幼儿园大班美术公开课教案

**活动三:侏罗纪的海洋****活动准备:**角龙、巨头蛇颈龙、真角龙的图片或多媒体课件,绘画纸、油画棒、水彩颜料**活动过程:**1、出示图片,问幼儿是否知道这是什么?告诉幼儿这些也是恐龙,是生活在侏罗纪时期的海洋里的恐龙。

这儿是一棵小树苗呢。

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**幼儿园大班美术教案:扎染****活动目标**1、继续了解民族工艺——扎染,在初步尝试的基础上,进一步感受扎染制作活动。

**活动过程:**欣赏线描画《神奇的叶子》:1、欣赏:今天老师带来一幅《神奇的叶子》,看看画上的叶子是什么样的?形状?里面是什么样的?2、介绍自己喜欢的叶子。

**师:最后海浪跳舞时候的线条是什么线?幼:螺旋线师:螺旋线和小蜗牛的什么很像呢?幼:壳师:下次我们用螺旋线来学画小蜗牛。

**活动准备:**1、油画棒人手一盒。

课后反思:这节活动设计了四个环节来完成教学目标,其中第三个环节做一做体现了本次活动的重点、难点。

**活动要求:**1、能合作刷出图片。

)尝试连接断开的小人,感知折线与画面断开的关系1、师:如果请你把小人断掉的地方连起来,会有什么有趣的事情发生呢?想试一试吗?2、幼儿操作,教师巡回观察指导师:你的什么变长啦?(脸、身体…..)3、作品展示:猜猜这个小人会哪里变长呢?你为什么会这么猜?总结:什么东西画在折线上,什么就会变长。

能大胆创作,增加幼儿对色彩变化和创作的乐趣。

体验克服困难后取得成功的快乐。

**【活动过程】**1、幼儿表演避雨的情景。

调动幼儿已有经验,回忆下雪时的景象,引导幼儿说一说下雪时周围的环境是怎样的。

教师小结:像这样把模板放在打印纸上,用棉花团压印而成的画叫版画。

引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

会用油水分离的方法作画。

请幼儿将制作的动物放进事先搭建好的动物保护区中,让幼儿充分体会成功的喜悦。

)幼儿作画今天老师为小朋友准备了版画,点彩,线描,印画,请你想一想等会儿你画的画选哪种工具材料最方便。

体验大胆想象、夸张表现的乐趣。

去让幼儿大胆地想象做一个能夸张的表现人的表情的面具。

师:请小朋友来分享自己的作品,说说自己在制作过程中的感受。

**活动过程:**导入活动,引起幼儿兴趣。

幼儿园大班美术公开课教案8**活动目标:**1.能用单独纹样或连续纹样对小动物的鞋子进行装饰,知道对称美和均衡美。

C、拿牙刷蘸上颜料在雪糕棒上摩擦,颜料就喷洒在卡纸上了。

今天小蝴蝶想请小朋友帮个忙,因为其它蝴蝶的花园里开满了花、长满小草,多么美呀。

出示水粉笔,教师用"魔术笔"沾上颜料,刷在画纸上。

现在你们看看哪一幅漂亮?为什么?(因为第二幅画面满、多。

\\—–评选最大、最高、最美、最凶猛的……恐龙。

指导语:除了老师示范的几种方法,小朋友还可以根据自己的想法给你的画设计背景,背景可以是简单的线条,也可以是你喜欢的东西(玩具、食物随便什么)都可以。

但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。

师:你们觉得它怎么样?(幼儿自由发表意见)2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的形状和图案都是一样的。

今天我们就要来熊猫。

**探索恐龙外形与食性关系**1.食肉恐龙和食草恐龙看上去有哪些不一样的特征呢?2.引导幼儿观察肉食恐龙、草食恐龙的牙齿、脖子、体型的不同,鼓励幼儿说出自己的想法。

教师告诉幼儿熊猫是我国的珍稀动物,是国宝,我们人人爱护大熊猫。

师:美丽的花园里,飞来了一只彩色的蝴蝶,蝴蝶的翅膀上都有哪些颜色和花纹?蝴蝶的两个翅膀上的颜色和花纹一样吗?2、寻找对称图案,巩固对称图形的特点。

※教师请幼儿上来拼贴,并说说自己拼了一间什么房子。

今天我们就要来熊猫。

在美术活动中获得愉悦。

**【活动准备】**1、之前有看过鱼类的图画书,并知道个别鱼的名称。

结束时要在纸的右下角画上自己,新年老人才知道信是你写的。

重点指导个别幼儿的绘画,提醒幼儿合理布局。

表现恐龙的外形特征。

这么多棵美丽的树在一起就变成了一片美丽的树林了。

教师:这里有一幅关于蛙声的画,看了这幅画你有什么感觉?3、引导幼儿仔细欣赏画面,进一步感受画面的意境美。

"我海底世界的鱼是变出来了可是他们少了什么?我的笔魔力还不够,所以鱼的颜色没有变出来,真正海底世界的鱼儿是什么颜色的呢?海底世界除了鱼还有什么呢?它们长什么样的?我们来看看。

体验想象创造各种图像的快乐。

今天老师要给小朋友念首诗歌,诗歌的名称叫”明亮的眼睛”,等会儿听完后,请你告诉大家诗歌中有哪些”明亮的眼睛”。

师:你们在什么地方见过花纹?现在我们来做各种有花纹的东西吧。

尝试用多种折叠,运用点染的方法染纸,感受色彩、图案的千变万化和绚丽多彩。

能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。

【活动准备】蒙德里安作品、操作画纸、调好的颜料、排笔、黑色油画棒等【活动过程】引导幼儿欣赏蒙德里安的作品,引出主题。

让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感,抒发内心的感受。

与教师的作品对比,指出不同(主要存在颜色不丰富,空白较多的问题)教师。

而传统的美术教学模式,教师出示范例—讲解范例—幼儿模仿—教师讲评,对他们来说,枯燥的形式缺少审美的感知,幼儿的作品往往千篇一律,依样画葫芦,而多媒体声色并茂、动静结合、高度智能化等强大的技术,使传统教学中无法或难以表达的内容,形象直观地展现在幼儿的面前,幼儿在其中按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感,获得满足,激发表现美、创造美的兴趣。

般以线描为主,也有彩色等。

引导幼儿借形想象,简单添加。

保持桌面、地面清洁,知道将废物等垃圾放到指定的地方。

小结活动。

蔬菜宝宝真厉害,能印出漂亮的花朵,红的玫瑰、黄的月季,紫的薰衣草,粉的康乃馨,包一束康乃馨给妈妈、种一盘月季给爷爷、香香的玫瑰给老师。

黄色的光与蓝色的水相遇,大家发现了什么?(绿色)绿色的大地生机勃勃。

能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

利用多媒体课件展示小孩子熟悉的鹅尾神石园.更容易引发小孩子积极讨论、自主探索的欲望。

教师示范绘画教师:欣赏完小朋友的作品你想好要画什么样的情节了吗?其实还可以添画上主人公,那样画面会跟生动有趣,下面让我们一起来学习作画方法吧!教师边示范边讲解教师:1.画船身。

**1、幼儿自由欣赏各种风筝。

**1、师:早上它出发的时候大海还没有睡醒呢!教师出示两种线条1、直线;2、波浪线你会选择用哪种线条表示大海睡着呢?幼:直线师:从框的这一边画到另一边。

培养幼儿初步的创造能力。

图片:一片绿树叶、一片橙色树叶、一串紫色的葡萄。

投放有关石头的图片、画册,使幼儿获得技能技巧与表现形式的间接经验;投放制作的石头作品,引导幼儿观察,如何根据石头本身的形状变出有趣的造型,并在欣赏中明确:要想将石头变得更形象,就要将动物和其他东西的主要特征表现出来。

发展幼儿的动手能力。

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你看到这些傩戏面具有什么感受?你最喜欢哪一种面具?为什么?引导幼儿设计自己喜欢的傩戏面具。

面具的嘴通常是张开的,有一排排白白的牙齿,在牙齿的两边还有四颗又尖又利的獠牙,很凶猛的。

以下是出国留学网小编为大家整理的大班美术公开课教案《你说我画》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

**活动准备:**纸杯、彩色腊光纸、布头20cm×20cm、剪刀、水彩笔、浆糊、抹布。

图片六人物置于顶层,插入绿色草地背景,让孩子感受绿色给人空气清馨的感觉。

师:先现在我说一二三,大家可要站好哟!(幼儿随口令,评价:这片树林和刚才不一样了,树都靠在一起了,有的树在前,有的树在后,姿势也不一样呢。

激发幼儿对漫画的兴趣,愿意去欣赏漫画、阅读漫画。

因此我精心设计了美术活动《快乐的大转盘》,让孩子在愉快的活动中大胆想象,为同伴的作品添画,感受同伴不同思维方式和表现方式,体验交换作画的趣味性,展示幼儿艺术活动的魅力。

讨论(1)观察她们各个相同的整体造型,体会用对称的方法画轮廓。

感受作品的美感。

说明课前准备不够充分,没能真正了解幼儿的发展状况。

我重点讲解了五官的摆放位置,特别是眼睛和鼻子摆放正确的位置。

要和老师做的不一样:表情、年龄特征等。

大班美术公开课教案《我眼中的恐龙》篇5**活动目标:**1、运用勾画、装饰等方式。

幼儿进行线条想象画的创作活动1、幼儿听音乐作画,要求幼儿根据音乐的变化而运用各种线条来作画。

教师:今天老师也带来了很多长颈鹿的图片,我们一起来看看,看看它长什么样子?(教师出示长颈鹿范例)3、教师小结:长颈鹿长了小小的、椭圆形的头,长长的脖子,椭圆形的身体,还有四只脚,身上还有许多的斑纹。

绘画完把自己的垃圾清理干净。

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