大班美术公开课教案10篇

感受到绘画的魅力,喜欢绘画。

在贺卡上记录幼儿想表达的语言。

毛笔、墨、宣纸等绘画工具换个材料。

傩面具集神、鬼、人于一身,突出人物性格。

**【评析】**下雨天灰蒙蒙的场景和色调比较适合运用国画的形式来表现。

白纸与幼儿人数相同、绿色、红色、黄色、桔黄色油画笔若干。

大小相同图形2)四种花纹3)中间放射状花纹幼儿操作随着音乐体验制作刮画纸。

教师:熊猫乐园的熊猫都在干什么呢?熊猫们会做什么呢?教师根据幼儿讲述绘画出1-2中不同姿态的熊猫。

总结:把长边和短边连起来剪出来的纸条长。

**活动准备**1、作画材料:各色颜料、8K的白纸、各种玩具。

幼儿园大班美术公开课教案【三】**活动目标**1、培养幼儿的绘画兴趣,激发幼儿爱自然、爱动物的情感。

还可以画海鸥,太阳,云朵等。

可以用图形卡片拷贝,也可以看老师的其它范画)幼儿绘画,教师指导。

体验想象创造各种图像的快乐。

激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

无论是顺从、妥协,还是激烈的矛盾冲突,都是幼儿去自我中心、积累知识经验的过程。

出示生字,词语卡片,检查认读。

物质准备:水彩笔、油画棒、水彩颜料、湿水彩颜料、水粉笔、打湿的画纸、背景板、PPT、音乐等。

出示画家自画像。

开始部分,通过欣赏作品和手形变化游戏,激发幼儿的创作欲望,帮助幼儿积累创作素材,突破了教学的难点,提高了教学的效率。

提问:(1)、熊猫长得什么样子的?熊猫哪个部位的毛是黑色的,哪个部位的毛是白色的?(2)、熊猫的头是什么样子、什么颜色的?(3)、熊猫的眼睛是什么样子、什么颜色的?(4)、熊猫的耳朵是什么形状、什么颜色的?(5)、熊猫的身体是什么样子、什么颜色的?(6)、熊猫的四肢是什么样子、什么颜色的?(7)、教师总结:熊猫的头圆圆的,耳朵象半圆,熊猫的身体胖胖的,象个气球,四肢短短的,有点象椭圆形,它的身上有黑色和白色的毛。

实际上应称连续画。

**活动过程**1、谈谈对小学生活的印象。

学习想办法解决遇到的困难,培养幼儿自主、自信的态度。

物质材料准备:PPT课件,一次性纸盘若干,蓝色记号笔若干。

它是一幅油画,是法国著名的大画家塞尚所画。

**活动准备:**1、在生活中认识过类似圆柱体形状的物体,如小桶、树干、热水品、杯子等。

颜色压印完毕,把夹子和模板取下交给老师。

——小朋友你们喜欢那一朵花,都可以说说花的颜色和形状吗?小结:花有花心、花瓣;每朵花的花瓣颜色都不同(如:从花心深深的红慢慢就变白了)教师讲解示范:1、出示白纸和砂纸,让幼儿观察砂纸的特点,大胆讲述砂纸和白纸的不同之处。

提问:你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗?请幼儿想办法能把望远镜做的比刚才长。

培养幼儿的技巧和艺术气质。

幼儿自由作画,用油画棒画出自己心中所想的花的形象。

怎么办呢?(幼儿讨论)出示大信封引起幼儿兴趣1、我们可以给新年老人写信,把写的信都装进大信封寄给他。

**活动延伸**在美工角中继续提供作画的材料、工具,让幼儿自由表现,相互交流。

呀,真有趣!那鞋子除了会象船、帽子,还会象什么呢?我们一起先来看一看鞋子有哪些形状吧。

激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家整理的大班美术公开课教案《我给石头化化妆》,希望能够帮助到大家。

在玩风筝、画风筝的活动中,感受艺术活动的乐趣。

**活动准备:**1、幼儿已有有关花的经验。

正确、流利地朗读课文,理解和积累词语。

鼓励幼儿大胆使用辅助材料和工具。

请小朋友也来画可爱的长颈鹿。

分组观察作品,讨论绘制方法。

我在花的知识和表现手法的讲解中,学生的主动性没有发挥,就是老师怎么示范,学生就怎么做,其实正确的做法是应该给学生一个自由的发挥空间。

最后小结:这些房子前后、左右的高矮不同,房顶的形状也不一样。

)欣赏作品,了解造型塑造和色彩搭配的方法。

教师出示一张未涂色颜料的半成品,请幼儿观察。

幼儿画画,教师观察幼儿画画的位置。

放范画和示范画的黑板摆放地离学生有些远和偏了,学生的视觉看画太远了,应摆放在合适的位置。

幼儿操作,教师观察,提供帮助)4.展示并欣赏作品师:把你们的小树林送上来吧。

哇,跟你们的房子比起来太小了,放在一起看一看。

教师告诉幼儿熊猫是我国的珍稀动物,是国宝,我们人人爱护大熊猫。

到时候我们画上一群小蜗牛一起来看海吧!**教学反思:**作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

从简单的基本形开始,分步骤示范,让幼儿猜想老师画的是什么。

出示折纸步骤图,启发幼儿发现有多种折纸方法。

引导幼儿观察特别的建筑与房子的区别,说出自己心中认为最漂亮的房子是怎样的?2、教师出示不同大小、形状、颜色的图形提问:谁能用这些图形拼出你认为最漂亮的房子。

**教学过程:**猜谜引入课题:1、猜谜引入:像熊比熊小,像猫比猫大,爱吃鲜竹笋,家住竹林里。

**活动流程:**自由探索—交流讨论—幼儿创作—分享活动**活动过程:**自由探索1、教师出示一张纸,提问:大家想想办法,怎么样让这张纸站起来?2、幼儿每人取一张铅画纸,探索、摆弄,教师巡回观察。

交代要求,幼儿绘画熊猫,教师巡回指导要求:1、鼓励幼儿画出熊猫的不同姿态,并能想象一定的情节,如熊猫爬树、熊猫玩球、熊猫顶伞等。

组织幼儿一起回忆有关恐龙的知识内容,按幼儿意愿组织幼儿分组共同续编故事。

幼儿园大班美术公开课教案4**活动目标**1.尝试运用不同的工具材料创造性地表现”明亮的眼睛”这一主题。

幼儿园大班美术公开课教案7**活动目标:**1、尝试学习用两种颜色均匀地给一件事物涂色。

提问:不倒翁为什么不倒?小结:有一个沉沉的物体,牢牢的固定在中心位置不掉,所以不倒。

公主请好了吗?你们愿意请其他小鱼来陪公主吗?可以试试用图库工具,请好多小鱼来呢,但是小鱼的摆放位置和大小,不能把公主遮住了哦,而且也不能比公主大,要是和公主一样大或比公主大,这样两个人都会不开心哦!还有请来的小鱼们可不能太多,你们说说看,这是为什么?(幼儿回答)哦,对了,会很挤,人太多,舞都不能跳了!(教师边说边示范)现在就请你们请公主的朋友们来跳舞吧!(幼儿尝试拖动多条小鱼到背景色中,并调整大小,摆好位置。

**师:小朋友们,今天老师给你们带来一段非常好看的录像,你们看,这是哪里?(播放)哇,原来是海底世界,你们想去吗?那我们一起去看一看吧!(共同观看)海底世界可真漂亮啊,你最喜欢哪个海底动物?(2、3个幼儿自由说)那你们想不想把刚才看见的海底画下来?有的小朋友肯定在想:老师,我画画不好,画的不好看。

报纸、卡纸、浆糊。

**活动准备:**1、幼儿每人一份剪刀、胶水和《刺猬背果子》的手工材料。

轻轻的搬起板凳,五个人一组到指定位置。

**教学准备**1、绒毛小熊一个,生日蛋糕模型一个,教师范画若干2、自制彩色底纸和滴有蜡烛油的白纸人手一份,并分别放于两个筐中摆在桌下;黑色颜料及水粉笔、蜡笔若干,蜡烛每人一支,分别摆在桌上。

各种雨具(雨伞、雨披、雨鞋。

)作品展示1、制作完毕,幼儿把作品展示给评委和听课老师。

提问:你在参观小学时,看到小学生都在干什么呀?2、想象自己做小学生的摸样。

教师随机抽取幼儿作品,请幼儿介绍你画的是什么脸,请其他幼儿说说同不同意,为什么同意,为什么不同意?(从主要颜色上进行讲评)活动延伸:回家与爸爸妈妈找找生活中对称的物品并做好记录带来一起交流。

**活动过程:引导**1、出示基本图形,启发幼儿说说:你想把它变成什么。

指导语:请宝宝请出蔬菜朋友——水粉颜料,好朋友见面抱一抱(蘸颜料),咦,看蔬菜宝宝的身上蘸上了颜料,让有颜料的这一面到画纸上按一下,按住不要动,把手拿开,看,画纸上留下了蔬菜宝宝的影子。

幼儿之间相互讨论,各种恐龙的外形特征,比较不同地方。

注意寒字的书写。

**重点与难点**重点:用牙签刻出花纹。

)认识材料提出要求:1、出示准备好的材料,引导幼儿观察。

以下是小编准备的大班美术公开课最新教案,快一起来看看吧!大班美术公开课最新教案**活动目标:**1、培养幼儿的绘画兴趣,激发幼儿爱自然、爱动物的情感。

我想为什么不能设计一节有关发型的美术活动呢?我班幼儿已有了一定的欣赏能力和动手能力,根据我班幼儿年龄特点,我了设计这节美术活动《漂亮的发型》。

师:此刻我有点饿了,想让你们帮我做面条,你们能把报纸做成面条吗?把幼儿剪的纸条贴在黑板上。

**活动目标:**1、学习用各种圆表现熊猫的基本特征,并用黑色和白色给熊猫涂色。

感受自画像夸张、有趣的美。

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