大班美术活动公开课优秀教案(精选10篇)

画出来、剪出来、用橡皮泥捏出来等)3、欣赏柳树图片作品。

在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。

只画出他们的头就可以了,船头有只大熊猫和一只小兔子,(教案:)她们手扶栏杆往这边看,第一次坐船航行感觉真是不一样啊!3.对船身进行装饰。

师:那么,请小朋友在小纸上用透明胶带画画,现在,你们可以动手了。

参观发型展览馆,让幼儿初步感受不同发型的美。

3)教师提问:”为什么出现了雪景呢?与我们平时的作画有什么不一样?”幼儿在交流中感受油水分离的奇妙效果,知道油水分离是油画棒与水彩混合作画的一种方式。

教师:你能给这幅画取个好听的名字吗?画家也给这幅画取了个好听的名字叫做《静物苹果篮子》。

**活动准备:**1、多媒体课件,梦。

)观看Photoshop,进一步加深对稻草的用处的了解1)抗洪救灾时,解放军叔叔用草包装泥土、黄沙去堵洪水。

**师:小朋友,看完这些漂亮的风筝后,你们想不想自己动手制作一只风筝呢?那请小朋友先来看一下老师是怎样制作的。

请个别幼儿示范较适宜的方法。

《美丽的花朵》大班美术公开课教案篇6**活动目标:**1、进一步学习构图,能画面满,并在画面上表现花朵的大小、高低排列。

画出来、剪出来、用橡皮泥捏出来等)3、欣赏柳树图片作品。

展示幼儿的作品,进行讲评。

根据自己的构思选择适合的玩具切面。

教师交代操作要求。

请个别幼儿读信,表扬大胆做画、讲述的幼儿。

幼儿涂出什么龙就把相应的图片出示。

这是什么呀?教师:你们知道森林中最高的动物是什么?(对了,是长颈鹿)那你们知道长颈鹿长什么样子?请幼儿先说一说。

让孩子们边玩边尝试,边游戏边创作,来体验玩色游戏的乐趣。

\\—–引导幼儿添画小恐龙、食物、场景等,大胆设计和表现有趣的情节。

指导语:今天我们也来试着画一个小丑好吗?想象哪些部位可以变形?怎么样变才能让别人感觉幽默、好笑?2.欣赏小丑面具范例,了解操作方法。

面具的嘴通常是张开的,有一排排白白的牙齿,在牙齿的两边还有四颗又尖又利的獠牙,很凶猛的。

整个活动幼儿自主、积极投入,兴致很高。

绿色油画笔、水粉色彩、布。

**活动准备**1、有关恐龙课件。

师:小朋友认识了对称,那谁再来说一说那些东西是对称的(二)探索对称印画的方法,激发幼儿创作的兴趣1、探索对称印画的方法。

通过找点、连线的方法,合作画花园,体验成功的乐趣。

了解刷画的制作方法,尝试用刷画的方法制作卡片:这些画的颜色和我们画的有什么不一样?猜猜是怎样制作出来的?2.教师示范、讲解,让幼儿了解基本制作方法:A.首先确定自己制作的卡片是什么形状的,在铅画纸上画出来,并用花边剪刀沿轮廓剪下。

集体欣赏、交流幼儿作品。

观察熊猫的图片,观察熊猫的外形特征,大胆想象画出不同动作姿势的熊猫形象。

幼儿有过画蜡笔水粉画的经验,知道蜡笔的排水性。

有青蛙叫声的磁带、录音机。

)引导幼儿添画。

对幼儿相互合作引导不够。

大恐龙就这样留在了沙滩上。

作品评价、展示。

【大班美术公开课教案《上小学后,我想…》】相关文章:1.《我想飞》美术教案2.大班美术优秀教案及教学反思《我想飞……》3.《我想飞》大班教案4.大班美术公开课教案及教学反思《我的秋天》5.大班美术公开课教案及教学反思《蚂蚁大战》6.大班美术教案《我眼里的春天》7.我要上小学教案8.大班美术公开课教案及教学反思《刮蜡画我的梦》9.大班美术公开课教案及教学反思《大象找工作》,作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。

说说自己喜欢哪幅作品,什么地方有趣好笑?(3)戴上面具一起舞蹈,体验创作活动带来的快乐。

**教学反思:**孩子们学习积极性高。

激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

鼓励幼儿互相欣赏,评价。

例如:”这片银杏叶像什么?””扇子””它还像什么?”教师可以再次启发幼儿的想象,让他们深入思考,出现各种奇思妙想,而且也为下一个制作环节打下的基础。

**活动过程**(一)导入活动、引起幼儿兴趣。

这就是画家塞尚,他喜欢真实的描绘自然,他喜欢运用颜色之间的对比来表现自己的想法,这些用颜色、形状来表现的画就叫做静物写生画。

桌子上呢,周老师为你们准备了很多材料,我们来看看有哪些材料吧!(请幼儿自己来看一下材料)3、你想用什么材料来做螃蟹呢?(讨论:可以用什么材料做螃蟹?)4、老师介绍:我也做了一只螃蟹,它是用什么做的?你们想知道是怎么做的?等会儿可以来看一看,再自己动动小脑筋试试!(教师小结:我选择了光盘来做螃蟹的身体,用习惯做了螃蟹的脚…贴的方法!)**联想创作:****制作要求:**1、选择自己喜爱的所有材料(比如:你想用什么来做脚,身体)2、螃蟹长的样子做出来3、双面胶撕下来仍在铁盒子里。

2、集中作品,请幼儿介绍菜名。

图片五人物置于顶层,插入沙漠背景,让孩子感受红色给人暖、热的感觉。

提高幼儿的绘画表现力、观察力、想象力。

播放PPT(边放音乐边放PPT)(一个一个的放,最后定格在总图)(1)师:你看到了什么?(一片美丽的树林)你最喜欢哪一片树林呢?为什么?这些树是什么样的?像什么?(重点观察,比较树冠和树干的形,)(2)师:这几幅图的树林有什么不同?(树的品种不一样,树的排列方式不一样)(幼儿回答)总结:树林里的树可真多啊!有的高;有的矮;有的粗;有的细;有的是直直的;有的是弯弯扭扭的;有的树冠圆圆的;有的尖尖的;树叶一片红、一片绿,密密麻麻,茂盛极了。

还有在作品展示时,孩子们大胆的讲述自己风筝。

**活动过程**:观赏视频,引发兴趣1)师:你们看谁来了?小结:布鲁是一只非常美丽的蓝金刚鹦鹉,而且是一只非常稀少、非常珍贵的动物。

他们搭建的恐龙形态各异,大小不一,选用材料也不同。

这是我上这堂课感觉最苦恼的地方。

喜欢熊猫,有保护熊猫的意识。

引导幼儿与第一次作品进行比较观察,第二次作品色彩更加丰富,图案奇特,晕染效果明显。

讲评1、将幼儿制作完成的花放在花瓶里,供幼儿欣赏。

小百科:森林是以木本植物为主体的生物群落,是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间相互依存相互制约,并与环境相互影响,从而形成的一个生态系统的总体。

这一年龄阶段的孩子会有自己独特的见解和想象,我们能看到他们大智若愚的稚嫩童趣,一片树叶可以引发他们不同的想象。

熊猫的头、身体、脚、尾巴各4份3、幼儿用书人手一册。

**活动准备:**刮画纸、刮画棒、大树的装饰图、小鸟屋。

教师边念诗歌边出示教具。

鼓励幼儿大胆模仿和创作。

当然在此次活动中还有不足之处。

让学生通过自主学习了解写信的格式,这样不仅能激发学生的学习兴趣,而且印象深刻,学生在获得发现知识的成功感的同时,也获得了一种可贵的学习方法。

同时还能培养学生用简短的书信便条进行书面交际的能力。

引导幼儿用自己制作的面具来进行表演。

因为雪花、山峰、田野均为白色的油画棒描绘,所以用蓝色或灰色水彩色一涂,雪景就马上出来了。

材料的投放给了小孩子直接进入创作角色的机会,小孩子在选择时就非常明确自己要做什么,需要哪些材料,怎么做。

剑龙是草食性的恐龙,行动缓慢,它身上的骨板和尾巴上的尖棘,便成了躲避肉食性恐龙最好的防卫了。

这一活动不仅能激发幼儿对绘画的兴趣,而且能进一步萌发幼儿热爱大自然的情感。

**活动准备:**花卉照片,画家奥基弗的绘画作品,两幅图形一样色彩不一样的图片**活动过程:**欣赏花卉照片,感知色彩、造型的美。

幼儿第一次剪纸条。

及时发现幼儿与众不同的想象,给予鼓励。

师:有一个国家叫西班牙,那儿有一个大画家名字叫毕加索,今天,我们一起来看看他的一幅画。

讨论制作过程:怎样做呢?先做什么?再做什么?小结即提出操作建议:1、先用粗笔画出轮廓,注意叶柄画得明显些。

**活动过程:**(一)谈话导入教师:你们喜欢画画吗?姚老师和小朋友一样,不但喜欢画画,还喜欢看画呢!我发现了一张有趣的画,今天拿来和小朋友们一起欣赏。

绘画彩虹花园,以彩虹色彩为线索进行大胆想象与创作。

知道恐龙曾是地球上的庞然大物,它的灭绝至今是科学上的一个谜。

)、结束部分。

教师:仔细观察图片,它们有什么共同的地方?有什么不同的地方?大大小小的纸盒、纸箱和辅助材料,你认为它们用来做些什么?教师:请你们自由分成5个小组,每个小组在图片中选一个喜欢的内容,并一起商量要制作的`东西。

傻小熊把鹅卵石搬回家,砌在墙里。

让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

老师带来了一些特别的图画,请你们看看这幅画上有什么?(2)它们是什么形状的?(长方形和正方形)(3)你还发现画里有什么?(黑线)2.小结:这些画都是一个名叫蒙德里安的画家画的,这些画上虽然只有黑色的线条和几个彩色格子,但看起来非常漂亮,真神奇!3.组织幼儿欣赏蒙德里安的格子在生活中的运用。

活动准备充分,尤其是记录纸采用表格式,这点非常好,能帮助幼儿直观地了解我们使用的电话号码都是7位数。

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