是在这种情况下而设计的,满足幼儿的情感需求。

幼儿集体记录泡泡的颜色。

在展示ppt表情这一环节中,我引导幼儿一起学一学不同的表情,可能由于我比较紧张,有点没放开,酸甜苦辣四个表情都没有做到位。

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师:让我们把这个巨大的花园送给巨人村的巨人吧。

组织幼儿讨论作画方法。

)联想创作今天我们一起来当艺术家,设计一张漂亮的脸谱吧。

出示洋葱切面画。

教师:现在我们看看王老师的头发是什么样的?(长发、短发、直发、卷发、辫子等)衣服是什么颜色?什么样式?衣服上有什么特点?幼儿观察、回答。

在幼儿作画时,根据每个幼儿的发展情况和需要对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导来定位。

教师:你想用陶泥制作一个什么样的黑猫警长?(2)指导不同水平的幼儿选择不同的表现方法,引导能力强的幼儿创作出不同的动态特征,帮助能力弱的幼儿完善构思。

房子说:我来背太阳吧!(画上一房子),可是太阳那么大,一幢房子背得动吗?于是两幢、一幢房子一起来背太阳。

活动符合大班幼儿的年龄特点,提高了幼儿的动手操作能力,同时也激发了幼儿对美术活动的兴趣,提升了幼儿观察生活,创造生活的能力。

通过项链制作,提高动手能力。

问题:怎样实现贝贝的梦想?·贝贝的第一个梦想是想穿上五颜六色的衣服,谁愿意说一说你想让她穿上什么颜色的衣服?·贝贝的第二个梦想是让自己跑得更快,怎样才能使它跑的更快呢?·贝贝的第三个梦想他想不出来了,请你们帮他想想吧!·如果你是贝贝你的第三个梦想是什么?动手制作深化故事。

小蝌蚪生活在哪里呢?我们用波浪线表示水。

***大班美术教案《大苹果》含反思**_

_活动目标:1、通过美术活动的进行学习运用手部肌肉进行撕贴活动。

小猫们说什么也不让老师走:”贝贝老师,我们喜欢你,你就做我们的老师吧!”贝贝高兴地笑笑,它终于找到了一份满意的工作。

幼儿画画,教师观察幼儿画画的位置。

小朋友,今天我们把大熊猫的一家打扮的这么漂亮,它们可高兴了。

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