大班创意美术教案20篇

游戏:会变的脸(苦脸、笑脸、生气的脸、害怕的脸等。

你最喜欢谁的作品?为什么呢?)创意彩条装饰大班美术活动教案篇2**教学目标**1、通过教学,能将想象中的大桥在画面或泥塑中再现。

**活动准备**1、自然角里放置各种常见的鱼供幼儿观察。

颜料不要弄脏自己或别人的衣服。

教师现场做粘贴画一幅师:(拿银杏树叶)小朋友们看教师手里有一片什么叶子,它像什么?能够做什么?让孩子发挥自我的想象,自由的说。

创意彩条装饰大班美术活动教案篇3**教学目标**1.初步了解装饰纹样的技法,以及在日常生活中的作用。

启发幼儿发现装饰画的排列特点:(从图案、排列等方面分析)强调有规律排序,间隔开的花纹时一样的(形状、大小都是一样)(3)教师小结示范各种线条、图形的运用。

先听音乐边唱边走路。

看见他们欢乐的样貌,我祝福他们永远欢乐成长。

体验在剪画、吹画、涂色制作过程中的乐趣。

通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。

有一个国家叫西班牙,那儿有一个大画家名字叫毕加索,今天,我们一起来看看他的一幅画。

引导幼儿根据自己看到的实际样子进行绘画。

**活动准备:**1、造型各异的陶罐2、彩绘陶罐图片3、颜料、排笔、抹布**活动过程:**(一)合作建构,引发想象1、提出建构要求:5人一组合作搭建,并商量给陶罐人起个名字,比比哪一组搭得又稳又快。

指导语:呜——咔嚓咔嚓,小火车真神奇,圆圆的车轮,方方的车厢,一节又一节!3.翻开《情景创意美术.绘画篇》第5页,引导幼儿欣赏艺术角中的作品。

活动难点1、添加线条的多样化。

**延伸区角活动:**幼儿自由欣赏瓶艺作品,并可填写统计表,数一数相同材料装饰的瓶子有几个。

引导幼儿观察盘子上有哪些图形与线条,在盘子的什么位置?幼儿边讲老师边出示有关的线条、图形。

变的游戏,请小朋友把瓶子变自己喜欢的小动物。

**活动目标:**1、学画公鸡,突出公鸡的主要特征。

能够用撕纸的基本技法表现自己的创作。

纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴,也可以用彩笔画出来。

赏析影子表演:(1)观看影子运动造型。

**【活动准备】**光盘、鸡蛋、乒乓球和各种椭圆、圆形的东西、货架等。

自制软件一份。

指导要点:按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画,先画一种颜色之后画另一种颜色。

教师巡视指导,共同合作。

请把你最喜欢的造型画成影子画。

注意我们在用线条给笔画沿伸的时候不能破坏字形,让人家一看还能认识你的名字。

他们有的准备将短绳打结变成长绳做成门帘,有的准备用包装绳系上小玩意做成风铃,有的准备把绳子盘起来粘在卡纸上变成一幅画,有的准备把麻绳绕在塑料瓶外做成花瓶,等等。

学具:各色彩纸、剪刀、胶水、双面胶等。

合作设计。

**作画。

教师)范画、课件等。

图11:艾玛回来很长时间了,其他大象什么表情?大象们认出艾玛了吗?艾玛在哪里?它又是什么表情?幼:大象还是闭着眼睛一动不动。

颜色宝宝玩累了,想躺在桌子上休息一下,我们来帮他们轻轻地放在桌子上吧!颜色宝宝留下了这么多小脚丫,你们觉得像什么呢?**幼儿吹画**1\\.教师拿出红色、橙色、黄色的滴管(人手一只。

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**活动过程:**谈话导入1、出示牙刷师:你认识它吗?它是用来干什么的?师:新的牙刷用来清洁牙齿,那废旧的牙刷还可以用来干什么呢?2、引出牙刷的妙用师:猜一猜,李老师可以变费为宝,让旧牙刷有更大的用处!出示示范画1、猜一猜师:猜一猜,这幅画与你平时看到的画有什么不一样?是用什么画的?怎样画的?3、说一说师:你觉得用牙刷画的画漂亮吗?原来牙刷的本领有那么大,我们给它取个好听的名字叫:刷画教画法1、介绍刷画的用具:牙刷、小棒、各种图形卡纸等2、拼图形:幼儿分组先将教师准备的图形卡纸进行自由组合拼成一幅画3、掌握刷画要领儿歌:牙刷轻轻蘸一蘸,小棒轻轻弹一弹,颜色均匀洒洒开,蘸蘸刷刷真好玩。

请幼儿适当调整或重新组合好的作品,粘贴,添画,美化自我的作品。

我觉得这是幼儿的畏难心理,所以我鼓励他,说:尝试挑战一下自己,这样你才会有进步啊!最终这个小朋友通过自己努力成功折出来了。

**你有了这个瓶子,你想用它来干什么?(插花、养金鱼、种花、当储蓄罐等)那我们就进行吧!(瓶子可以洗净重复使用)**大班创意美术幼儿园教案篇11**活动目标:**1、幼儿能够准确大胆的书写自己的名字。

小结:你们的眼睛可真亮,真会动脑筋,通过看画面的色彩就能知道阿姨梦到的东西,可真棒!启发幼儿作画,并给予一定的引导鼓励。

活动预备:1、老师范画作品三份2、各种颜色的酒瓶每人一份3、水粉颜料,水粉笔,盆子,作画的衣服活动过程:观赏ppt课件1、各种图案的瓶子其次选择瓶子,感受其外形奇怪,颜色的单。

课外延伸。

**活动准备**1、范例一幅2、幼儿绘画工具:勾线笔、白纸3、幼儿已会写自己的名字。

教师出示材料——三角形木块,提问:小朋友,你们看看这些是什么?它们是什么形状的?(2)教师再出示彩绘的木块,引导孩子观察:这些木块跟刚才那些相比有什么不同?上面有哪些颜色和图案?如果让你们来画彩色的积木,你想在上面画上什么样的图案和花纹呢?2.创作表现。

小结:分组巡视,边走边看,个别指导。

注意我们在用线条给笔画沿伸的时候不能破坏字形,让人家一看还能认识你的名字。

师生共同交流。

构图的饱满。

**第一课时****课前准备**(学生)圆规、尺、绘画铅笔、纸。

用油泥添加的部分是用什么方法做出来的呢?(可以结合具体的.点和幼儿共同分析)2、欣赏多幅泥塑作品,拓展想象,丰富经验。

拼贴时注意颜色的搭配。

教师提出操作要求:先运用线描装饰的方法装饰旧光碟花瓶;再运用卷贴、剪贴等多种方法制作毛线花卉。

**【活动过程】**欣赏作品,激发幼儿兴趣。

学生进行分组创作,教师进行课堂指导。

整体和局部装饰的变化美。

幼儿作画工具若干、舒缓的音乐、半成品范例两幅。

适当划分若干制作区域。

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初步学习组织画面。

通过自己的联想,感受画面构图意境的深远。

成果展示,教师总结结束。

幼2:他翘着鼻子、抬着腿走路的样貌,一下子看出来了……师:艾玛的动作、眼神看出他心里正高兴呢,有点得意、有点调皮的样貌,大家学一学。

猜猜你画的是谁。

青花瓷是我们中国的宝贝,中国的古代人喜欢用笔在瓷器上画各种各样的好看的青花纹,非常漂亮。

**准备:**各色泥塑材料、泥工板。

和幼儿玩瓶子变变变的魔术游戏。

幼儿能够从自己名字的笔画和结构特征出发,对自己的名字进行装饰和笔画沿伸,绘画出美观的创意名字。

作品完成后再盖上土豆印章。

大多数孩子有自己的创新之处,并能大胆、合理的运用各种辅助材料,基本达到了预期的目标。

涂色时要均匀,拓印时不要移动底版,并按教师的提示有序地进行操作活动。

提出活动要求:请每组的小朋友一起讨论设计,合作拼出作品,看看哪组的设计最有创意。

培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。

指导语:托马斯小火车接到胖总管布置的任务,要去运送货物啦!我们来帮托马斯添画车厢吧。

欣赏优秀的撕纸拼贴作品和剪纸拼贴,感受他们的相同与不同。

)明确本节课要运用的技法,剪纸拼贴。

感受美术作品中线条与色彩带来的不同体验。

大班创意美术教案篇9**活动目标**:1.知道如何经过翻折折出小花猫。

《大公鸡》这个活动主要是为了培养幼儿的构图和色彩美感意识。

**活动难点:**能用正确的方法进行拓印。

养成良好的操作习惯,能保持作品的整洁和美观。

在方法上,变传统的教师示范、幼儿模仿的注入式、封闭式为教师点拔、幼儿创造的启发式、讨论式;在手段上,充分发挥多媒体计算机辅助教学的优势,将幼儿的想象以动感的画面展示,为幼儿提供了更多的观察、比较、判断的机会,找准了由手形添上什么变成什么这一技能上的关键,突破了教学的难点,提高了教学的效率。

)经验拓展:在不同物品上设计的创意格子画以及格子画装饰不同美术作品。

选色:根据图片主要的色彩挑选2-3种颜料。

根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要,结合季节特征,我们正围绕多彩的秋天主题开展教育活动。

创意彩条装饰大班美术活动教案篇1**活动目标:**1、欣赏生活中带有彩条的物品,感受多彩条纹组合搭配出的美。

的教育目标。

教师:看完了构线,现在我们来看看他的涂色。

幼儿绘画用品人手一套。

提要求1、使用剪刀要注意安全,不要伤到自己或别人。

此刻请小朋友带着自我的书一齐唱着找朋友的歌,找到自我的好朋友应对面坐好。

教材展示的不够大,孩子看不清楚盘子上的画。

感受美术作品中线条与色彩带来的不同体验,增加幼儿对色调的认识和理解。

通过本次活动我深刻体会到美术是孩子的第二语言。

感受作品的色彩美,体验成功的快乐。

在活动中体验成功的快乐。

T:(出示一块石头)老师手里有一块石头,你们仔细看看,觉得这块石头像什么呢?T:(转动石头的方向)这样再看看,石头又像什么呢?T:教师总结:原来同样一块石头从不同的角度看,都会有不一样的感觉。

活动过程:1、小朋友,这是什么图形?〔圆形〕圆形象什么?〔1〕谁来把它变成半圆形?半圆形象什么?〔2〕怎样把这个圆形变成扇形呢?哪些东西是扇形的?〔3〕圆形还能够分割成许多大大小小的图形〔出示图示〕2、这些变出的小图形能够拼贴成一幅美丽的画〔出示范画让幼儿欣赏〕3、教师提出操作要求:〔1〕自我想好要贴什么,再开始剪。

**活动过程:**提炼公鸡的主要特征1、导入:师小朋友们好,今天老师来考验一下你们的观察和想象能力。

**活动准备:**1、将色粉纸剪成大小不同的圆形。

了解传统装饰图案的使用,尝试用美术的手法表达自己的祝福和愿望。

教师介绍鱼的形状、颜色及海洋里的景色。

并使幼儿在选择、调换颜色的过程中感受到色彩美。

绳子宝宝想和你们一起学小动物走脚印,你们要把它扶起来,用它的小脚来画。

发挥幼儿想象力、创造力。

)、创意制作1.幼儿按自己的意愿分成若干组:绳画组、挂件组、越变越长的绳子组、绳结编制组、编织组、绳制玩具组,等等。

综合运用搓、团、压、拉等技能,拼出花、茎、叶。

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