大班创意美术教案大全

在观察图片的基础上,拓展想象的思路,调动相关泥塑的技能并进行创作。

材料:三角形木块、丙烯颜料、棉签、毛笔、白色底板。

他们也一定会更加出色。

问:看,老师写的名字和小朋友的写的有什么不同的地方?师:这样写法,我们给它一个好听的名字叫空心字。

**教学过程:****欣赏PPT课件。

可小猫不会烧鱼,怎么办呢?(启发幼儿动手帮小猫烧鱼)4、提问:这些鱼可以烧成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、糖醋的、葱油的等等)让幼儿讲讲常见的鱼名称,并了解鱼营养好,人人都需要。

**活动目标**:1.运用线描、卷贴、剪贴的方法装饰并制作旧光碟花瓶和毛线花卉。

出示第二幅:凡高《夜晚的露天咖啡座》提问:这幢房子周围是怎样的情景呢?茶座,你去过吗?你觉得在茶座喝茶有怎样的感觉?这幢房子周围的茶座给你带来什么感觉?你为什么会有这样的感觉?小结:这是一座临街而造的房子,在房子周围有一排排茶座,在深蓝色的夜空中闪着橘黄色的光芒,让人感到舒适、温馨。

教师对不一样水平的幼儿分层指导。

幼儿后期的美术作品也呈现出非常好的视觉审美效果,充分满足了他们动手动脑、变废为宝、美化生活的创意美术活动兴趣及需求。

结合本课内容讲评作业,下节课上《我心中的门》。

**活动****延伸**美工区投放各种动物卡片,让幼儿绘画动物的影子。

幼儿自由变)**幼儿画手型。

材料准备教师用材料:挂图帆船运动;帆船运动的视频片段、示范画纸1张、欢快的背景音乐。

出示教师带来的各种瓶子)引导构思,联想组合1、引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。

得出结论:不同点:a、撕纸拼贴作品:比较随意、自由、概括、感觉更加容易表现思想。

播放音乐)展示幼儿作品1、请幼儿介绍自己的作品名称,使用材料。

这个手形能不能再变成其它的呢?(展示刺猬)提示:这个手形是怎样变成刺猬的?手掌是小刺猬的什么?手指部分又是刺猬的什么呢?(手掌是小刺猬的身体,胖胖的,手指是它的刺,长长的,还挂上了一个个果子,多可爱。

指导语:春姐姐来了,我们幼儿园里什么地方发生了变化?草丛里有花吗?你看到的花儿是什么样貌的,是什么颜色、什么形状的呢?小结:草丛里有五颜六色的小花儿,在绿绿的草丛里随风舞蹈呢,太美丽了!探索发现1.引导幼儿讨论表现花丛的方法。

了解有规律排序的方法,从而解决重难点。

《创意格子画》ppt课件,创意格子画三幅。

充分体验活动的乐趣,享受成功的快乐。

大班创意美术幼儿园教案篇16**活动目标:**1、经过阅读图书,观察艾玛和群象的神态,初步了解故事资料,了解艾玛的特殊,体会艾玛的调皮、紧张的心理,感受幽默欢乐的情绪。

创意彩条装饰大班美术活动教案篇4**教材分析:**1、《都市印象》是二期课改新教材里九年级第一单元的一个内容,这一章节向我们简单介绍了从古代到现代城市的发展历史、变迁、艺术特点等,并着重介绍了现代的都市风貌,生态型和园林化是现代国际大都市发展的趋势,城市的`规划与设计充分的体现了以人为本的时代理念。

哎,大公鸡走了,它去干什么了呢,我们快来看看,他们在干什么?(肯定幼儿的表达)大公鸡的故事太有趣了,你们想不想也画漂亮的大公鸡?那你的漂亮的大公鸡在干什么呢?它会在什么地方,是和谁在一起呢?他们在干什么?幼儿作画,教师巡回指导(出示不同类别的图片请幼儿借鉴)请画完的幼儿进行互相欣赏讲解或向客人讲解。

b、剪纸拼贴作品:装饰性强、细腻,更适合细节的创作。

提问:1.这幅画和上一幅画有什么不同?2.这些格子是由什么画成的?小结:这幅《伦敦构成》以黑色线条为主,点缀了几个彩色格子。

因此我在课堂上将会把更多的耐心更多的鼓励倾洒向孩子们。

适当划分若干制作区域。

开展幼儿的想象力,创造力和动手本领。

**师:今天我们展示台上这么多瓶子放在一起可真美啊。

小结本课内容。

请个别幼儿示范。

**活动****延伸**美工区投放各种动物卡片,让幼儿绘画动物的影子。

**活动准备:**1.春天花卉ppt。

你还认识这个名字吗?2、喜欢哪一张,为什么?交换卡片。

**三:讲解与示范**今天我们要一起来画狮子,老师这顺有一个顺口溜真有意思,能变出一个大狮子,我们小朋友想不想和老师一起来变一变:妈妈有个买菜的篮,两个手把在上面。

师:请你仔细观察一下,这张旧光碟在外形上面有什么特点?(双环造型。

**活动准备:**1、教师范画作品若干2、啤酒瓶或雪碧瓶每人一份3、勾线笔、颜料**活动过程:**怎样不一样了?1、出示教师示范作品:小朋友,前几天教师让你们带来了一些废旧物品,此刻我请你们看看这些物品和原先有什么不一样?2、欣赏教师作品,幼儿发现、说说不一样的地方。

鼓励幼儿上台大胆介绍自己的作品。

感受色彩、线条、节奏的美,体验创作的快乐。

)教师总结评价。

播放轻音乐)2、教师向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子。

活动延伸:在美工区进一步培养孩子运用色调进行表现的兴趣和能力。

幼儿绘画用品人手一套。

谁会写自己的名字?谁想来写一写?3、小朋友,你们认识他的名字吗?一起来读一读。

教师搜集的有关用绳子制作的物品的图片。

作画今日我们的美术课就来画一画自我的好朋友。

**活动过程**以观察班里幼儿花格子裙子,导入活动。

谁会写自己的名字?谁想来写一写?3、小朋友,你们认识他的名字吗?一起来读一读。

今天,我是到你们班来找小伙伴的,请你们照我的样子做几个小伙伴好不好。

于是,教师抓住幼儿的这一兴趣点,设计了集体活动创意绳世界。

孩子提着自己的灯笼和家长手拉手伴随着音乐走了一段T台秀,把本节课程推向了高潮,最后我们的王园长向孩子们颁发了巧手宝宝奖并和家长进行了合影留念,让孩子们记住这快乐地时刻。

学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。

你们听,春姑娘正高兴地说:”小朋友们,你们愿意帮我画一幅春天的图画吗?”画春天1、教师板前示范画春天。

师:小朋友们好,请小朋友们看一看老师今天穿的衣服,你发现了什么呢?再看一看有没有小朋友也穿了带有条纹的衣服?我们的教室里呢?小结:这样一条一条的,按照一定规律排列的彩条叫做间隔条纹。

欣赏范作,提问:你觉得这些传统门饰美在哪里?它们各有什么特点?(表现在门饰上面的几何图案、树木花卉、翎毛走兽等。

幼儿经验准备:有过装饰物品的经验。

培养学生爱祖国,建设祖国的理解。

教学目标:这一章节分为三课时来完成,我选择的是第三课时。

开始部分,通过欣赏作品和手形变化游戏,激发幼儿的创作欲望,帮助幼儿积累创作素材。

萌发幼儿对做做玩玩、变废为宝DIY创意美术活动的兴趣,养成耐心、细致的操作习惯。

感受三原色组合成新色彩的神奇,激发幼儿对色彩认知活动的兴趣。

玩一玩、变一变,引导幼儿探索:1、让幼儿玩手指游戏:握一握,张一张,分一分,并一并,看看小手会变成什么?2、引导幼儿讲述:我把两手握一握,并一并,翘起小指变成小猫……多媒体演示,帮助幼儿理解手形画:1、展示手形(1)想一想,这个手形会变成什么?(先让幼儿自由想象,再展示孔雀)提示:这个手形是怎样变成孔雀的?孔雀的身体在哪里?羽毛在哪里?(手掌是它的身体,手指是它的羽毛,添上头和颈就变成了美丽的孔雀。

小结、讲解:师:哪个小朋友先来说一说,你选的是哪两种颜色,调在一齐后变出了什么颜色,好吗(1)红+蓝=紫,你们的红色加蓝色也是这样的吗那我们来问一问彩色城的主人,红色加上蓝色是不是紫色,好不好(彩色城主人:红色加蓝色是紫色。

**【活动反思】**孩子们对《树叶变变变》这个活动很感兴趣,他们开动脑筋用树叶拼搭各种东西,一个个美丽生动的造型跃然于纸上,有孔雀、蝴蝶、金鱼、小兔、还有小船等等,真是让人赞叹不已。

因此,我们的教学正是建立在符合学生个性以及对剪纸艺术有初步认知的基础上开始设计的。

**过程:**欣赏泥工作品:彩色的花师:看一看,这些花多漂亮呀!你明白它们是用什么做出来的吗?(引导幼儿观察材料)师:它是什么样貌的?由哪些部分组成呢?师:仔细看一看,这些花都是一样的吗?它们有什么不一样的地方?(主要是花瓣,叶子和花茎等方面)小结:每一朵花的组成都是一样的,都由花茎,叶子和花朵组成;可是每一朵花都有它不一样的地方,有的花茎是直的;有的叶子是尖的,有的是圆的,有的是大的,有的是小的;花瓣也不一样,有的是有4片组成的,有的有5片,还有的更多,有的是圆的有的是长的,各不相同,但它们都十分的美丽。

教师巡回指导,帮忙幼儿解决活动中出现的问题。

能细致认真的观察事物。

**已有经验:**参与过对形状或不规则图形或生活物品的想象。

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**活动准备:**经验准备:活动前幼儿已认知常见动物的主要外形特征物质准备:ppt、各种材料:羽毛、毛条、吸管等,自然物:开心果壳、小木片,小竹节等、剪刀,双面胶、托盘、压花机、透明胶、水笔等活动过程:出示不同造型的瓶子导入活动。

引导幼儿欣赏、感受马的强健用力的形象和奔跑如飞的形态。

要求幼儿注意画面的整洁及色彩的丰富。

**活动过程:**1、导入活动,引起幼儿兴趣。

在我园进行的民间美术主题活动中,民间服饰一直都是孩子们非常感兴趣和喜爱的内容。

幼儿操作,教师巡回指导师:小朋友们,我们开始给瓶子大变身吧。

游戏1~2次后,幼儿蹲下休息,展开手绢观察,讨论什么样的手绢漂亮?(有色彩、有花纹的漂亮)出示一张剪好花边的白纸手帕,问幼儿:这块手帕漂亮吗?讨论怎样使它变得漂亮。

**活动准备**1.经验准备玩过玩具火车,认识火车;看过动画片《托马斯和朋友们》。

教师:颜色宝宝说谢谢我们的帮忙,让我们也坐下来休息一下吧!你们看,还有好多颜色宝宝还玩不够呢!他们还在玩。

教师和幼儿一起想象:调皮的颜色宝宝在玩的时候留下了许多的痕迹,你觉得像什么呢?7.教师引导,请幼儿把想象的画面指出来给全班幼儿看一看。

了解有规律排序的方法,从而解决重难点。

创作的顺序(步骤。

**【延伸活动】**1、请幼儿和爸爸妈妈一起收集更多不同材质的民间服饰的实物及图片,投入区角活动中,了解、认识更多的中国传统特色,弘扬民族文化。

**活动目标:**1.引导欣赏青花瓷,发现青花花纹的连贯性和重复性,并学习制作青花花灯。

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自制软件一份。

**活动目标:**1、学画公鸡,突出公鸡的主要特征。

纸袋两边中下部剪两个小孔,大小能伸进手指即可。

教师创设花袜子要跳舞的情景,引导幼儿展示自己的作品,通过自评、互评、观课老师的点评来交流谁的花袜子最漂亮?夸夸自己能干的小手。

在活动中提高想象力,创造力和审美能力。

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