《机械原理》国家级精品课程、国家级精品资源共享课程介绍

A2)9)编写设计说明书。

此外,当各机构按运动循环图确定的相位关系安装以后应能作适当的调整,故在机构之间还需设置能调整相位的环节(也可能是机构。

**第7章:机械的运转及其速度波动的调节**(反映课程目标1)(1)了解建立单自由度机械系统等效动力学模型及运动方程的方法;(2)了解飞轮调速的原理;了解机械非周期性速度波动调节的基本概念和方法;(3)掌握能量指示图的画法,利用能量指示图计算最大盈亏功,计算调速飞轮的转动惯量;**第8章:平面连杆机构及其设计**(反映课程目标1、2、3)(1)了解连杆机构的传动特点及其主要优缺点;了解平面四杆机构的基本型式、演化型式及平面四杆机构的一些应用实例;(2)理解并掌握曲柄存在条件,急回运动,行程速比系数,传动角,压力角,死点,运动连续性;(3)掌握按连杆的三个位置,两连架杆的三个对应位置,及行程速比系数等条件设计平面四杆机构。

要求机构传动性能良好,结构紧凑,制造方便。

世纪60年代初,已有研究人员应用计算机实现了机构学的图解法。

这对于我们的将来也有很大的帮助。

经过修改和老师的建议,才解决问题。

学习过程中的一个重要实践环机械原理课程设计是培养学生掌握机械系统运动方案设计能力的技术基础课程,它是机械原理课程学习过程中的一个重要实践环节。

作图部分亦画在运动分析的图样上。

机械运动方案设计机械运动方案设计机械运动方案是根据机械产品的工艺动作过程选用合适执行机构,用一定的组合方式构成机械系统来完成机械产品的功能。

同理作出齿轮2的齿廓工作段。

考核内容包括学生对设计手册,资料的运用。

原始数据及设计要求1)糕点厚度:10~20mm。

按Z1=32、Z2=64交L方向射线,查纵坐标得x1=0.056、x2=-。

课程设计采用方法:对于此次任务,要用图解法和解析法两种方法。

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