中小学教师职业道德规范

例如:老师在平时的教学中既要教书又要育人,也就是既要教给学生知识又要对学生进行德育,老师不以分数作为评价学生的唯一标准。

教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作者。

作风正派,廉洁奉公。

学习教师职业道德让我受益非浅,我会用它时刻的鞭策我自己,让它成为我教育事业中的一盏明灯!通过学习教师职业道德,使我更加热爱我们所从事的职业。

最后是爱幼儿。

人之初、性本善,每个孩子都是纯洁无瑕的,就如同白纸一张,会变成什么色取决于社会各界的关心。

只有爱才能教育好孩子。

因此我努力从日常点滴做起。

有句话说给学生一滴水,老师得有一桶水,学生在不断的进步,不断吸收新的知识,而作为教师则停滞不前,当你的一桶水已经给完的时候,你还能拿出什么?工作中要不断的创新,不断的积累,不断的学习,才能适应新时代的需要。

总之,爱每一个孩子是教师的职责,品读孩子们的每一个故事是教师的乐趣。

关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。

俗话说:兴趣是最好的老师。

教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。

)爱岗敬业——教师职业的本质要求倡导爱岗敬业就是要求教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情。

要有以园为家的主人翁精神。

教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。

素质教育提了多年,也实施了好几年,但效果并不理想,我们很有必要先认清究竟什么才是素质,咱们需要具备些什么素质。

教书是手段,育人才是目的。

保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。

在吸取新的知识、观念的过程中,还要善于反思、勤写笔记,注重积累,加强研究,以便真正有所提高,走向终身发展、不断进取的开拓之路。

以教谋私、有偿家教显然违背了为人师表的要求。

同时也要注重加强政治学习,比如学习《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》等法律法规,严格按照《中小学教师职业道德规范》要求自己,努力使自己成为一个道德高尚的人。

**第二:要热爱学生**教书育人是爱的事业,关爱每一位学生是我们教师的责任。

)为人师表(内在要求)为人师表是教师的内在要求,也是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志,这就要求教师们做到:坚守道德情操,严于律己,以身作则。

关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。

它包括衣着朴实整洁、举止稳重端庄、态度和蔼可亲等。

教师的人格影响,不仅对孩子们在校起作用,甚至以后在社会上还会长时间起作用。

关爱学生。

全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。

教师职业道德建设重他律、贵自律。

A.爱好B.忠诚C.热爱D.兴趣【答案】B。

对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。

以及自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。

只要我们每一个教职工都能以园为家,那我们就基本具备较好的师德师风,那我们的幼儿园将会更加兴旺发达。

爱教育、爱自己、爱幼儿,是一种以人为本的基本道德要求。

《规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统,并充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求。

我们面对的是一群天真可爱的孩子,由于他们年龄小,没有形成一定的习惯,所以他们总会犯这样、那样的错误。

教书育人。

谦虚谨慎,团结协作。

**培养自己的工作热情,用积极的态度去工作**许许多多成功人士的经验告诉我们:成功取决于积极主动的心态。

关爱学生。

《规范》不是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求,不能取代学校的其他各项规章制度。

**热爱学生。

教师的道德是教师的灵魂,师德是教师职业理想的翅膀,教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的。

遵循教育规律,实施素质教育。

)终身学习(不竭动力)终身学习是教师职业发展的不竭动力。

保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。

培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。

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