英语听力训练方法

第二,持续跟读。

第三,定期复习。

如果你口语水平很高,配出来的效果会很好。

在听材料前,首先要让学生熟悉一下所听材料内容,做到心中有数;听读前要听清关键词,特殊疑问词是学生要听的关键词。

有些生词并不影响理解意思,可以不管,停下来想,反而影响听下面的内容。

whendidthealarm(闹钟)ring?a.at5o’clock.b.at7o’clock.c.at8o’clock.2\\.whatdoweleanfromtheconversation?a.henrydoesn’tlikethecolor.b.someoneelsepaintedthehouse.c.henrypaintedthehousehimself.3.whereisthemanworking?a.inabeershop.b.inabusstation.c.inarestaurant.4.whatdoesthewomanmean?a.theydon’thavemanytickets.b.itisbardforthemtogetanytickets.c.alltheticketsaresoldout.5.howwillthecouplegethome?a.theywillwalkhome.b.theywilltakeataxi.,英语听力训练方法集锦英语听力训练法方法

其实英语听力的学习方法有很多种,就包括我们之前谈过的很多方法,但是对于真正的对句子的分析,应该怎么听一直都还没有进行过介绍,所以今天,我们主要具体细致的谈论一下在进行英语听力应该怎么听。

收听收看国内的CCTVChannel10中的Outlook节目,以及有选择的收听收看CCTVChannnel9中的如newssportsAroundChina等各类节目,尤其是自己感兴趣的电视节目;同时听美国之音(VOA)慢速广播(VOASPECIALENGLISHPROGRAM)或英国广播公司(BBC)英语广播(BBCENGLISHBYRADIO):这两个节目速度较慢,在词汇选择上也有适当控制,因此作为训练听外台的起步练习是很合适的。

跳出做题的范畴,闲暇时间多看看英美国家的影视资料,比如走遍美国、老友记以及许多经典的英文电影。

英语听力练习材料最好的是VOA、BBC、CRI等等。

根据打印在上的听力内容预测。

\\.takeaction采取行动。

练习听力可以选择在一个时期内搞集中突破。

能飞英语学习软件在看电影学英语这块做得非常出色!听力练习是个长期的过程,大家一定要坚持下来。

要求边听边填空,听完一段后,留出8或10秒钟,供回忆检查,并为进入第二阶段的听写训练作准备。

手脑并用做好笔记利用笔记来克服记忆中的困难,特别是对地名、数字和时间等细节,这样,做题目时把握就更大。

所以强烈建议大家不要买太多的听力材料。

有人练听力喜欢从慢速英语开始,我倒觉得大可不必,只要难度在你能力范围之内,完全可以大胆直接听原速。

泛听的目的是巩固和扩大精听的成果,接触更多的语言现象,更快地提高听觉反应能力。

第三遍,可以对照原文进行精听,这时候要模仿每个单词的发音,每个句子的语音语调,连读,专业词汇的用法,以及整篇文章的节奏。

泛听要有一定量的保证,要多听,一有机会就听着,最好耳机不离耳朵。

**(2)听选答语**让学生就所听到的句子、对话回答问题。

**信心不够往往会在辨音时产生紧张情绪,结果本来能听懂的内容也没有听懂;另外信心不够还会产生沮丧情绪,导致注意力不能集中到听力材料本身上去。

那么我们该如何来进行练习呢?每天花很多时间盲目地去听是没用的,我们应该有目的、有计划、有选择、有策略的去听,也就是四有原则最后还要强调一下发音。

**任何一种语言技能,并不是一天两天就能够完全掌握的,需要长时间的学习和使用滴。

**听力记忆训练**听力记忆是听力测试中一个至关重要的环节。

是巴朗和Kaplan上的试题可以选用或者用DELTA上的试题通过变速软件加2倍速来做,这样就会超越考试难度。

这样对听力练习有比较大的好处。

2英语听力如何练习第一:坚持听纯正的口音、地道的表达也会对自己的发音和口语有积极的帮助。

在听较长语篇时要注意整体把握。

第一次可看字幕,后两次尽量不看字幕。

这步的目的主要是先熟悉要学的内容或说是该内容的声音。

根据意向律,我们在识记时,第一,要有明确的记忆意识,清楚知道记忆要达到的目标、记忆的内容、乃至采用什么方法来记。

经过这种训练后,课文中的生词基本被完全消化,可以形成长期记忆;还能加深对篇章结构的理解,也有助于阅读与写作能力的提高。

由于学习者熟悉这些内容,这就降低了听力难度,所以对听力刚刚入门的人来说是比较合适的。

当然,最好使用一些配有听力原文的音频和视频来练习听力。

也就是说,教学可以没有多媒体,但不可没有教师。

继续前两阶段的某些听力训练:听力训练是长期的,经常的任务因此,各人可以根据自己的薄弱环节,在向新内容发展的同时,坚持进行某些前两阶段采用过的听力练习形式,但难度和词汇量工有所加强,要多听英、美文化和政治经济方面的报告,以及访华学者就当今大家感兴趣和国际问题,青年问题等所作的一小时左右的报告。

高中英语教师必须把新的理念引入教育教学,根据高中学生的认知特点和学习发展需要,大胆创新探索,逐步培养学生综合运用英语的能力。

没有恒心,想成就一番事业是不可能的。

上面那个例句中,这个方法中,应该听懂We这个主语。

训练英语听力的方法篇3**1、概括听力练习**这个练习方法不需要考生听懂听力材料的每一个细节,但要抓住说话人的思路和框架。

听的当中遇到生词不要停下多想,因为有些生词可以在整个内容中理解。

但是,在自然条件下,听与说是不能分的。

我个人觉。

识别关键词的技巧1.透露说话人身份的关键词如果考生可以通过关键词很快判断对话者的关系和身份,将有助于考生有目的地集中注意力,并在脑海中搜索相关背景,进一步加深对听力材料的理解。

又例如:Goodmorning,ladiesandgentlemen.WelcometoUniversalStudio.I’dliketoguideyouallthewayintheamazingparkandsharethewonderfulmomentswithyou.这段话的关键词是guide,park,从生可以推断说话人是导游。

就基础知识而言,非英语国家的人在非英语环境中训练听力,对于从单词的发音开始,到短语、句子的分析,连读、略读的掌握和语法知识的熟练掌握,都非常重要。

如what,why,who,whose,where,which,how等。

第二,所选语音材料应尽可能包罗万象,涵盖不同领域、不同话题,既要有正式用语,又要有日常会话,绝对不能只听新闻英语。

如:I’veheardhe’sanexcellentplayerbutI’veneverseenhiminaction.我听说他是位高手,但还从未实地见过。

可辅合能飞视听学习软件去学习。

自己回想该段剧情,试着复述说刚才每部分的句子。

般只要难度相当,能听清大部分单词,是可以理解其大意的。

**4、保持每天都练习听力,但时间不宜太长**对英语听力的熟悉感,并不是由每次听的时间长短来决定,而是由听英语听力的次数和频率来决定。

突破传统的教案教学5大技巧助高考英语听力1预测技巧1.对话预测在听取对话,尤其是PartA——ShortConversation时,考生可以按照下例wh-问题进行预测:(1)Whoarethetwospeakers?(2)Whatisthepossiblerelationshipbetweenthem?(3)Whendidtheyhavetheconversation?(4)Wheredidtheconversationtakeplace(5)Whydotheyhavetheconversation?(6)Whatdidtheyplantodo?2.语篇预测在PartB,LongerConversation的听力过程中,考生按下列问题展开预测:(1)Whatisthetopicofthepassage?(2)Whoisthespeaker?(3)Whatfactsdidthespeakeroffer?(4)Whatfactsdidthespeakerfailtooffer?3.依靠开篇句预测听力的第一句话通常会透露整篇的主题,所以考生要善于抓住听力材料的首句信息。

好的学习习惯往往是从常规中开始并逐渐形成的,所以必须给予高度的重视并切实地践行。

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