幼儿园大班美术活动教案

⑴幼儿自由选择操作材料,大胆设计,提醒幼儿使用剪刀时注意安全。

师:你们准备怎么来装饰舞裙的这些部位呢?4、介绍、示范褶皱的制作方法师:老师装饰了一个裙摆,看看是怎么做出来的?出示褶皱范例,让孩子观察褶皱的外形特点,启发幼儿说一说制作方法。

愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

通过项链制作,提高动手能力。

虫虫们爬到了小朋友的那些地方?(额头、嘴边、鼻子上、眉毛上、脸颊等)2、教师边示范边讲解:这种在脸上作画的方法叫脸部彩绘,看,一只知了爬到了我的下巴上,它是怎样爬行的?(引导幼儿想象虫虫爬行时的情境,为自己彩绘作好准备)提出要求,幼儿彩绘。

【活动准备】1、乒乓板、乒乓球人手一份。

在音乐声中结束师:现在分数出来了,红队—分,黄队—分,蓝队—分,今天的冠军队是—队,让我们一起来祝贺他们。

在主题的不断推进中,孩子们对身边熟悉的小动物越来越喜欢,越来越愿意主动亲近。

合理安排画面,体现游戏的快乐场景。

培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。

你觉得哪幅作品最特别?什么地方最特别?它是用什么材料来装饰的?幼:这些作品都很特别,有的耳朵像蝴蝶;有的一张大脸上还有三张小脸;有的脸像个爱心;有的辫子上还有两个小脸;有的脸上还插着羽毛……教师小结:这些作品有的很有趣,有的给人感觉很奇怪,但这些作品都很特别。

难点恰当使用各种色彩,培养幼儿的审美能力。

感受”哈哈小人”带来的乐趣。

注意桌面的卫生,安全使用剪刀。

让幼儿用小的长条纸尝试画出自己心目中喜欢春雨的角色。

出示图谱师:一条漂亮的金鱼出来了,那么我是用什么方法剪出来的呢?我是怎么用二等分的方法剪出金鱼的身体的?第一步是什么?眼睛和身体一样,先对边折,再画一个大大地圆形,画上眼珠。

请幼儿将自己准备的瓶盖、弹珠等捏在手心做蛇的眼睛。

老师这里有狮子的头、身子、脚和尾巴,请小朋友上来放一放狮子还会有哪些姿势?(坐着、站着、跑、站、趴等)**欣赏狮子不同动态的画****共同设计一只狮子王****欣赏哥哥姐姐们的画****幼儿作画**1、教师提要求:画之前我们的大狮子还有几句话要老师转告你们,我可是百兽之王,我的本领可大了,小朋友们要画出我不同的本领哦。

总共有几步、有阴影部分、有对折线、箭头代表对折的方向。

学习用连贯的曲线,表现舞蹈者的面部表情和动态。

当幼儿发现相同点后,教师进行小结,提升幼儿的经验。

幼:蝴蝶身上的锯齿形花纹很好看。

幼儿作品展示,教师给予评价。

整个活动以白板课件为载体,通过呈现教学内容,合理利用白板平板各自的优势,突破重、难点,达到整合的效果,达成本次活动的教学目标。

)玩游戏:大营救。

对孩子的作品进行评价,组织孩子们选出不同姿态的大熊猫,组成熊猫的一家,进行组合活动,并进行讲述活动,发展孩子们的语言表达能力和组合能力。

**教学重点难点:**教学重点:设计自己喜欢的瓶子并在瓶子上表现青花图案。

无论是大自然的植物还是动物或者说我们人类,都急切地盼望着春雨的到来。

还可以剪些小花纹装饰花瓣。

师选取其中2―3张作品问一下:你画的是谁的嘴巴?请模特上来比较一下,适当提出不足。

教师提出作画的要求。

秀出我的乒乓球小人。

师:你们有没有在里边发现跟我们教室摆放的一样的东西呀(青花瓷。

青花瓷是我们中国特有的瓷器。

保持衣物的整洁,并从中体验版画创作的快乐。

学习用多种颜色进行涂色拓印的方法。

教师出示自制的福灯笼,提问:灯笼上有什么?由几部分组成?引导幼儿知道灯笼由灯笼提手、灯笼身体、灯笼穗子组成。

采用小组绘画的形式,将幼儿的想象集合起来,表现出梦境般的构图形式,幼儿作品中表现的狂欢节热闹气氛也与作品《哈里昆的狂欢》的构图方式、表现形式相类似,使幼儿产生成功的喜悦心情。

谁愿意帮它实现第三个梦想?(请坐到第三梦想工厂)根据自己的梦想用泥巴装饰螃蟹。

配乐)出示图画1、师:(1)从前有个捕鱼人,他非常厉害,他捕了好多好多的鱼。

设计意图:最后一个环节做开车动作出活动室是让幼儿能在轻松的氛围中结束该活动。

**教学准备:**1、各种味道的食品,如:奶塘、柠檬、苦瓜、辣味牛肉干、黄连、姜糖、穿心凉糖、话梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。

背景音乐起)7、作品在投影仪上展出。

把完成的蝴蝶粘在活动纸上。

原来我们的小手这么能干,这些手形都是怎么变到纸上去的呢?老师来示范一遍,讲解注意点。

与老师同伴一起手拉手围着幸福家园边拍手边唱歌曲《我有一个幸福的家》。

教师对幼儿的评价进行小结。

本次活动由搜集贺卡、欣赏贺卡、设计贺卡等组成一系列的活动,在整个活动中孩子们通过看看、画画、贴贴、写写、剪剪这样由浅入深地进行了探索,他们的感受也应该是层层递进的。

**活动反思:**合作是当今社会人与人交往时的一项重要的技能,大班期间培养幼儿的合作行为是十分重要的,在平时的活动中我发现孩子们虽然有了合作的意识,但是在活动中还不能很好的进行合作,因此我设计了本节活动。

大班美术活动教案:画大熊猫**【活动目标】**1、能根据所学的有关知识和大熊猫图片,简单的画出大熊猫的体态。

大班美术活动教案3**活动目标:**1.通过提问和观看幻灯片,引导幼儿运用各种线条和图案,大胆的、富有个性的创作各种动画形象。

幼儿操作5、请幼儿讲述自己拼贴的画。

观察京剧脸谱的夸张:脸谱的眉毛、眼睛、鼻子这么粗、这么大,这样画是为了让看戏的人一看就知道台上有谁。

提醒幼儿注意画面的合理布局,可添加其他相关内容。

\\.介绍作画工具及使用方法。

小百科:灯笼,又称灯彩,是一种古老的中国传统工艺品。

教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分离,便于幼儿观察。

新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激发兴趣;培养幼儿的创新意识;赋予幼儿满足感和成就感。

评价作品,结束活动。

能大胆介绍自己制作的名片,体验成功的快乐。

水彩笔。

以前我们都习惯于老师示范,手把手地教,认为这样才能让孩子学会。

出示天安门挂图。

评画尽量评到每一位幼儿的作品,给孩子以不同的鼓励**活动反思:**青花瓷这个活动是原本就有位资深的教师设计的,对于还是在丰腴羽翼的我来说压力确实是很大。

课文三自然段描写课海底的动物,海底的各种声音是一个谜团,学生难以想象、猜解和区分。

幼儿在情景下制作胶带贴画。

结束语:原来大师的想法和我们很多小朋友是一样的,只要大家经常用发现的眼光寻找生活中的美,用自己喜欢的方式表现自己的想法,不久你们也肯定能成为艺术大师。

活动过程:欣赏铅笔,感受铅笔花纹的多样性。

组织幼儿玩一玩,比一比谁的陀螺转的时间长。

◎在涂色的时候,提醒幼儿涂色要均匀。

鼓励幼儿大胆的邀请自己喜欢的的老师,并把她的发型介绍给大家。

**活动反思**整个活动幼儿能完全的进入情境,很好的配合进行游戏。

出示基础图片,运用到蜡笔、熟悉的朋友棉签先用蜡笔涂色,再用棉签粘上籽的颜色,边示范边说儿歌:大西瓜,穿红衣,捡颗芝麻粘上去,又圆又大真好吃。

《纲要》指出幼儿的艺术活动是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式,幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。

让孩子们对不同水果的形状、色彩进行分析。

欣赏中国结课件用图画的方式设计自己喜欢的中国结

大班美术活动教案五篇.doc下载Word文档到电脑,方便收藏和打印全文共4759字,这是大班美术游戏活动教案40篇,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。

迁移生活经验,展现多变小人(1)请一名幼儿上前做模特,摆出简单的动作。

最后小结:这些房子是一排排的;矮矮的;房顶都是三角形的等特征。

**活动目标:**1、通过观察实物,用极限法结合借型想象,进行创意写意。

本节活动中用圆为主题介绍小熊的基本结构,使枯燥的演示变得有趣,使技能成为情景的一个部分,让幼儿充满想象,从中也渗透了礼貌教育。

幼儿园大班美术教案5篇5**活动目标:**1、学习剪纸,卷贴的技能。

运用多维评价方式讲评作品。

)指的学生练习画水果。

小结:小朋友们做出了各种各样不同的漂亮的项链,我们都可以去参加舞会啦。

欣赏线描画范作,感受线条变化带来的艺术美感。

新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激发兴趣;培养幼儿的创新意识;赋予幼儿满足感和成就感。

了解书签的作用,养成爱护图书的好习惯。

粉红色的颜料每组一盒,抹布(纸巾)每人一块、作业纸每人一张(上面有一棵没有开花的桃树。

引导幼儿从自己的生活出发,发展幼儿的独特的创造性思维。

提示:1、心里先想好,今天你要画一张什么颜色的脸。

体验魔术喷画的奇妙乐趣。

师:你们觉得这个海底世界漂亮吗?那我们怎么做才能让它变得更漂亮呢?哦!给它涂上漂亮的颜色,让它变得更加漂亮!小朋友可以选择自己喜欢的颜色来给海底世界涂一涂颜色。

师:小黑鱼孤单地在大海中游啊游,它都看见什么了呢?请你仔细地看一看,然后试着用好听的词语来说一说。

孩子们从最初的搜集到欣赏再到设计和邮寄,是一个极其自然而流畅的过程,每一次活动都是下一次活动的基础和铺垫,这与老师的精心预设与随时生成是密不可分的,因为老师要根据孩子每次的_经验_水平和现实表现进行调解,才会使孩子在每次的活动中都有所收获**大班美术教学活动4**活动目的:1.了解星星和月亮在晚上出现。

所以,应多让孩子们加深水果的认识,并且画画生活中自己喜欢的水果。

愿意与同伴分享自己设计的交通工具,体验创作的乐趣。

对不太敢表现的幼儿,鼓励其大胆表现。

师:谁愿意来介绍一下你的作品,你的线条走了那些形状?2、比较两幅画的区别,发现粗细线条的画法。

相互交流、欣赏和鼓励。

于是,我就和孩子们一起收集了各种邮票。

调制好的肥皂水一瓶;记录用的白纸一张;彩色油画棒一盒;用于调制肥皂水的小罐子;配好比例的洗洁精、水各放于小瓶子中;吸管若干。

通过表扬提示幼儿大胆使用色彩,涂画背景。

**活动准备:**1.课件、示范画。

利用汉字的形状及意义进行想象添画。

双手拿起宣纸的一边慢慢放进水里,让墨色染在宣纸上;再轻轻地用手提起宣纸,宣纸上便出现了美丽的图案。

活动过程:1、教师手持魔术棒,以变魔术的形式导入活动。

左右对称,都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一样(颜色不一样,脸分成几个块面,五官有了变化。

采用师幼互评、幼幼互评的形式开展幼儿艺术插花作品讲评。

教师示范、讲解:●头部:乒乓球,一面画上五官,一面画(或粘)上头发。

**活动准备:**1、若干手形图2、学具:记号笔、油画棒、铅画纸**活动过程:**引题伸出你的手,你的手能变什么?出示范画手开图1、这是我的手形(图一)你们能不能把我的手变成其他东西。

引导幼儿了解工具材料的操作要求,幼儿选择自己喜欢的材料进行面具创作。

2、看看你做的拖鞋穿起来舒服么?凉快么?为什么?**活动延伸:**引导幼儿动脑筋设计各种拖鞋使自己凉快。

交代要求,让幼儿表现和创造。

请已经设计好汽车的小朋友拿着自己的汽车相互介绍一下,也可以介绍给旁边的老师听。

**在蝴蝶飞的音乐中,幼儿学做蝴蝶飞出活动室。

(把幼儿作品贴在展示墙上,)我们的画展真漂亮,都是我们小朋友自己设计的。

先画一个不封口的椭圆,画出鱼头,再画鱼的眼睛,开口处画鱼的嘴巴,然后画鱼鳍,有背鳍、胸鳍、腹鳍,最终给五彩鱼画上美丽的花纹,能够是长条、三角,也能够是圆圈。

培养幼儿的欣赏能力。

十八把面发。

由于炫彩棒貌似油画棒,但具有沾水后可立即晕色的特点,画在宣纸上时可由幼儿按需要或添加水分,或调换颜色,十分易于控制,画面上又与传统毛笔画的效果十分相似,技法上降低了很大的难度,这样小朋友的发挥空间就大了,使孩子画起来更得心应手,更加大胆地发挥想象,使国画教学顺利地进入了幼儿园。

教师:旋转木马怎么做呢?老师给你们带来了制作流程图(展示制作步骤图),你能看懂吗?这些图都表示什么意思呢?(3)教师用儿歌小结操作流程。

大胆地运用不同色彩表现春、夏、秋、冬四个季节的主要特征。

通过范画,让幼儿对版画有一个直观、形象的了解,同时,也能对幼儿的创作提供一定的技能基础。

帮助能力弱对幼儿掌握对折、粘连的方法。

说说动物园的样子以及你的经历。

师:我们到幼儿找一找各种各样的树。

活动准备:1、活动前写生过玩具大象,丰富有关大象的粗浅知识。

用签字笔和彩色铅笔补充完整。

师:她还在做梦呢?梦见了她睡在沙漠里,红色为主的沙漠给人什么感觉?(点击鼠标,切换背景)生:炎热的感觉。

写了什么祝福的话?(五)活动结束大班美术活动教案篇2**【活动目标】**1、通过改变泥片造型、联想与创作活动,引导幼儿体验制陶的乐趣。

因菊花具有清寒傲雪的品格,才有陶渊明的采菊东篱下,悠然见南山的名句。

借形想象,尝试用间隔绘画的方法创作会变的画。

提问:这些服装分别是哪个民族的?都有哪些花纹?这些装饰花纹都出现在什么地方?小结:少数民族服饰色彩鲜艳、纹样丰富。

活动难点:根据自己变换后的手型进行添画,大胆用色。

基于这点要求,我通过让幼儿在听过故事,学过歌曲的基础上,引导幼儿注意观察小蝌蚪的外形特征和游动姿态,通过观察―想象―创作―欣赏这一过程,进一步丰富幼儿的情感,发展积极性思维及操作能力。

图五)4、幼儿制作,教师指导(1)遇到困难能主动先想办法解决,然后可以向同伴学习或向老师求助。

本活动主要练习幼儿粘、剪、画的技能,在探索操作中体验成功的喜悦。

老师:画上是什么动物?画的前面没有光也没有小象,小象的影子怎么会到纸上呢?b)学习喷画的方法。

师:小朋友!你们想把自己喜欢的影子造型画下来吗?(想)让我们一起动手吧!(幼儿开始自由作画)4.评价影子造型画。

幼儿自由结伴,在阳光下玩吹泡泡的游戏,观察泡泡上的色彩,看看打泡泡和小泡泡上的彩虹色有什么不同,对着暗处和亮处有什么不同。

活动难点:用装饰、拼搭的形式表现出自己的家。

幼儿自由作画,教师巡回指导。

教师讲解示范:1、从日记中选择好一朵花,或从环境中选一张你认为最好看的花。

)提出问题,引导幼儿大胆想象。

对房屋形式、功能,门、窗、顶有一定的了解。

怎么藏?对,拉动画纸直到把第一幅画全挡住。

看我可以这样放。

**活动过程**1、回忆情境,演示范例,激发幼儿制作的欲望。

让幼儿学画天安门。

知道装饰鞋底可以在鞋跟和边缘等地进行装饰。

大班美术教案1**活动目标**1、体验音乐与古诗词的意境,学习在音乐的伴奏声中有节奏地吟诵古诗词,尝试用自己的方式表现作品。

培养幼儿的欣赏能力。

学习用多种颜色进行涂色拓印的方法。

展示幼儿的作品,鼓励幼儿交流和欣赏作品。

观察后,师生讨论。

结合季节特点开展了此次活动《菊花》。

请幼儿将垃圾捡起来送入垃圾筐。

**1.实物摆放BRP/P(1)师:这里有许多树,请你们来摆摆看,哪些放在前面,哪些放在后面,为什么?(2)幼儿分组摆放,教案《美术活动:阳光下的树林-幼儿园大班美术教案》。

因此,在开展陶艺教学活动中,我采用了陶艺教学和语言学科整和的方式展开活动,使幼儿在陶艺活动中不仅掌握陶艺制作的技巧,还提高了语言表达能力和发散的思维能力。

教师观察并指导幼儿进行色彩的尝试活动,鼓励幼儿大胆地按自己的想法绘画,注意发现幼儿的困难,适时地给予帮助。

取一两件作品,让幼儿猜猜制作的是什么。

评选用五角星贴纸。

幼儿讲述自己的作品7、活动结束让幼儿拍手唱歌《小蜡笔》。

培养幼儿的技巧和艺术气质。

讲解操作注意事项:◎在幼儿剪贴一艘大轮船时,提醒幼儿轮船要做大一点。

咦?听,什么声音?看,什么东西再动?(声音起)原来是绳子宝宝想和我们一起学小动物走路的样子,我们愿意吗?每人找两个宝宝作为你的朋友,我们一起边唱边跳吧。

能合理构图,在变化画面安排时体会整体均衡感。

)集体讲评游戏。

\\.体验合作带来的成功与快乐。

**活动准备:**1、幼儿用书人手一册,实物投影仪一台。

而我本次活动的目的主要是让幼儿感受不同的味道,并画出你最喜欢的味道的创作画,不是单一的画表情。

-大家想印出哪些动物呢?-如果有想到的动物就按照脚印印出正确的动物来。

放范画和示范画的黑板摆放地离学生有些远和偏了,学生的视觉看画太远了,应摆放在合适的位置。

培养幼儿的欣赏能力。

**活动结束**1、评价。

喜欢参加美术活动,感受绘画的乐趣。

收集有特点的建筑图片。

幼:小黑鱼看见了神气的、凶猛的大龙虾。

讨论:我们找找哪一辆自行车看,最稳,骑上去不会倒?再看看哪一张画上饿人骑车姿势?**大班美术教案篇三**活动目标1、通过改变泥片造型、联想与创作活动,引导幼儿体验制陶的乐趣。

展现交流1、给同伴介绍自己制作的螃蟹,一起分享成功的喜悦。

)幼儿选择材料,制作装饰敌人、布置战场,教师适时提供帮助。

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